小議小學英語教學導入法

劉志雯

【摘要】小學英語教學科目是學生小學階段最為重要的學習科目之一，良好的小學英語教學是可以培養(yǎng)出擁有完善的英語基礎和一定的英語實用能力的人才的?；诖?，當前小學英語教師們應當要充分認識到小學英語教學方式全面性的重要性。在具體的小學英語教學中，小學英語教師們首先要做的就是重視小學英語導入教學。就此本文結合實際，小議小學英語教學導入法的重要性。

【關鍵詞】小學英語；教學；導入法

【中圖分類號】G623.31 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）16-0127-01

隨著時代的發(fā)展，英語的重要性逐漸的凸顯，當前我國的教育部門已經(jīng)開始意識到了英語教學的重要性。在具體的英語教學過程中，小學英語教師們已經(jīng)將教育教學全面化工作作為教學最為重要的工作了。英語教學的導入工作是小學英語教學中最為重要的教學工作之一，現(xiàn)今的小學英語教師們應當要充分認識到英語導入工作的重要性，要在具體的英語教學過程中不斷的升級導入工作的教學方式，從而使學生們迅速的進入英語教學氛圍中去，進而提升他們的英語能力。

一、在小學英語教學中進行教學導入法應當要遵循的原則分析

課堂導入教學方式是一種充分契合當前學生們心理的英語教學方式，現(xiàn)今的小學英語教師們應當要充分認識到英語導入教學法的重要性。在具體的英語教學中，小學英語教師們應當要遵循以下的導入原則。

1.導入教學應當要具備目的性

導入教學法是一種讓學生們迅速進入英語學習氛圍中去的英語教學方式?；诖?，小學英語教師們在使用導入教學法進行英語教學的時候首先要明確導入的目的。在具體的導入過程中，小學英語教師們不能放任自流的進行教學導入，要設計出一些富有針對性的導入方式。除此之外，小學英語教師們也應當要結合書本知識去精心導入，要讓學生們可以通過導入迅速進入到學習英語的氛圍中去。

2.導入教學應當要具備啟發(fā)性

導入教學方式的目的是為了讓小學生們能夠快速的進入英語學習的氛圍中去，同時也是為了啟發(fā)學生們，教師們可以采用舉例子的形式讓學生們可以從中發(fā)現(xiàn)問題，明白道理，并且從問題入手，讓學生們的思維能夠能夠逐漸的清晰，進而迅速的了解到問題的解決方式，進而提升學生們的英語學習能力。

3.導入教學應當要具備參與性

導入教學的目的之一就是讓所有的學生們都能夠參與到小學英語教學中去?；诖?，小學英語教師們應當要在小學導入教學中融入?yún)⑴c性。教師們在進行導入教學的時候不能采用傳統(tǒng)的英語教學方式進行教學，要給予學生們課堂參與感，要讓所有的學生們都能夠通過教學導入進入到小學英語教學中去，從而提升他們的英語成績。

二、如何在小學英語教學中使用教學導入法

現(xiàn)今的小學英語教師們應當要充分認識教學導入法的重要性，在具體的教學過程中，小學英語教師們可以采用如下的方式進行英語導入教學。

1.利用音樂進行導入教學

小學生們天生都是喜歡歌唱和舞蹈的，因此現(xiàn)今的小學英語教師們在進行英語導入教學的時候要將音樂和舞蹈作為導入教學最為重要的手段。在具體的教學過程中，小學英語教師們可以在課前根據(jù)英語的教材去尋找相關聯(lián)的歌曲，然后將歌曲錄制下來。教學開始之前，小學英語教師們可以組織學生們一起在歌曲中進行舞蹈，讓學生們在潛移默化中接受相關的英語知識，這為學生們接下來的學習提供了相當大的幫助，學生們可以迅速的進入到學習氛圍中去。

2.利用情境導入法進行教學

情境導入法是一種相當契合學生們心理的英語教學方式，現(xiàn)今的小學英語教師們應當要充分認識到情境導入法的作用，并且將之運用至英語導入教學中去。在具體的英語教學中，教師們應當要根據(jù)書本的教學內(nèi)容進行情境導入法的使用。例如：教師們教授學生們對話比較多的英語文字的時候就可以使用，角色扮演法去創(chuàng)造情境，讓教師們在這種情境中去感受文章內(nèi)涵，從而使學生們能夠對文章有著大致的了解，進而使他們能夠在英語學習的過程中，充分吸收文章知識。

3.利用游戲進行導入教學

小學生們是一群天性熱愛玩鬧的群體，因此現(xiàn)今的小學英語教師們在進行英語導入教學的時候可以充分迎合他們的心理。在具體的教學過程中使用游戲教學法進行情境導入從而使學生們的學習積極性被充分的激發(fā)。例如：教師們在進行詞匯教學的時候可以將小學生們分成不同的小組進行詞匯記憶背誦大賽，讓學生們的玩鬧心理轉變?yōu)楹脛傩?，進而使他們的學習積極性被充分激發(fā)，以便于他們在實際的英語課堂學習中擁有學習的積極性。

4.利用多媒體進行導入教學

現(xiàn)今的時代是多媒體教學的時代，當前的小學英語教師們應當要充分認識到多媒體教學的重要性，要將之運用至英語導入教學中去。在具體的英語教學中，小學英語教師們可以結合書本知識使用多媒體進行導入教學。例如：教師們在教授學生們與動物相關的英語詞匯的時候，就可以在教學開始之前，向學生們擁有多媒體播放各種關于動物的短片，讓學生們可以通過短片充分理解動物的魅力，進而使他們的英語詞匯學習進度加快。

5.利用故事進行導入

故事導入法是一種相對來說比較考驗教師們教學能力的導入方式。這種教學方式主要是依靠教師們的故事講述能力。在具體的英語教學中，小學英語教師們可以向學生們講述與英語教材相關的故事，讓學生們可以對英語教材中的知識點產(chǎn)生興趣，進而使他們學習的主觀性不斷的加強。利用故事進行導入對于教師們的考驗是相當大的，英語教師們要擁有著極為豐富的知識儲存，因此現(xiàn)今的小學英語教師們要在日常的生活中不斷的提升自身的英語能力。

三、結語

綜上所述，隨著時代的發(fā)展，現(xiàn)今小學英語教師們的英語教學方式應當是全面的。在具體的英語教學過程中，小學英語教師們應當要注重英語導入教學，要讓英語導入教學方式充分契合當前學生們的心理。教師們可以利用音樂進行導入教學，利用情境導入法進行教學，利用游戲進行導入教學，利用多媒體進行導入教學，利用故事進行導入教學，從而使學生們的英語水平得到充分提升。

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