提高中年級學生數學成績之我見

李海媚

如何提高小學中年級學生的數學學習成績，一直以來是小學數學教師思考的一個問題。作為一名中高年級的數學教師，要想提高學生的學習成績，我認為應從以下幾方面去努力。

一、激發興趣、培養習慣和能力

對于提高數學教學成績，學生的學習興趣、學習習慣、學習能力是最重要的。俗話說，“興趣是最好的老師”，興趣是學生獲得知識和能力的源動力，有興趣才有渴求，有渴求才會進取。只有在興趣的引導下，學生才會變“要我學”為“我要學”。在教學中，我們可以通過以下方式來培養學生的學習興趣的。

（一）關心學生、培養興趣，建立自信心

我們都知道：學生如果喜歡老師，就自然會對這個老師所教的學科產生濃厚的興趣，他們的學習成績一定會提高。因此，我們必須要有一顆博愛和寬大的心，體貼和關心自己的學生。特別是一些學困生，他們往往都很自卑，對學習沒有興趣，而且惰性又強。為了消除他們強烈的自卑感和惰性，培養他們的自信心，我們應該試著去尋找他們的閃光點，并及時對他們進行表揚和鼓勵，激發他們的學習興趣，從而使他們努力學習，逐步提高學習成績。

（二）充分調動學生的學習積極性和求知欲

1.創設情景教學，激發興趣

中年級學生還是比較好動的，作為一名數學教師，要調動學生在課堂上的積極性，上好每一節課，就必須在課前做好充分的準備，備好適合于學生、適合于自己的教學設計。而且還要創設有意義、有價值的教學情境，以此來調動孩子的學習興趣。

2.采用靈活多樣的教學方法維持興趣

興趣調動起來之后，還必須要想方設法去維持。這就需要我們在教學中采用靈活多樣的教學方法，持續吸引孩子的注意力。教學中，我們可以采用小組合作學習，我是小巧嘴，計算比賽、動手操作等形式來維持他們在一節課中的興趣。有時適合一二年級的猜謎語、奪紅旗、開數學醫院、摘蘋果、開火車、接力賽等手段也可以拿來用一用。

3.運用多媒體輔助教學，激發學生興趣

優越的教學資源，為我們的教學工作提供了方便，不但是教師教學的好幫手，而且也是孩子們拓寬知識面、提高學習興趣的有效工具。

4.用生活中的數學教學

數學來源于生活，用之于生活，將數學知識很好地應用于實際生活中，讓學生感知數學知識的重要作用，也能激起學生對數學知識的學習興趣，所以每一節課的教學中，我門都應該聯系生活實際，讓學生感知數學知識的魅力，激起他們的求知欲。

二、切實做好培優、輔差工作

培優輔差工作做得是否扎實，直接影響著教學成績的提高。做好這項工作，只依靠教師個人的力量是不行的，還必須借助于學生和家長的幫助。我落實這項工作的主要做法是：

教師方面：①精心備課，認真上好每一節課，爭取讓學生把每天的新知識當堂消化掉；②爭取做到每天面批每一本作業，了解每一個學生對知識的掌握情況，發現問題與困惑，及時幫助解決；③應用好每周的兩個早讀時間。早晨是學生記憶力最強、思維最活躍的時候，也是培優輔差工作最好的時機。所以，我用一個早自習對近一周學過的內容進行整理、復習，這樣既鞏固了知識，又起到了培優輔差的效果。用另一個早自習用來做專項訓練、拓展提升，專門解決單元知識中難度較大、具有拓展提升價值的問題，以此來提高思維能力。

學生方面：①發揮同桌合作作用。在編排座位時，爭取做到性格上互補，學習上互幫，能力上互帶，主要是讓優秀生和學困生結成對子，鼓勵優秀生重點幫扶學困生；②發揮四人小組合作學習作用，由四人中小組長監督、指導本小組成員的學習，及時匯報小組成員的學習情況；③發揮班隊干部的帶動作用。

家長方面：①及時與家長溝通，了解學生在家里完成作業的情況；②教給家長補習數學的方法，讓孩子的學習得到及時補救。

三、會學習，會聽講，會做作業

俗話又說：“細節決定成敗，習慣成就人生”。所以在平時的教學中，我始終對學生在習慣上嚴要求，要求他們做到：會學習，會聽講，會做作業。

會學習：培養他們做到仔細觀察，獨立思考，提出問題，認真做事，善于總結，不懂就問，合作學習的習慣等。課堂學習是學習的關鍵，而會聽講又是關鍵中的關鍵。課堂教學中必須要求學生注意力集中，動腦思考，認真聽講。在進行同桌合作，小組合作學習時，可以給學生寬松的氛圍。這樣讓學生在嚴肅而寬松的學習氛圍中學習，既可以體現課堂教學的嚴肅，又可以體現課堂教學的活潑。

會做作業：先讀題、審題，弄明白后再做，不亂涂亂畫，而且做題時旁邊必須有草稿紙。經常這樣嚴要求，大部分學生就會養成做題認真細心的良好習慣。

要想提高學習成績，學生的思維能力和解決問題的能力也是不容忽視的。所以，作為數學老師來說，去培養學生良好的數學思維能力尤為重要。在學生思維能力培養方面，我們應該讓學生在課堂上多講多說。可以通過調動全班同學積極發言，積極合作討論、交流來實現。同時對學生的語言加強調控，不斷訓練其語言表達能力。只有在平時不斷地去訓練，才能逐步提高他們思維的條理性和邏輯性。這一點，也是數學教師每節課強化訓練必不可少的內容。

以上是我在教學中的一些不成熟的看法與做法，在平時的教學中如果我們能做到以上幾個方面，提高教學成績就會有希望。