如何做好農村小學班主任工作

李吉花

【中圖分類號】G625.1 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）16-0091-02

長年的班主任工作，給我感觸頗深，嘗過心酸，也有收獲。回顧失敗的苦澀，成功的甘甜，我認為班主任工作不是乏味的，而是充實的。至于管理班級，本人在領導、同事們的幫助下，也理出一些頭緒。現就如何做好農村小學班主任工作，從以下幾個方面談談自己的一些做法和體會。

一、詳細了解學生，做學生的貼心者

溝通是架設人與人之間的橋梁，做為班主任的，一定要善于與學生溝通，做學生的貼心人，工作起來就會得心應手。每一年的班主任工作一交接，首先就是分析這個班的現狀，了解學生的學習基礎、心理素質，以及家庭狀況等，對班級情況做到知根知底。再根據班級實際謀劃管理策略，制定管理措施。這樣工作起來才能做到有的放矢，使教育教學得以穩步發展，使班級管理走系統化、科學化的道路。

在農村小學中，留守兒童只少占在校學生總數的30%以上。很多家長外出打工，大多孩子都是由爺爺奶奶或姥爺姥姥看管，或是由親戚代管。由于現如今的孩子又大多是獨生子女，調皮、任性是他們的天性。在家里，要管好他們，讓他們學會做人，學會學習，學會做事等等這些，老人們真的是力不從心。從而導致很多孩子都養成了一些壞習慣，目中無人、學習馬虎、紀律松散、缺乏自覺性等。這些現象就要我們做班主任的要用心去了解，以自己的人格魅力去感化他們，真正讓他們感到自己是他們的貼心人。例如，我班有個孩子一回家不做家庭作業，就后看電視，甚至看到天亮。我了解情況后，先是找他談話，不管是在生活上還是學習上，教育他首先搞好自己的學習，這是第一，然后玩一玩，應放在第二，這樣才對，也對得起自己辛苦打工的父母和關心他的奶奶，同時，我都給予他更多的關愛，讓他感到集體的溫暖，以及感到我對他的重視。現在他已成為班里的好孩子了，已完全融入我們這個大家庭。

二、重視養成教育，做學生的引導者

一個人習慣養得好，終生受益，習慣養不好，終生受其累。作為小學生，有良好的學習習慣和行為習慣是學生獲得成功的重要因素。因此，為了學生的健康成長和終身的幸福，我們作為班主任的應高度重視學生良好習慣的養成教育。在小學學習階段，尤其是留守兒童，學生在學習中接觸最多、最親密的莫過于老師，尤其是班主任老師，針對小學生的模仿能力是驚人的，我們班主任在學生心目中有著一定威信，我們的行為習慣經常成為他們的模仿對象，因此，我們在教育教學中也應該表現出良好的形象，做好學生的引路人，使學生在學習中，受到潛移黙化的影響。只有在這樣的學習環境下，學生的良好學習習慣和行為習慣才能得以更好的實現。作為教師并且要從小節開始，持之以恒。在提倡素質教育的今天，學生養成良好的學習習慣和行為習慣，必須從細節開始。如：在教學中，有許多的“細節”，諸如寫字、讀書，回答問題的語音、語調等等；在課間，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，舉止文明，不說謊話、臟話等等。班主任老師要注重從這些細節方面讓學生養成好的習慣。班主任教師必須注意從一點一滴的小事做起，習慣是經過反復或練習而形成的自動化的行為動作，它不是一朝一夕就形成的，而是必須有一個過程，要養成良好的學習習慣和行為習慣，需要不斷地強化，需要持之以恒地滲透，久而久之，學生的習慣就自然形成了，相應地我們的班主任工作也就輕松了。

三、加強班級自主管理，做學生的同道者

作為班主任的，尤其是我們農村小學的班主任，學校里什么事都要你做，什么事都要你管，事務比較繁雜，班級的事如果事事必躬親，那是不現實的。因為我們既沒有那么多的時間，也沒那么多的精力，所以就要制定一系列的管理措施，把任務化解到學生當中，讓制度管人，讓學生互相監督，采取民主管理。如：堅信每位學生都是你的助手，你是他們的助手；每人為班級承擔一件事，班集體是自己的，不是老師的。又如他在明確班委職責時強調：凡是老百姓能干的事，班委不干；凡是班委能干的事，班長不干；凡是班長能干的事，班主任不干。他對班級的管理提倡民主管理，管理原則是：班級的人，人人有事做；班級的事，事事有人做。

四、全力傾注愛心，做學生的連心者

在我們農村小學，大多數的學生父母都外出打工，孩子缺乏關愛。所以在工作中，我就像他們的家里人一樣，給學生慈母般的愛，尊重他們的人格，包容他們的缺點，傾聽他們的意見，分享他們的喜悅，做他們的良師益友。一個好的班主任，他不會動輒發怒，而會耐心地給予教育和引導；當學生有異常表現或行為時，他能觀察入微，及時地與學生談心并幫助解決問題；當學生遭受挫折時，他能“扶”起學生，鼓勵其樹立堅定的意志和信心。學生只有得到班主任的愛，才會向班主任傾吐自己的真情，特別是班中的“學困生”，他們最容易產生自卑感，班主任若給他們更多的關心，更多的信任和更多的愛，必然會點燃他們奮發向上的精神。

總之，班主任要從培養學生的良好習慣入手，在營造學習氛圍上下功夫，在培養班干部上動腦筋，在孩子身上獻愛心。我堅信，只要我們肯動腦筋，在名家的教育思想指導下，不斷創新，大膽實踐，加強明主管理，我們的班級工作就能蒸蒸日上！endprint