談?wù)勎以趯W(xué)校管理中的“四借”

田雪梅

荀子在《勸學(xué)》說過：登高而招，臂非加長也，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒谩＜佥涶R者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生（xìng）非異也，善假于物也。作為一校之長，學(xué)校管理也要學(xué)會借力。借力管理是借助多方關(guān)系、集多股力量為已所用，從而迅速展開工作，打開局面，讓學(xué)校快速步入良性發(fā)展軌道。特別是參加教育部第88期全國小學(xué)骨干校長高級研修班，聽了汪志廣專家的講座《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的思維與工作方式》后，知道了作為學(xué)校一把手，要有借力的領(lǐng)導(dǎo)策略，為此，結(jié)合我校的具體實(shí)際，談?wù)勎业淖龇ā八慕琛薄?/p>

第一、借古喻今，重現(xiàn)老校風(fēng)采。

城內(nèi)小學(xué)建校于1906年，至今有111年的歷史，是離石教育的搖籃，為社會的發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，是許多離石人心里最甜蜜的回憶。老校的發(fā)展有過輝煌，但也因各種原因，漸漸走入低谷。

2015年我接管城內(nèi)小學(xué)時(shí)學(xué)校真實(shí)狀況一是校內(nèi)人心渙散，二是校外聲譽(yù)損毀。當(dāng)時(shí)我的心理狀況一是與朝陽小學(xué)的情感，不舍；二是與城內(nèi)小學(xué)的情緣，不忍。于是，我走馬上任，發(fā)表了《我與百年老校的對話》的就職演說，從“百年老校”開始了我的城內(nèi)職業(yè)生涯。如何喚醒人們的責(zé)任感和認(rèn)同感，培養(yǎng)城內(nèi)凝聚力和社會影響力，擺在了我這個(gè)新校長的面前，于是，我走訪了許多從城內(nèi)走出去的老校友、老領(lǐng)導(dǎo)、老教師，決定利用城內(nèi)這所百年老校做文章，正值2016年是城內(nèi)建校110年，所以我決定“借古喻今”，從以下三方面入手：一是撿起被人遺忘的記憶，拍攝了《百年紀(jì)錄片》；二是書寫離石教育的史冊，編寫了《百年校史書》；三是留住教育歲月的甜蜜，修建了《百年記憶園》。并且傳唱現(xiàn)代城內(nèi)的朝氣，譜寫了《陽光校園歌》，凝煉了百年老校的愿景“知行合一，止于至善”，提出了新的辦學(xué)理念：讓每一位教師都成為一座教育的豐碑，讓每一個(gè)孩子都成為一個(gè)快樂的天使，讓每一位家長都成為教育的潛在同盟，讓城內(nèi)小學(xué)成為一所自由文明幸福的樂園！特別是利用全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)化現(xiàn)場會在我校召開的契機(jī)，辦了一個(gè)小型校慶活動，一時(shí)之際，學(xué)校便出現(xiàn)在所有離石人的視野，吸引了所有離石人的眼球，喚醒了所有城內(nèi)人的自尊，激發(fā)了所有城內(nèi)人的斗志，達(dá)到了我“借古喻今，重現(xiàn)老校風(fēng)采”的目的。

第二、借題發(fā)揮，探索家校共建。

我們都認(rèn)為，人的成長離不開家庭、學(xué)校、社會三方面的教育，從學(xué)校的角度來講，家庭更容易和學(xué)校站在同一戰(zhàn)線，所以家庭一直是學(xué)校教育可借助的力量。隨著教育觀念的轉(zhuǎn)變，學(xué)校和家庭都認(rèn)為只有彼此教育觀念和行為一致，才能讓孩子得到更好的發(fā)展。

但目前社會上，家長投訴成風(fēng)。借作業(yè)、補(bǔ)課、調(diào)座位、訂資料、成績等各種借口，找校長、找局領(lǐng)導(dǎo)、找媒體，要求滿足家長的各種要求。如：家長投訴補(bǔ)課事件。措施：有家長不滿意某位老師要求調(diào)換時(shí)，我們有“四步曲”來處理：一是所有家長問卷調(diào)查和談話。二是所有學(xué)生問卷調(diào)查和談話。三是所在團(tuán)隊(duì)進(jìn)行聽課和檢查、分析和幫助。四是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子開會研究。慎重對待老師的去留。要成為老師堅(jiān)實(shí)的后盾。

為了讓每一個(gè)家長都成為教育的同盟軍，我校嘗試了以下做法：

一是召開家長會。每學(xué)期開始召開全校家長會，教育家長，和及家長溝通，共商教育策略與方向。

二是成立家長學(xué)校。組織班主任定期做講座。

三是組建家長委員會和助校委員會。讓家長參與學(xué)校重大事件的決策和執(zhí)行。喚醒家長的責(zé)任感與歸屬感。

四是開展親子活動。如運(yùn)動會等。

五是參加班級社會實(shí)踐活動。積極參與，陪伴孩子的成長，給孩子以安全感。

六是發(fā)動家長義工進(jìn)校園活動。

七是選拔優(yōu)秀家長進(jìn)行獎勵。在重大節(jié)日和活動中表彰。

八是宣傳家校共建的典型人物和案例。如校報(bào)上每期會有優(yōu)秀家長事跡報(bào)道。

第三、借雞生蛋，激發(fā)校園活力。

城內(nèi)小學(xué)在近13年來，發(fā)展一直處于低谷。我上任后急需做幾件鼓舞人心的事情，來提升城內(nèi)人的志氣，以贏得家長和社會的認(rèn)可。但學(xué)校人力財(cái)力物力欠缺，于是我又考慮到了“借”人、“借”錢等。

一是校園足球場和校足球隊(duì)的故事。和星銳俱樂部結(jié)盟，引進(jìn)資金，修建現(xiàn)代化足球場，成立校足球隊(duì)。組織校足球聯(lián)賽，承辦區(qū)足球聯(lián)賽。城內(nèi)足球，走出呂梁、走向山西，走向全國。因?yàn)樽闱蛱厣?017年獲得了全國足球特色校的稱號。

二是全校24個(gè)社團(tuán)和5個(gè)藝術(shù)隊(duì)的故事。引進(jìn)社會團(tuán)體參與。全校學(xué)生參與。培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛好，增加學(xué)校的知名度。

三是利用社會資源，讓全世界成為我們的課堂。學(xué)生每學(xué)期走進(jìn)呂梁大學(xué)、老年大學(xué)、氣象局、交通銀行、烈士陵園、印刷廠、廣播電臺、早餐工程、敬老院、孤兒院、軍事博物館、汾酒文化園、機(jī)場、消防部隊(duì)、國防溝、北京等，培養(yǎng)生活本領(lǐng)、提升核心素養(yǎng)。

第四、借梯登高，提升社會聲譽(yù)。

如何讓一所老區(qū)學(xué)校、薄弱學(xué)校走向優(yōu)質(zhì)？我們的做法是：

一是教研。承接國家十二五課題，并順利結(jié)題。

二是抱團(tuán)取暖。與中國新樣態(tài)結(jié)盟，與教育專家攜手同行。

三是活動宣傳：①借助媒體，進(jìn)行宣傳。呂梁電視臺成長快車、呂梁日報(bào)小記者、中國少年報(bào)城內(nèi)小學(xué)記者站、山西廣播電視臺拍攝基地等；②48個(gè)文明禮儀劇的展演、參加呂梁少兒春晚演出等，學(xué)校學(xué)生參加全國少兒春晚《幸福在哪里》大型環(huán)保劇演出，與北京一0老兵藝術(shù)團(tuán)共度“六一”，得到社會贊賞，獲得呂梁市市長王立偉的肯定和教育人的認(rèn)可。學(xué)校也因此獲得了區(qū)五一先進(jìn)集體獎、平安校園，市法制宣傳示范學(xué)校，省防震減災(zāi)科普示范學(xué)校、半邊天優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)、文明禮儀示范學(xué)校，全國足球特色學(xué)校、全國國防特色學(xué)校的稱號。

借力，一切都奔著最美好去！讓百年老校煥發(fā)新的活力！