問:我妻子是個完美主義者,孩子再努力,她也總能挑出錯誤和不足。比如,孩子考了全班第二,她會問:“第一名是誰?”她還說,孩子就像小樹,要把枝枝杈杈全去掉,才長得直。言下之意是,把孩子的錯全挑出來,孩子就完美了。望子成龍的同時,她又恨鐵不成鋼,可這一望、一恨、一挑的結果并不好。請問,這是為什么?
王磊
答:挑錯教育有幾大弊端:
一是不利于孩子良好“自我意象”的形成。孩子是不成熟的個體,尤其是小學生,自我意識正處于客觀化時期,即使是中學生,“他評”依然占有重要地位。家長認為孩子這不好那不行,孩子就真的認為自己是個笨蛋,沒有了自尊和自信,以后的發展可想而知。
二是孩子沒有了前進的動力。很多孩子之所以很努力,原因很簡單,就是為了老師的表揚、家長的夸獎,正如一首歌里唱的那樣“為了母親的微笑”。家長一味貶低、看不起孩子,孩子并不會知恥而后勇,他更可能會破罐子破摔。你不是說我不好嗎?我就給你來個不好的,讓你看看。
三是孩子容易同家長頂牛。孩子還小的時候沒主見,對家長高度依戀,被家長批評了,委屈地哭兩聲就完事了。到了青春期,隨著獨立意識的增強,孩子的反抗心理也越來越強,開始與家長乃至老師對著干。這階段,他在問題歸因上有個顯著特點,就是把一切好事都歸因于自己,把一切失敗和不好的事,都歸因于別人或客觀環境,因此同家長頂牛的時候越來越多。如果此時家長再一味挑錯,無疑加劇了親子矛盾。
四是容易讓孩子患上心理疾病。家長一味挑錯,孩子始終處在負面情緒中,時間長了,很多心理疾病就找上門來,如自卑、焦慮、孤獨、沖動、嫉妒等。
總而言之,挑錯教育絕對不是好的教育方法。為了孩子的健康成長,家長最好尋找其他方法教育孩子。endprint