關于高校思想政治教育有效教學方法的探索

李冬

摘 要：隨著社會經濟的不斷發展，國家越來越重視大學教育，與此同時，參差不齊的生源情況也使大學思想政治教育工作出現了一系列的問題，教育教學工作面臨重大的挑戰。作為新時期的大學輔導員，我們要及時反省自己的教育教學方法，尋找合理的教學策略，使高校思想政治教育獲得新的突破，取得更好的教學成果。

關鍵詞：堅持教育；智育；管理；就業向導

大學生是祖國的未來和希望，盡管他們已經具備了一定的分析判別事物的能力，但是在思想形態和行為控制方面還不夠成熟，需要教師的深切關懷和幫助。步入大學的學生來自不同的地方，生源差別參差不齊，許多當代大學生思想素質低下，不能很好地適應學校教育教學的要求，對于學校教學工作的順利進行和學校的管理造成一定的困擾。思想政治課是大學教育的一門必修課，對于學生的身心健康發展和思想道德建設起著關鍵性的作用。新時期對思想政治教育工作也有了新的規范和要求，我們要了解目前教育背景下高校學生在思想教育方面的缺失，有針對性地制定教學策略，改善教學方法，使思想政治教育工作符合時代發展的要求。大學教育是國家對提高公民素質和專業能力發展的一項重要舉措，作為大學輔導員，我們要貫徹以人為本的科學發展觀，針對不同學生的個性發展要求，以新時代的視角去不斷豐富和創新教育教學工作，使高校思想政治教育工作的開展變得簡單高效。

一、 堅持德育與智育相結合

高校的思想政治課是對學生實施思想政治教育的主要途徑，思想政治課也是大學的必修課，對學生正確價值觀、人生觀的形成有著重要的作用。但是，傳統的思想政治課更加注重對學生理論基礎知識的傳授，枯燥的理論知識很難讓學生對政治學科產生學習興趣。在實際的學校管理中，學校對學生的思想政治教育工作也流于表面形式，所謂的大道理只會讓學生對思想政治教育工作逐漸麻木，更談不上思想道德的重塑。作為大學輔導員，我們要認識到大學生的道德品質和文化素質建設同等重要，在注重大學生對基本專業學科知識掌握的同時，加強對大學生的品德教育，使大學生具備良好的修養與品行。堅持德育與智育相結合的教學方法，會使大學生成為基礎知識扎實、道德品質高尚的優秀實用型人才，為大學生今后的學習和發展提供良好的先決條件。

二、 堅持教育與管理相結合

在開展思想政治教育的同時，大學輔導員要堅持“以人為本”的科學發展觀，以“培養什么樣的人”“怎樣培養人”為主要目標，堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指導，抓住教育契機對大學生進行思想上的感染和洗滌。只有大學生對思想政治有了深刻的認識，才會端正自己的學科態度，關注自己的行為發展和素質層次，從而為自己確立更好的學習方向，實現理論知識和生活實踐的完美結合。高校學生雖然已經具備了一定的行為能力和觀念意識，但是在行為把控上還缺乏一定的自制力，需要輔導員的指引和糾正。作為高校輔導員，我們要做好大學生的引導者，關注每一位大學生的思想發展情況與行為變化，了解大學生的個性特點，有針對性地制定管理策略，從而使大學生的道德品質向更好的方向發展。

三、 以大學生的未來就業為導向

上大學，不僅僅是為了拿到文憑，更重要的是成為一個有知識涵養、懂得思考的完整的人。大學生在畢業后會面臨就業問題，當今的企業和用人單位更加注重企業文化的打造，注重員工的個人素質和修養，作為大學輔導員，我們有責任對大學生進行正確的就業指導，讓學生了解思想政治水平對未來就業以及今后個人發展將會造成的影響，從而使大學生端正態度，重視自身思想政治水平的提升。我們要讓大學生正確認識學習的目的和未來發展結果，對大學生進行思想品行上的培養與塑造，使大學生的言行舉止及行為態度符合用人單位的要求。緊密結合小康社會全面建成對高校人才的實際要求，關注大學生的發展情況，以就業為導向，對大學生展開思想政治方面的培養是當今時代背景下對高校教育工作者的要求。

當今社會對人才的要求已不僅僅局限于學習能力和專業知識掌握的簡單層面，時代的發展對人才的素質要求也越來越高，要求大學生具備良好的個人修養和道德品質。大學生是青少年群體的重要組成部分，他們的心理健康和能力發展需要得到社會各界的廣泛關注。學校是思想政治教育的主要陣地，只有堅持以大學生的全面發展為根本目標，解放思想、實事求是，不斷與時俱進、開拓創新，貼近大學生生活實際，切合大學生發展要求，思想政治教學工作才會發揮其應有的教育功能，對大學生起到良好的行為導向作用。大學輔導員是協同大學班主任共同參與管理班級的重要參與者，也是與大學生接觸最密切的群體，作為高校大學輔導員，我們要結合當前大學生的心理發展特點和學習情況，有針對性地展開思想政治教育工作，使高校學生的思想與行為不斷得到規范，為其今后的順利發展提供條件?，F代思想政治教育的目標就是認識和改造大學生的實際情況，使大學生的發展適應時代發展的要求，真正將高校的思想政治教育工作落在實處，為大學生的終身發展奠定堅實的基礎。

參考文獻：

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