我區“雙千計劃”實施四年成效顯著

蔣海蘭

本刊訊 2014年初，自治區黨委、政府在全區教育發展大會上提出，2014—2017年間，多渠道籌措1 000億元以上資金，新建1 000所以上學校，改擴建一批學校，基本解決“入園難”問題，基本消除“超大班額”“大通鋪”，基本普及高中階段教育（簡稱“雙千計劃”）。今年是“雙千計劃”的收官之年，記者近日走訪了區內部分市縣，切身感受了“雙千計劃”給當地教育帶來的變化。

“上好園是每個家長的期望，現在很多家長都能安心把孩子送到離家較近的新建幼兒園了！”柳州市直機關第二幼兒園園長趙璐說。近年來，柳州市大力發展學前教育，2014年至今，共新建幼兒園69所，建設面積137 653平方米，增加學位16 910個，使“入園難”問題得到緩解。

不僅“入園難”有所緩解，“大班額”也在逐步減少。柳州高級中學校長梁樹穎指出，“大班額”問題長期以來得不到有效解決，主要原因是廣大群眾對優質教育資源的需求不斷增大，而學校的教育資源有限，一時無法滿足需求。因此，對學校進行“擴容增量”迫在眉睫?！半p千計劃”實施后，柳州高級中學發展步伐加快，該校南校區已于去年秋季學期正式投入使用，校園占地面積約280畝，可容納5 000多名學生，配備有完善的體育設施、圖書館、學科實驗室、活動教室和學生公寓等，僅2016年就新增學位1 000多個。

柳州高級中學學生家長曾為激動地告訴記者：“柳高南校區建成后，該校的招生規模也相應擴大，我的孩子也因此受益，順利進入就在家門口的高中就讀，感覺他離考上一所好的大學又近了一步，我們全家都為此感到驕傲?！?/p>

與柳州高級中學一樣，得益于“雙千計劃”的實施，河池市都安瑤族自治縣高級中學的“大班額”問題也得到緩解。該校校長藍志標告訴記者，以前學校的辦學條件有限，學校綜合樓不得不“身兼多職”，一到三樓作學生食堂，四到五樓則作學生教室，由于學生較多，就連學校圖書館也不得不用來安排上課。“雙千計劃”實施后，該校的辦學條件有了很大改善，新建了綜合樓，學生宿舍也由低矮的板房變成了嶄新的公寓樓，原來超過90人的“超大班額”得以“瘦身”。

“過去，由于優質教育資源少，家長都集中選擇城區內幾所學校，給我們城區的學校帶來很大壓力。”河池市金城江區實驗小學校長潘映雪說。借助“雙千計劃”，金城江區對城區的中小學校進行了布局調整，把金城江區第二中學整體搬遷，原校址用來擴建實驗小學，讓實驗小學的校園面積一下子增加了近一倍，徹底解決了該校長期以來的“大班額”問題，現在班額基本控制在50人以內。同年，金城江區又在城東建成實驗小學澳門國際城校區，有效地解決了城東片區適齡兒童就近入學難的問題。

歷經四年努力，“雙千計劃”進展順利，有力地提升了全區教育的整體水平，讓壯鄉群眾有了更多獲得感，群眾對教育的滿意度進一步提升。截至今年6月，“雙千計劃”累計投入資金1 056.35億元，比預期超額完成了37.55億元，新建學校1 109所，改擴建學校超過8 000所，新增學位88萬個，提前實現計劃總體目標。與2013年相比，我區2016年各階段教育指標均大幅提升：學前教育三年毛入園率達79.6%，增長了13.6個百分點;九年義務教育鞏固率達93.4%，增長了3.4個百分點;高中階段教育毛入學率達88%，增長了10個百分點;高等教育毛入學率達33.3%，增長了8.3個百分點。

與“雙千計劃”同步實施的教師隊伍強質增量工程，近年來也得到有效實施。四年來，全區100多個縣（市、區）的偏遠鄉村學校補充特崗教師近2.7萬名，定向招生培養村小、教學點全科教師1.1萬人次，選派支教走教教師近3萬人次。加上教師輪崗交流、“國培”“區培”計劃等措施的扎實推進，全區城鄉中小學的師資力量差距不斷縮小，廣大農村學校逐漸向“有好老師”的方向轉變。

值得一提的是，“雙千計劃”還助推了我區高等教育向前發展。目前，我區已經初步構建了由各級各類實驗室、工程中心、重點學科、院士工作站等組成的高校科研創新平臺體系，有力地促進了我區與不同區域之間、不同國家之間的教育合作與交流。近年來，我區的教育開放水平不斷提高。

“振興教育是一項復雜的系統工程和長期工程。當前，我區需要解決的教育問題還有很多，發展教育的任務還十分艱巨，今后，在‘雙千計劃所取得成績的基礎上，我們將繼續砥礪前行，大力發展更加公平、更加優質的教育，切實提升人民群眾的滿意度、幸福感和獲得感?！弊灾螀^高校工委書記、教育廳廳長莫詩浦表示。

（責編 歐金昌）endprint