民間藝術與繪畫融合的美術專業畢業創作教學方法初探

◎ 居瑢 邵照陽

民間藝術與繪畫融合的美術專業畢業創作教學方法初探

◎ 居瑢 邵照陽

高校的藝術文化教育是繼承與傳播民間藝術重要的陣地，特別是在藝術教學中，將民間美術進一步提煉、升華，在保留其審美內核的前提下，更好地繼承與發揚民間藝術，使其更好地符合當代人們的生活與審美需要，是我們在藝術教學中所應努力解決的問題。“民間藝術與繪畫創作相結合”、“民間藝術元素與當代繪畫構成相結合” 的教學一線探索與實踐，無論課程設置、創作課程實踐內容，還是美術研究領域，都緊緊圍繞并結合民間藝術資源展開。本項目是圍繞“民間藝術與創作結合”教學體系開展的針對性研究，通過對實踐中兩者的結合進行理論性總結梳理，為民間藝術的保護與發展提供一條新的思路與途徑。

民間美術對繪畫藝術創作的影響

民間藝術是民族文化幾千年來積淀的結晶，是民族文化庫中的主要構成部分。在民俗活動中，民間藝術品寄托著民眾的愿望，調節著人們的精神和心靈，它存在于理想和現實生活之間，以至純至美的力量編織著勞動人民的理想世界。當代藝術門類燦若群星，除在語言表現上有著各自不同的特征外，在某種意義上它們之間也存在著一定程度的相通之處，拿民間藝術來說，從表現手法到材料運用都有別于其他藝術的表現形式。隨著傳統繪畫藝術的創新與發展，許多畫家開始借鑒融合中國鄉土文化的民間藝術，啟發他們去探索種新的繪畫語豐富繪畫藝術的創作。

民間美術與繪畫藝術創作融合的意義

中國當代著名美術史論家鄧福星先生在他的《論民間藝術》一書中對“民間”一詞及“民間美術”的性質做過一些闡述。他認為 “民間”可以泛指平民百姓和鄉土基層，而“民間美術”與古時宮廷士大夫的美術有著不同的文化性質區別。中國民間美術協會副會長王樹村先生對“民間”一詞的解釋即為老百姓，“民間美術”就是廣大勞動群眾自己創造并流傳的一種美術。從研究的角度看,對待民間藝術不像研究歷史,譬如研究甲骨文、青銅器,已經成為歷史的陳跡,主要在考證上下功夫；研究民間藝術則不然,雖也需要聯系到某些歷史現象,但更為重要的是觀照今天的大眾生活與他們的藝術以及未來的發展。

高校是培養大批“高素質、高水平”專業人才的重要陣地，在我國經濟發展中扮演著關鍵性的角色。在繪畫專業創作教學中，高校要意識到其和民間藝術結合的重要性，優化完善教學模式，優化利用民間藝術造型，多樣化色彩，借助多樣化教學實踐活動，比如，考察、寫生，有效彌補傳統教學模式缺陷，有效激發繪畫專業學生的繪畫創作興趣，提高他們參與課堂教學的程度，在培養他們繪畫創作素養的基礎上，將所掌握的理論知識巧妙應用到實踐中，在實踐中，不斷接觸河北民間藝術多樣化體系，逐漸提高自身繪畫創作實踐能力。

民間藝術和繪畫融合的畢業創作教學途徑實施

繪畫專業的藝術實踐教學一直立足于對河北民間藝術的學習、傳承與再創造，特別是在畢業創作教學實踐過程中，無論是從畢業考察實踐還是創作選題、內容、表現方法等，均圍繞對河北民間藝術的繼承發展與融合式再創造展開。同時繪畫專業也一直注重對學生專業實踐能力的培養，更加強了實踐類課程，尤其是畢業創作課程的建設，無論是教學大綱的制定，還是教學模式的探索，都緊密圍繞實踐能力培養方案進行了更加科學合理的改進。

畢業創作是繪畫專業一個重要的實踐教學環節，是培養學生專業實踐能力的必要途徑，是學生藝術綜合能力的整體體現，其目的是用來檢驗學生的藝術創意、主題構思、大型創作和材料技法實際運用等綜合表現能力，強化訓練學生獨立的藝術構思和實踐能力，培養學生的溝通與協作能力，并通過畢業設計說明的撰寫，提高學生的邏輯論述能力和綜合藝術素養。

在畢業創作過程中，指導教師打破課堂界限，通過網絡教學等技術手段，適時了解學生創作進程，幫助學生深入理解創作題意，提出具體的要求，指定主要參考資料和調查內容，指導學生搜集和閱讀有關資料；同時導師組會階段性地組織學生進行創作進程PPT演示匯報，并全程視頻圖像記錄，以作為資料更好地指導教學與研究工作。 經過多年的畢業創作教學實踐與經驗積累，繪畫專業的畢業創作模式及實踐能力培養方案、教學大綱、教學內容的制定、教學手段方式的使用拓展、教學成果等方面均位于學院的首位，為其他專業提供了借鑒。

民間藝術的審美特質及其對繪畫專業創作教學的影響

從民間藝術的題材來源來看，民間藝術是一個民族文化藝術形態最集中的表現，它由不同民族所獨有的地理環境氣候、文化傳統、風俗習慣等共同形成，是人民生活與情感最真實生動的體現，具有深刻的民族文化烙印。

從民間藝術的表現方式與藝術審美特點來看，民間藝術的創作多直接來源于真實的生活經驗與情感體驗，因此其藝術表現形式大多質樸真誠，具有刪繁就簡的藝術氣質與純粹的藝術情感，對于當下的繪畫創作有著重要的指導意義。

從河北地域民間藝術的種類與各自特點來看，北京民間藝術大多體現了皇家工藝，帶有典型的皇城精致、復雜的特點；天津民間藝術具有濃重的市井民俗氣息，典型代表為楊柳青年畫；河北民間藝術的特征就是種類豐富，分布廣袤，且更加質樸。

從民間藝術的造型與色彩觀來看，由于地域、風格不同，民間藝術有著獨特豐富的造型，可以為藝術創作提供豐富的資源。民間藝術濃烈響亮、樸實愉悅的色彩觀可以彌補中國繪畫創作中重墨輕色的觀念缺失，更加符合現代人們的文化生活審美追求。

對繪畫創作教學模式的理論研究與梳理總結

通過民間藝術與繪畫創作教學實踐結合的教學模式、課程設置、教學方法與思路的分析總結，對民間藝術形式語言與當代繪畫構成理念在創作中結合進行探索實踐，使民間藝術的審美意趣與當代繪畫創作情感的結合，進而對“民間藝術與繪畫創作實踐結合”的教學體系未來建構與規劃。

民間藝術其獨特表現形式即扎根于真實生活情感，又有其藝術語言形式的獨立性，而其所傳達和表現的質樸、真摯、不造作的藝術審美格調，對當前專注技巧營造、不注重真實生活與情感表達的畫壇來說具有現實意義。

本論文為河北農業大學關于開展基于“研究性學習”理念課程改革項目《繪畫專業畢業創作（論文）》研究成果，項目編號為2016Y11。

河北農業大學）