讓孩子來個“浸泡式發酵”

在 美國，中小學生夏天幾乎不上課，但并不等于不學習，只不過學習的方式從常規的校園延伸到各式各樣的夏令營活動中去了。為了找到心儀的暑期項目，每一年的圣誕節前后，家長們都會早早地與孩子商量下一個暑假要去的地方，最晚3月前完成報名手續。孩子們選擇比較多的暑期夏令營不外乎體育運動、創意和藝術、各類興趣學科等。對于這樣的集訓，9歲左右的孩子就可以寄宿了，低年齡的孩子則可以早出晚歸。夏令營的作用就是去體驗平時周末難以保證時間的興趣項目。

這些年，中國家庭的孩子去國外參加夏令營的越來越多，大多會選擇某私立高中或著名大學舉辦的學科性質的夏令營，這樣既提高了英語水平，又學到了專業知識，可謂兩全其美。然而，最大的問題是，有些暑期項目全是中國學生，結果大伙兒幾乎都在用漢語交流，而且越著名的學校這種情況越嚴重。

在我看來，如果不是因為孩子非常明確要報考某所高中或大學，而去參加它的夏令營做一下體驗式嘗試，我更希望孩子的夏天用來補充平時上學時所欠下的“興趣養料”“身體養料”和“心靈養料”。其理由很簡單，孩子除了接受知識的培養和灌輸之外，還需要在各類興趣、專長和人文環境里“浸泡式發酵”一下，即把平時極缺的事當作暑期最好的項目來嘗試，把孩子“浸泡”其中一段時間，讓各種因素混合“發酵”。夏天過完，你會發現孩子有了變化，無論是在學習態度、待人接物上，還是在興趣發展上。等新學期開始時，孩子會以嶄新的風貌回到學校，因為他的身心透過氣了，眼前換過風景了，眼界更開闊了，精氣神更飽滿了。

8～12歲，我兒子Ian每年夏天都會與他的小伙伴奧斯汀一起去參加紐約州的“未來之星”體育夏令營。營地會派車接送學員，因此兩個孩子每天早出晚歸，全天候進行戶外運動，從球類到攀巖，從游泳到爬山。一個暑期下來，最大的成果就是兒子身高猛長，皮膚黝黑，逢人就沒心沒肺地笑，一副吃飽了陽光的開心樣子。在我看來，在陽光里“浸泡”的模式實在是每個兒童都應該經歷的。

2011年夏天，13歲的Ian參加了位于美國密歇根州的因特勞肯寄宿藝術夏令營。那年的7月中旬，我送Ian去夏令營。到了營地，我們驚訝地發現，每個學科的教學設施都是一流的，唯有孩子們的宿舍及飯堂還停留在1932年夏令營創建的水準，薄薄的板房，窄窄的上下鋪，沒有空調，沒有通風設施，一間間宿舍都隱在樹林里，保持在純自然的環境中。剛到達的那幾天，正趕上美國百年不遇的熱浪，掩在樹林下的宿舍板房根本抵不住40℃以上的高溫，有些孩子中暑病倒了。因為從來沒有參加過寄宿式夏令營，Ian只報了3個星期的課程，主修創意寫作，選修電腦音樂創作、雕塑和環境探索與研究。

孩子們的活動很多，而且營區很大，都是靠走路的，做什么事情都要爭分奪秒。在整個夏令營期間，Ian只在夏令營結束前一天給我打了一次電話。因為他要自己坐飛機飛回紐約，正在為離開夏令營打包行李。我叮囑他如何一個人在底特律轉機回到紐約。電話那頭他很堅定地說：“媽媽，不用擔心！轉機不是件很容易的事嗎？我完全可以做到的！”

當然，為了有這么從容的應對，從Ian10歲起我就開始放手訓練他一個人從上海單飛紐約了。不過這次情況有點兒不同，他必須完全自己準備行裝，自己換乘美國國內航班，這比起服務細致、航站樓相對封閉的國際航班來說難度更大。謝天謝地，第二天Ian安全到家了。剛見面，我就感覺他長大了，不只是個子高了，聊天時的坐姿更像爸爸，也就是說，他在心里已把自己當大人了。我看得出Ian變得堅強勇敢了。5個星期前我們一起離開上海時，他還堅決地“警告”我，他不要轉學回美國，但現在他卻鄭重地、很有自信地向我宣告，他不僅要去寄宿，還要報考美國最優秀的高中。當我告訴他這個學校的錄取率只有14%時，他說：“媽媽，不用擔心！我一定會考進的。”平時一向喜歡拖拖拉拉的Ian，這次卻主動快速地完成了學校的網上報名。

孩子的成長都是由量變到質變的，漫長的暑假正是嘗試新事物的好時機，讓孩子在實踐中去體驗不一樣的生活，從體驗中發現不一樣的自我。無論孩子給自己找到的下一個目標是什么，做母親的都要伸出一雙溫暖的手，幫他們點燃心中的夢想。只要孩子的夢想熾熱，他們就會在行動中成長、成熟，最后取得成功。

暑假不是用來填充日子的，那樣會虧了孩子的身心；暑假是用來豐富生活的，這樣才能讓孩子成長為一個全新的自己。

（黃靜潔）

【編輯：陳彤】