創客教育下的小學信息技術教學實踐研究

阮德懷+吳海芳

【摘要】對小學信息技術教學的現狀進行了分析，存在的問題包括重視不夠；缺乏可行性較高的教學計劃以及缺少實用性的相關應用。對在創客教育下提高小學信息技術的措施和方法進行了闡述，應當轉變教學觀念，設置科學的教學內容，從教師的自身出發，結合創客教育相關要求，提升學生的實踐能力以及創新能力，從而提升學生的綜合素質。

【關鍵詞】創客教育 小學 信息技術 研究

【中圖分類號】G623.58 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）47-0141-02

在這個快節奏的時代里，信息技術越來越受到社會的重視，隨著新課改的推進和實施，小學的信息技術教育也受到了社會各界的重視。作為一種全新的教學模式和方法，創客教育具有其自身獨到的一些優勢，在對小學信息教學的過程中起到了一定的效果，同時也使得目前的小學信息技術教育得到了良好的發展和改善，在不斷提升和改善教學的同時，更為當代學生的信息技術教育打下了堅實的基礎。

一、小學信息技術教學現狀

（一）缺少對其教育的重視

目前我國小學信息技術教育存在最普遍的問題之一便是太過于重視其他的學科的教育，然而對信息教育方面較少。眾觀當前我國的小學教育，老師以及家長們都將重點放在了英語、數學以及語文等主要學科上，但在這個信息技術不斷發展的今天，小學的信息技術教育也顯得同樣重要，同時也是由于學校以及家長的不重視，導致了小學開展信息技術教育受到了一定影響，在對該門學科進行落實以及安排時，存在一定的失衡情況，這并不利于信息技術學科的有效開展。

（二）缺少小學信息技術的教學計劃

學生的綜合發展除了離不開語數外三門主要學科之外，小學信息技術教學也將對其產生一定的影響，這也將是學生初次接觸網絡的重要途徑。但從目前的教學情況上看，教師對該門學科所制定的考核標準較為寬松，同時學校也對學科的教育缺乏計劃性。再加之小學生心智尚不成熟，使得在開展教育時逐漸成為了游戲課，未將信息技術教學的本質得到充分發揮。

（三）缺少實際的運用

我國新課改的推進和實施，給當前的教育提出了更加嚴格的要求。但是在實際的教學過程中，教師們往往僅僅注重學生對信息技術理論上的認識，缺少對實踐的應用，使學生們出現了難以將實踐和理論充分結合的情況。因此在課堂中學到的知識往往也無法應用于實際，難以起到學以致用的效果，導致學生缺乏實用性，這對小學信息技術教學是極為不利的。

二、基于創客教育模式下提升信息技術教學方法

（一）轉變角色并改變教學觀念

基于創客模式下的小學信息技術教學，倡導以學生為主，老師為輔的教學理念，改變傳統一站式教學的理念，徹底以學生為中心和主體教學。老師們應當改變觀念，做好創客教育中的引導者、設計者。教學前教師們應當提升自身的知識素養，學習關于信息技術方面的各項知識，加強自身對信息技術的相關了解。而學生更應當全身心投入到對信息技術課程的學習中，強化自己該方面的知識。

（二）教學內容的設計

為了能夠使學生能夠對信息技術教學產生興趣，需要全方位的激發學生的創新能力和興趣。在實際的授課期間，科學的制定出相關教學內容，并且實時對教學內容進行更新，如小學信息技術教學課程中的兩個圖形編程軟件小貓scratch以及小海龜logo。教師們可根據編程軟件對教材進行調整，低年級學習初級模塊，而高年級則可以開始接觸高級模塊，寓教于樂，將兩個編程軟件相互結合，用于實踐教學，提升了學生們的學習興趣。

除上述之外，創客教育的實踐運用還體現在可以根據實際情況，如可在小學高年級中加入蘿卜圈虛擬機器人校本教材。在虛擬的物理環境中，要求機器人需在規定的時間內從賽道的起點到達終點。在賽道中設置不同的得分方式以及補充站，機器人用時越少，得分越高。學生在比賽中除了需要對機器人的編程有所了解之外，更需要充分利用力學平衡、物理學知識等，在規定的時間范圍內，通過高效的策略獲取最好的成績。通過這種蘿卜圈虛擬機器人，對學生的編程能力有所提高和認識，更使得學生的動手以及動腦能力得以充分結合。

（三）理論與實際的結合

在創客教育下教師們除了傳授傳統的理論知識之外，更應當將所學到的相關知識引用到實際中，通過知識解決生活中的難題，提升學生對信息技術知識的掌握，并且不斷對相關的信息知識進行儲備，同時以課本為載體，將物理、化學、數學以及各種學科的知識巧妙的結合在一起，使得學生的創造力以及想象力得到 最大發揮。

三、結束語

綜上所述，傳統的課堂教育早已無法滿足新課改后的教育要求，而創客教育則能夠很好的對傳統教育中的不足進行彌補，同時也可以更好的提升了小學生們的創造力以及實踐能力?；趧摽徒逃Ｊ较碌男畔⒓夹g教學，應當從實際出發，不斷發現教學中產生的問題，并且對教學內容和課程進行科學設計，做到以學生為中心。不斷提升和培養小學生們的實踐、動腦能力，從而達到提升學生綜合能力全面發展的目的。

參考文獻

[1]王薇.淺談創客教育下的小學信息技術教學實踐研究[J].電腦知識與技術，2016，12（24）.endprint