“雙語飛行訓練”在教學中的應用

康之卉

摘 要：隨著我軍日益加強的對外軍事交流與合作，對于飛行員的英語水平提出了更高的要求。本文針對飛行員目前存在的問題，從五個方面分別闡述了“雙語飛行訓練”在教學中的應用。

關鍵詞：飛行員；雙語飛行；設想

一、 實施“雙語飛行訓練”的必要性

當前，中國海軍處于飛速發展時期，已經崛起成為地區性的海權力量。“請進來，走出去”，是中國軍隊走向世界、與世界接軌、對外軍事交流與合作的重要做法。中國加強對外軍事交流與合作的基本考慮，可以歸納為以下三點：一是為了維護世界和平，促進世界共同安全；二是為了讓世界了解中國、理解中國、信任中國；三是為了讓中國軍隊趕上世界各國軍隊發展的步伐，借鑒外國的先進經驗。毋庸置疑，對外交流，語言是橋梁，英語作為國際第一通用語言，地位尤為重要。飛行員的語言交流的順暢，更是有利于對任務的理解和執行，也直接體現了我軍素質和國家形象。

二、 實施“雙語飛行訓練”面臨的問題

（一）飛行人員英語基礎差，對于學習英語存在畏難情緒

通過對飛行人員的問卷調查顯示，大部分同志認為英語學習過程中最大的困難是口語交流。而實際飛行中所使用的英語語言更加復雜并要求精準度高，所以同志們存在畏難情緒在所難免。

（二）飛行訓練時間緊、任務重，開展雙語飛行訓練有難度

飛行學員從院校畢業到部隊任職，最重要的是飛行技術，而目前的飛行訓練中基本不應用英語，導致大家對英語學習不是十分重視。在問卷調查中，有大部分同志表示訓練任務重、壓力大，想要靜下心來學習英語，是一件奢侈的事情。

三、 實施“雙語飛行訓練”在教學過程中的具體應用

（一） 輕裝上陣，幫助飛行人員克服學習外語的焦慮心理

與一般院校學員相比，干部學員在閱歷與工作經驗方面更為豐富，但是由于飛行年限相對較長，存在著一定數量的年齡偏大的飛行人員，這一部分飛行員的英語基礎、學習積極性和記憶能力相對較弱，因此教員要注意了解學員的學習需求，根據教學目標，采用多樣化的指導方式，更有效地提高干部學員的英語學習興趣和效率。一是簡化飛行指揮用語。陸空通話是一項程序化的語言交際活動，教員可以根據飛行常用用語進行分門別類，盡量減少背記大量的單詞，緩解學員心理負擔；二是課堂講授控制信息量。信息量指的是每堂課要求學員掌握的語言內容，教員不能在一堂課只給學員講一兩個單詞或詞組，也不能要求學員掌握大量的語言或功能，在備課的時候應根據學員的水平做出量的安排，同時也要有質的考慮，按照難易程度列出學員需要掌握的內容。如果學員能在規定的時間內掌握應學的知識，他們會因此受到鼓舞，同時，教員的鼓勵是必不可少的，會收到事半功倍的效果。

（二） 從課堂到外場，實施同步語言教學

關于飛行員雙語訓練流程設想，具體實施步驟分為三個階段：

第一階段，課堂理論教學，使飛行員和指揮員掌握基礎知識和通話程序用語。

第二階段，模擬機演練，模擬實際飛行真實場景，熟練通話程序用語。

第三階段，外場教學，飛行訓練中同步英語教學分為空中和塔臺兩個模塊，英語教員參與飛行訓練，在機上和塔臺實時教學，強化指揮員和飛行員英語通話的精準度和應對突發情況的語言應變能力。

（三） 充分利用網絡自主學習系統，提高飛行人員語言自學能力

在以“教員為主導，學員為主體”的教學理念指導下，為提高干部學員的語言自學能力，我院研發了網絡自主學習系統，實現了教員與飛行員自主學習中的互動。一是在線答疑，強調學員與教員之間的在線互動，使學員在自主學習的同時，也能得到教員的指點和幫助，實現了自主學習與課堂教學的完美結合。二是以學員需求為牽引，不斷完善自主學習系統。在資源系統的建設上，我們重點突出了視聽材料的多樣性，收集了大量文化、科技、政治、軍事內容的視聽材料，并將它們與專業教學有效結合起來，使學員既能提高口語聽力能力，又能涉獵各方面知識，更好地為工作做準備。

（四） 結合實際，在訓練中逐步完善教材和模擬機演練體系

雙語飛行訓練由于沒有經驗可以借鑒，所以教員要更加注重積累和反思，在雙語訓練中要不斷學習和探索，收集資料素材，尤其是目前教材中缺失的部分，在實踐基礎上編寫的教材，對于今后的教學與訓練才會有指導意義。我們自編教材《飛行英語手冊》，以提高飛行員外語運用能力為目標，按照“實用性強，內容全面，簡單易學”的原則編寫。內容包括三大模塊：日常交流用語，特殊任務對話及國際陸空通話，對飛行人員的口語提高幫助很大。

在模擬機演練這個環節，可以使用現有的模擬機系統，由于模擬機程序是按照真實飛行情境設計，指揮員和飛行員可同時參與演練，為實際飛行中的雙語訓練打好基礎。模擬機系統的開發與研制需要大量投入，在雙語訓練中逐漸改進與完善，也有利于今后的教學與訓練的長期發展。

（五） 培養復合型人才，拓展“雙語飛行訓練”范圍

根據海軍建設的需要，我們的人才培養不僅僅是對駕駛員的培養，也包括領航員、指揮員等其他飛行人才，所以雙語訓練也是加強復合型人才培養的多樣化體現。此外，雙語訓練也不應僅僅局限在飛行專業，其他相關專業比如飛行原理、指揮引導等專業都應開展雙語訓練，以提高海軍航空兵整體素質和綜合戰斗力。

實施“雙語飛行”是一個新課題，只有敢于創新，仔細籌劃，反復演練，才能打破舊的觀念與模式，培養出大批高素質新型海空人才！