淺論網絡游戲下中學生的人格教育

謝亭

【摘要】人格教育在中國傳統教育中一直是不可或缺的。網絡游戲的出現，出現了一種新型的人格反映模式，本文主要探討在這種背景下如何科學地進行中學生人格教育。

【關鍵詞】人格教育 網絡游戲 中學生

【中圖分類號】G63 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）48-0183-01

人格教育在中國傳統教育中一直是不可或缺的。春秋戰國時期我國的大教育家孔子就提出了“仁、義、禮、智、信”的核心教育理念，從中我們就不難看出孔子對學生人格的健全和人格的培養是十分重視的。孟子更是說出了“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”這種蕩氣回腸的語句，讓錚錚鐵骨，熠熠生輝在人格領域。而現如今，網絡游戲的出現，一方面大大提高了人與人之間的交流合作，另外一方面也出現了一種新型的人格反映模式。

一、網絡游戲的特點

網絡游戲：縮寫為Online Game，又稱 “在線游戲”，簡稱“網游”，它是由游戲運營商架設服務器，用戶通過網絡計算機連接，進行娛樂、休閑、交流和取得虛擬成就的具有相當可持續性的個體性多人在線游戲。其主要有以下幾個特點：

1.互動性。它參與簡單，參與成員復雜，使得中學生在享受升級、戰斗、合作這一網絡游戲通常的過程時，往往會和不良人群的人接觸，從言語上，行為上受到影響，從而帶來學生對個人人格的不良影響。

2.娛樂性。網絡的出現使得人們在日常生活中的信息交流和娛樂生活更加得豐富。中學生由于處在轉變階段，網絡游戲的娛樂內容，刺激生動，對導致中學過度的沉溺，產生嗜癮，導致不健全的人格。

3.盈利性。網絡游戲的運營商需要先期通過投入資金，然后獲取利益的一種運轉模式。對于中學生來講，網絡游戲的開銷較大，往往會為了獲取金錢，采用非常手段，這對高中生的人格思想的影響將是毀滅性的。

二、客觀地進行網絡游戲的評價

1.網絡游戲可以協調游戲者手、眼、腳與大腦的配合，達到開發大腦的作用。一些益智類游戲可以讓學生進行思維判斷，進行思維訓練。而棋牌類、運動類和策略類游戲，需要學生有較強的感覺力、觀察力、想象力、判斷力、反應力和思維力。通過玩游戲，學生更容易把握事物之間的聯系和尋找知識之間的聯系，提高綜合能力。

2.網絡游戲具有情節性，可以使得學生自覺地參與到歷史事件當中，了解歷史。如扮演英雄人物，指揮千軍萬馬，探險者等角色不僅使得學生學習了不同社會層面下的文化故事，風俗習慣，而且也虛擬了同學們自己的人格精神，從而對高中生的人格的確立有是有著很大的作用的。

三、在網絡游戲中進行中學生人格教育的策略

1.作為教育者要積極的引導。首先從內容上來引導進行健康的，有意義的，有深刻文化底蘊的網絡游戲。其次我們要讓學生學會合理分配網絡游戲的時間。對于已經出現問題的學生，我們要積極耐心地引導教育，使得他的注意力和興趣轉移到其他方面。高中生一般已經具有一定思想，所以我們要以疏導為主，兼以從思想上，行為上規范，從心理等深層次的內容上來讓學生徹底克服。

2.要培養高中生積極的主體意識。高中生由于他漸成成人，已經有了自己的主見和思想。因此無論是教師、家長還是社會都要給予他們民主、平等和相對自由的生活空間和學習環境，使他們擺脫為家長、為教師學習的思想，樹立自己的人格理想與思想境界。在平等的環境下，進行交流，讓學生拋去包袱，為自己規劃藍圖，才能從根本上擺脫沉溺游戲這種不負責的行為。

3.多與學生進行心靈的溝通。人格教育的一個重要方面就是多溝通。無論是教師還是家長對學生的溝通，都是一種了解學生心理境況，教育學生的比較好的方式。通過溝通，我們可以了解學生對什么感興趣，為什么感興趣，建議他們做什么，讓學生自己明白做了這些對自己有哪些不良影響。我們還可以通過網絡來溝通，讓學生自己建博客，讓學生建立自己的網絡空間，班級之間互相交流。這樣在新的模式下建立的溝通體系，我們更加了解了學生的心理，從而為我們的教育提供好的信息和條件。

4.家庭學校社會要聯合起來加強教育。首先要構建家庭、學校、社會三位一體的預防網絡成癮的教育機制。加強青少年的人格教育。人格教育包括思想道德、科學文化、身體和心理素質，也包括網絡（媒介）素質。網絡素養教育應當以提高青少年自身的免疫力為宗旨，充分調動社會力量，組織各種活動，幫助青少年正確看待和正確進行網絡游戲。在學習閑暇之余偶爾進行網絡游戲也無妨，千萬不能沉迷其中不能自拔。

總之，網絡游戲是虛幻的，但是人格教育從中顯現的，不僅僅是網絡規則的設立，更加重要的是學生的道德水準的規范。家庭、學校和社會應該作為一個整體共同應對。《青少年網絡文明公約》五要五不，網絡游戲防沉溺系統的推廣等，都是全社會為青少年提供純潔的網絡環境而做出的努力。因此人格教育的實施需要社會、家庭、教師、學生個體共同努力來完成。我們除了對學生的管理，也要給學生自主的空間，因為真正的教育不是靠堵，而是靠疏，只有從源頭抓起，我們才能完成青少年階段的教育，實現中學生個體的健康發展，實現中學生個人的思想進步，為社會大舞臺輸送有完整健全人格的人才。endprint