關(guān)于如何提高學(xué)生的測量實踐操作技能的幾點(diǎn)建議

湯建紅

【摘要】建筑工程測量是土木類學(xué)生一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程，目標(biāo)是學(xué)生實踐操作能力的培養(yǎng)。本校從實行測量理實教學(xué)一體化教學(xué)改革以來，目前在這方面仍存在很多問題。本文結(jié)合我校多年來的一些具體做法，提出了幾點(diǎn)加強(qiáng)測量實踐技能教學(xué)的措施建議，從而提高學(xué)生的實踐操作技能。

【關(guān)鍵詞】工程測量 實踐操作技能 問題 建議

【中圖分類號】G71 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）47-0243-01

1.引言

《建筑工程測量》是土木工程類專業(yè)一門實踐性很強(qiáng)的專業(yè)基礎(chǔ)主干課程，其目標(biāo)是通過學(xué)習(xí)測量的理論知識，使學(xué)生熟悉測量儀器的基本構(gòu)造和使用方法，熟練掌握基本操作規(guī)程和技能，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用基本的測量儀器完成測量任務(wù)的綜合實踐操作能力。

我校在2005年對測量課程實行了理論實習(xí)教學(xué)一體化教學(xué)改革，距今已有十年時間，積累了豐富的經(jīng)驗。本課程根據(jù)專業(yè)和課程特點(diǎn)實行項目化實踐教學(xué)，先讓學(xué)生熟悉測量儀器的構(gòu)造，性能，掌握測量儀器的操作方法，然后在獲得的測量基本知識和測量儀器基本操作技能的基礎(chǔ)上進(jìn)行項目化系統(tǒng)訓(xùn)練，鞏固所學(xué)知識，提高操作技能，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力，為畢業(yè)后工作就業(yè)打下一定的基礎(chǔ)。

2.存在問題

從這十年我校的測量理實一體化教學(xué)工作實際情況來看，存在以下幾點(diǎn)不足：（1）測量儀器損壞率較高，維修跟不上。客觀原因是儀器本身質(zhì)量有的較低，容易損壞；主觀原因是學(xué)生違反操作規(guī)程，沒有主人翁意識造成儀器損壞。（2）學(xué)生素質(zhì)良莠不齊，有些學(xué)生不想學(xué)比較懶，不愿動手操作，抄襲數(shù)據(jù)。（3）隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，實踐教學(xué)大綱有些實訓(xùn)項目設(shè)置還不夠科學(xué)。（4）實踐教學(xué)方法還需改進(jìn)和完善。（5）在實踐教學(xué)中老師忽略了學(xué)生職業(yè)道德素質(zhì)的培養(yǎng)，多數(shù)學(xué)生沒有形成良好的實踐操作習(xí)慣。

3.提高學(xué)生測量實習(xí)操作技能的幾點(diǎn)建議

（1）提高儀器的質(zhì)量和數(shù)量，更重要的是加強(qiáng)學(xué)生的儀器使用安全防范意識，嚴(yán)格按照儀器操作使用規(guī)程，養(yǎng)成良好的儀器操作使用習(xí)慣。

（2）學(xué)校要加強(qiáng)對老師的系統(tǒng)培訓(xùn)，安排老師多參加一些頂崗實踐，學(xué)習(xí)掌握測量的新技術(shù)發(fā)展，適應(yīng)社會發(fā)展的需要，從而更好地滿足學(xué)生一對一的實踐指導(dǎo)需要。同時還要不斷完善測量實訓(xùn)基地的建設(shè)，讓每個學(xué)生在實踐中有不同的任務(wù)，都有獨(dú)立動手的機(jī)會，防止學(xué)生抄襲修改數(shù)據(jù)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（3）實踐教學(xué)大綱的制定要根據(jù)高等職業(yè)院校教學(xué)的特點(diǎn)，從培養(yǎng)應(yīng)用型人才目標(biāo)出發(fā)，結(jié)合具體應(yīng)用及建筑工程測量的基本情況，按照土建類專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)的特點(diǎn)及要求編寫，以理論“必須，夠用”為原則，在論述基礎(chǔ)理論和方法的同時，重視基本技能的訓(xùn)練與實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，并力求敘述簡明，通俗易懂，注重實用，突出課程的基礎(chǔ)性，實用性，技能性和突出項目化實訓(xùn)的特色。在保留必需的測繪基礎(chǔ)知識和理論的前提下，摒棄陳舊的教學(xué)內(nèi)容，吸納先進(jìn)的測量技術(shù)與方法。通過實踐教學(xué)，真正實現(xiàn)把理論知識轉(zhuǎn)化為實踐技能的職業(yè)教育目的，使學(xué)生達(dá)到熟練掌握工程測量技能的水平，提高學(xué)生應(yīng)用測量知識與技能解決工程實際問題的能力。

（4）實踐教學(xué)方法的改進(jìn)要以學(xué)生能力本位和提高學(xué)生實踐操作能力為指導(dǎo)思想，加強(qiáng)對學(xué)生測，算，繪等基本技能的訓(xùn)練，建立獨(dú)立的實踐教學(xué)體系。每個實訓(xùn)項目都由知識要點(diǎn)，行動導(dǎo)向教學(xué)任務(wù)單，推薦閱讀資料，知識點(diǎn)小結(jié)和習(xí)題組成。教學(xué)中可以根據(jù)教學(xué)對象，學(xué)習(xí)專業(yè)和教學(xué)目標(biāo)層次的不同選擇其中的幾個項目教學(xué)。實踐教學(xué)方法除了可采用實物教學(xué)，演示教學(xué)，多媒體教學(xué)等傳統(tǒng)方式外，還可以按照行動導(dǎo)向教學(xué)的思路采用任務(wù)單的方式教學(xué)。通過任務(wù)單，讓學(xué)生認(rèn)識到測量是集體測繪活動，講究團(tuán)結(jié)協(xié)作，實踐性極強(qiáng)。

（5）注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德素養(yǎng)。測量工作要求保持真實，客觀和原始性，因此，在實踐教學(xué)過程中要培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍的工作態(tài)度，同時要互幫互助，要建立一個良好的測量環(huán)境。在使用儀器的過程中要嚴(yán)格按照操作規(guī)范使用儀器，正確使用和保護(hù)儀器，養(yǎng)成良好的使用習(xí)慣和實習(xí)氛圍。當(dāng)然老師在實踐教學(xué)過程中也應(yīng)該加強(qiáng)責(zé)任心，嚴(yán)格要求學(xué)生，提高服務(wù)意識。

4.結(jié)語

提高學(xué)生的測量實踐操作技能是測量教學(xué)中的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，是土木類學(xué)生就業(yè)的一個重要基本技能，是教學(xué)工作一項長期摸索實踐，與時俱進(jìn)的任務(wù)，需要我們共同努力，不斷探索進(jìn)取。以上僅僅是我工作中發(fā)現(xiàn)的一些不足和改進(jìn)建議，目的是提高我們對測量實踐教學(xué)工作的重視，強(qiáng)調(diào)對學(xué)生基本技能的培養(yǎng)，共同為培養(yǎng)高技能，高創(chuàng)造力，能適應(yīng)時代發(fā)展的學(xué)生而努力。

參考文獻(xiàn)：

[1]《建筑工程測量及實訓(xùn)指導(dǎo)》，西安交通大學(xué)出版社

[2]于銀霞.關(guān)于建筑工程測量的教學(xué)與改革.專業(yè)教學(xué)研究，2006endprint