以靜為動，探討中學課文《三峽》中的情景分析手法

武靜怡

摘 要：語文是人類主觀思想及其思想情感表達的藝術，在中學的教學過程中，其情感表達的方式是多樣性的。在初中語文學習過程中，通過作者的文字抒寫部分，及其借助多種表達方式及手法，可以將文章的情感通過壯景抒發出來，這則充分體現出了語文表達藝術的魅力。本文通過對初中語文教學過程中的《三峽》一文中的情景分析手法進行探究，使學生體會到景色和情感表達融為一體，從而獲得更為深刻的情感。

關鍵詞：以靜為動；情景分析；方式；分析

引言

在初中課文三峽全文敘述過程中，作者為了突顯出文章的景物及三峽獨特的氣勢，因此在文中用了多種表現手法，從而表達出自己的內心情感。比如在文中的春冬季節的描寫過程中，主要通過正面描寫和動靜結合的方式實現了作者對大自然靜謐美的獨到見解，在此篇文章中以靜為動的手法表現之處眾多，筆者在下文主要對中學課文《三峽》中的情景分析手法進行分析，從而加深學生對本篇課文的理解。

一、 以靜為動，動靜結合手法的蘊意

以靜為動，動靜結合的手法是作者在對大自然風光描述經常使用的手法之一，顧名思義則為對事物的動態或者靜態的描寫，使得兩者相互襯托，形成一種有效的對比。在表現過程中經常是以動襯靜、或者以靜襯動，從而達到相輔相成的作用，在《三峽》一文中，作者主要通過對景物進行描述，達到化靜為動，更加襯托出三峽之靜，從而表達出自身的情感，使得讀者在文章的文字中間深刻體會出自然的魅力及其大自然的壯美景色。

二、 課文《三峽》一文中所運用的分析手法

（一）動靜結合

在課文三峽一文中，作者采取較多的則為動靜結合的手法，在對三峽的四季描寫部分，春天，江水漫上丘陵，江水對來往的船只通行造成影響，同時寫了山的連綿不斷，展現出了山川的秀美，給人以春的靜美。而文中的“素湍綠潭，回清倒影”，夏季，雪白的清泉，碧綠的潭水，與夏天的生機景象達成一致。而到了秋季，“林寒澗肅，常有高猿長嘯”，通過對山谷間猿猴的凄慘叫聲，從而襯托出山谷間的靜謐，在《三峽》一文中，作者巧妙地通過對不同時期的景物進行靜態描寫和動態描寫，靜態描寫過程和動態描寫過程中的景色互相襯托，使得三峽的奇異景象表現的淋漓盡致，在文章的節奏上也是動靜相生，給讀者以深刻的印象。

（二）側面烘托的方法

作者在對三峽的山的描述過程中，運用了大量的優美詞句，用“兩岸連山，略無闕處”，寫出了山丘之間的連接緊密，同時“重巖疊嶂，隱天蔽日”一句也是極為巧妙，使讀者更加進一步感覺到三峽的狹窄，同時也勾勒出了雄偉的三峽整體風貌，使讀者被三峽的兇險氣勢所吸引，更加增加了讀者的閱讀欲望。在傳統的山丘描寫過程中，作者僅僅憑借險峻等詞匯對其描寫，因此無法表達出山峰的氣勢，在三峽一文中，“略無闕處”這樣的描寫，使得三峽的雄偉得到側面襯托。因此將三峽的峽谷間的連綿起伏的景象充分地展現出來，從而達到了作者所表達的意境，同時對于文章的理解也極為有利。

（三） 夸張的手法

文中“至于夏水襄陵，沿溯阻絕，或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也”一句，通過對三峽中間的水勢進行夸張描述，在表達過程中巧借“朝發白帝，暮到江陵”可見水速度之快，從而將三峽的形象更深刻地給予讀者，使讀者有種身臨其境的感受，這樣也體現出夸張手法的獨特魅力。文中作者運用的這種夸張的手法相比于襯托等手法將三峽的雄偉及險峻更加極致的展現，使整篇文章內容更加耐人尋味。

（四） 以景托情

在《三峽》一文中，在寫山水的景物過程中并非純粹的景物描寫，在一般的文章都會采取緣情入景，直接切入的方式，使人頓有雄偉奇險之感。但是在本文中，作者恰恰摒棄了傳統的寫作手法，采取從江水、山巒之間的布局進行分析，通過對江水的急，山巒之間的連接的密，山谷間猿鳴凄涼等情景的深入描寫，從而突出整個文章作者所要表達的思想，與傳統的對自然描述的文章相比較而言，更加的嚴密。使得讀者在層層深入理解的過程中體會到三峽的壯美，而非開門見山的寫作風格。

（五） 舉例說明的手法

在對于三峽壯景描寫過程中，除運用大量的夸張及借景抒情等手法，同時在對于靜態景物描寫過程中也運用了舉例說明的手法。首先在文中體現為“春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味”，對這些靜態景物進行一一說明，很自然地敘述出了三峽的靜態景物之多，及其優美的景色，相比于大篇幅的排比描述顯現的更加生動，同時作者運用的詞語更加淺顯易懂，使讀者更加容易領略到三峽的秀美景色。

（六） 情景交融的手法

在《三峽》一文中，作者對于文章的結構很富有層次感，全文結構嚴謹，布局巧妙，首先作者采取先大而小的，然后總分的方式，對于季節的層次寫的非常起屹分明。其次對于具有鮮明特征的事物很有特點，使讀者仿佛身臨其境。比如文章中的“朝發白帝，暮到江陵”，通過對兩地之間的距離及時間描述，從而使讀者從側面體會到水流很急，將三峽的江水的水流湍急展現的淋漓盡致。以及后文中出現的“空谷傳響，哀轉久絕”，作者都是通過精簡的文字，使文字所表達的情感與景色相互匹配，相互襯托，使得文章的情感與文章內容相輔相成，達到情景交融的效果，相比較于借景抒情的手法更加具有鮮明的特點。

三、 總結

本文通過對《三峽》一文中的景物描寫過程中所運用的手法及其方式進行分析，在此篇文章中作者運用言簡意賅的文字表達出了三峽的壯麗景色。在文中主要運用了動靜結合、夸張、情景交融等手法對三峽的景色進行描述，表達出了作者對三峽景色的熱愛，同時通過作者的描述，使得更多的讀者通過文字的瀏覽，從而達到身臨其境的感受，深刻體會到三峽壯美景色的魅力。

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