4G移動網絡和智能手機在高職院校教育教學管理中的應用研究

余昌永 遵義職業技術學院

4G移動網絡和智能手機在高職院校教育教學管理中的應用研究

余昌永 遵義職業技術學院

隨著時代的發展，4G移動網絡和智能手機在我們的生活中成為必不可少的一部分，學生更是現在智能手機的主要群體，筆者通過分析高職院校的學生手機使用情況，以及智能手機的優勢，提出以移動網絡以及智能手機為主，構建高職院校教育教學管理的應用，希望能夠提高高職院校的教育教學管理水平。

移動網絡 智能手機 高職院校管理

1 4G移動智能手機在高職院校教育教學管理的實際應用

1.1 4G移動網絡以及智能手機在高職院校學生中的使用情況

隨著社會的發展，4G移動網絡已經成為個人，特別是學生這類群體每天離不開的新事物，近幾年，各大移動網絡運營商更是在高職校園中以各種促銷手段擴大4G移動網絡的使用人數。而智能手機，更是幾乎每個高職學生都擁有的標準配置。

筆者近幾年通過對本校的學生調查發現，97%以上的高職學生都已經擁有了智能手機，并且高職院校的學生使用智能手機以及移動網絡主要進行聊天交流、網頁游覽、微博游覽、玩游戲等等。使用智能手機必須依靠4G的移動網絡，所以，智能手機接入互聯網已經成為了這個時代的大勢所趨，是高職學生非常普遍的一種上網方式。

1.2 4G移動網絡與智能手機的優勢

筆者調查發現，高職院校的學生喜歡使用智能手機進行上網的主要理由有三點，第一，現在智能手機以及4G網絡的搭配使用非常方便，基本沒有時間、地點的限制，而對于wifi等有線網絡、校園網之類的，學生也只能在局限的區域使用，而比如在教室、操場、食堂等沒有無線網的地方，就只能使用4G網絡了。高職院校學生如果想要上網，還是需要靠使用移動網絡的智能手機。第二是4G移動網絡的上網速度堪比wifi網絡，有些校園網的上網速度非?？皯n，并且受到地點的限制，無法完全滿足學生對于隨時隨地上網的需求，這時候還是靠4G網絡才行。最后，是智能手機的應用軟件的開發，近幾年，智能手機平臺上的應用軟件開發非常全面，基本所有智能手機上都能找到，智能手機簡直就像一臺微型電腦一樣能夠處理很多事情。并且，近幾年來智能手機的性能也得到了大幅度的提高，應用軟件配合上網速度非常快、資費也逐漸走低的4G網絡肯定是高職院校學生所選。智能手機可以運用到高職院校的教育教學管理之中，高職院校可以借助這個平臺進一步完善和補充課堂教學的不足。

2 使用移動網絡以及智能手機對高職院校信息平臺的建設

2.1 學校論壇網站建設

目前，網絡建設很科學，每個學校都有非常具體的網站以及論壇。那么，對于移動網絡以及智能手機用戶來說，高職院校的師生可以通過“手機用戶”使用的論壇瀏覽，對于學校的宣傳以及教學管理都可以直觀地瀏覽，就算不是很完善，也只需要針對手機屏幕有限等諸多限制點進行優化，無需再建一個手機平臺的學校網站。

2.2 教育、教學管理信息平臺建設

對于學校教育系統來說，教育管理信息平臺的建設最重要的部分就是選課系統以及成績查詢系統。

首先是選課系統。在高職院校的傳統選課系統中，由于在初學期的時候登錄的學生人數過多，導致學校的服務器以及帶寬高壓甚至崩潰，同時由于學生的選課又是階段性的，必須在某一段時間內完成選課。所以，受到傳統的選課系統的速度、時間以及登錄地點的限制，學生很多都無法選擇自己喜歡的課程，導致學生對于選修課的怠慢。此時，高職院校的相關人員可以引導學生，通過智能手機的選課系統軟件，解決登錄的時間、地點的各個問題限制，并且，通過4G移動網絡，可以解決帶寬不足的問題。如果學生通過智能手機的學校平臺來選課，還可以通過智能手機的信息或者短信、郵件提醒等功能，第一時間收到相關問題的反饋。

其次是成績管理的系統。這也是高職院校比較重要的系統，一般高職院校的成績管理系統，是為了能夠采用、集中、匯總教務部門統一上傳網絡的模式，但是，這種模式由于需要上傳的數據多、上傳的時間間隔比較短，所以經常會出現系統的錯誤與數據的遺漏，導致學生的成績查空等現象。所以，高職院校的相關人員可以通過開發相關的手機APP，使每位教師能夠得到專用的賬戶，然后由教師通過自己的手機上傳成績，將學生的總成績通過系統處理后公布。這樣成績的上傳以及查詢，都可以通過智能手機完成，大大提高了工作的效率與查詢的簡單性，并且降低了出錯的概率，提高了成績的真實性。

3 結語

綜合上文我們可以知道，為了建設滿足高職學生的需求，建立新的基于4G移動網絡以及智能手機的高職院校信息化管理平臺，從而更好的為高職院校的領導、教師、學生服務，我們必須考慮如何善于利用4G移動網絡以及智能手機。

[1]王飛.3G移動網絡和智能手機在高職院校教育教學管理中的應用研究[J].開封教育學院學報，2012（3）.

[2]葉可.移動網絡和智能手機在高職院校教育教學管理中的應用淺談[J].同行，2016（13）.

余昌永（1981-），男，貴州遵義人，講師，碩士，研究方向為計算機教學。