淺析護理禮儀教學改革

謝美娟

【摘要】在護理禮儀課程教學中，教師必須掌握課程性質、課程目標，掌握教材特點，掌握教學要求，教學創新，通過教學改革使學生有所收獲，并在實際教學實踐工作中不斷總結經驗，積極進行改革與創新，不斷提高教學質量。

【關鍵詞】護理禮儀教學改革創新

一、教師必須掌握課程性質、課程目標

護理禮儀是中等衛生職業教育護理、助產專業一門重要的公共基礎選修課程。本課程的主要內容有護士儀表禮儀、護士行為禮儀、護士言談禮儀、護士交往禮儀以及護士日常工作禮儀等。本課程的任務是掌握護理禮儀的基本內容以及應用技巧，并能在實際工作中自覺按照禮儀的各項要求恰當地加以運用，體現良好的職業素質，以適應現代社會及護理職業的需求。通過本課程的學習，學生能夠達到下列要求：

（一）職業素養目標

1.具有良好的職業禮儀修養。

2.具有良好的職業素質和行為習慣。

（二）專業知識和技能目標

1.掌握護理工作中的基本禮儀規范及要求。

2.熟悉儀容、服飾禮儀的基本要求，能夠恰當地進行護理職業形象設計。

3.掌握護理工作中的交流技巧，并能融洽地進行護患溝通。

4.能夠熟練地將禮儀規范應用于日常護理工作中。

5.學會處理工作中的常見禮儀問題和危機。

二、教師必須掌握教材特點

體現以學生為主題、“三基五性”的教材建設與服務理念：注重融合傳授學生專業技能知識、培養學生的專業能力、提高學生的綜合素質為一體，同時要重視培養學生的創新能力、學會去獲取自己需要的信息的能力和終身學習的能力，注重對學生人文素質的培養，突出教材的啟發性。……