民辦院校大學生對創新創業認知的現狀研究

徐佰奎

摘要：基于社會就業形勢嚴峻，且在李克強總理發出“大眾創業、萬眾創新”的號召下大學生逐漸開始向自主創新創業領域尋求突破的當下背景，本文針對民辦大學生對創新創業的認知（政策了解、理論知識、兩方面）進行調查研究。

關鍵詞：民辦院校；大學生；創新創業；認知；

1前言

隨著國家對教育的重視，畢業生人數逐年增多，也使整個社會對就業的需求量增大。與此同時，大學生就業難的問題也逐漸被顯現出來，在當前嚴峻的就業形勢下，如何解決就業問題成為當下社會亟待解決的重要問題之一。而自主創業便成為最優方案。目前大學生普遍缺乏創新創業意識以及在此過程中存在許多問題。對此，本文就民辦大學生的創新創業認知現狀進行了調查從而發現民辦大學生止步于創新創業的原因。

2調查方案設計

2.1調查方法

此次調研是面向所有在校大學生，根據調查目的，本文采用問卷調查法的方式以簡單隨機抽樣的方法在學校選擇對象。

2.2調查基本情況分析

在本次調查回收的有效問卷161份中，其中男生人數所占比例為37.3%，女生所占比例為62.7%高于男生。參加此次問卷調查的大學生，從戶籍情況來看，農村戶籍的大學生占總人數的78.8%高于城市戶籍的大學生人數；從年級段上來看，由于客觀原因，抽樣樣本主要集中在大二年級段（91.9%）。

3大學生對創新創業的認知現狀

3.1創新創業意識薄弱和意向偏低

創新創業意識在目前民辦高校培養大學生創新創業能力中顯得尤為重要，而調查結果顯示，76.4%的大學生考慮過自主創新創業，21.1%的大學生則完全沒有考慮過，僅4%的大學生表示正在進行創業，由此可見雖然大部分大學生有自主創新創業的打算，但從正在進行創業的大學生人數和仍有不少大學生完全沒有創新創業的想法可以看出，大學生的創新創業意識仍待加強。在161份問卷中，58.4%的大學生認為創業的風險比較大和27.3%的大學生認為創業的風險認為創業的風險非常大，從中可見大部分大學生認為創業風險是非常大的，因此許多大學生不愿冒這個風險在其中投入大量時間與精力，這也對大學生形成自身的創新創業意識造成一定困難。且調查顯示只有14.9%的大學生選擇創業，可見大部分民辦大學生不會去嘗試創業，即目前大學生普遍創業意向低下。

3.2創業政策了解度不高

當前隨著創業人數的不斷增長，政府為了鼓勵大學生創業也出臺了相關的政策、法規。但從調查結果來看，對于這些政策、法規，52.2%的大學生幾乎沒有主動去了解，而處于朦朧的狀態，32.3%的人也只是偶爾的關注，僅有少部分的人經常關注，并對這些政策、法規相當清楚。然而對于大學生創業扶持政策的作用，5%的人認為根本沒有什么作用，49.7%的人認為作用一般，僅有32.3%的人認為這些作用是有效的。從調查的結果可以較為明顯地看出大部分大學生對創新創業政策法規的認識是由此說明，大學生在創新創業時沒有很不認可的。

3.3缺乏專業的創新創業的理論

知識和指導不少民辦院校大學生缺乏創新創業的理論知識，也不清楚何為創新、創業，沒有理論知識的支撐何談具有創新創業的觀念。調查結果中36.02%的大學生了解相關創新創業的理論知識的途徑為上網，33.54%的大學生通過創業講座，12.42%的大學生通過專門課程，6.83%的大學生通過參與創業類比賽獲得，3.11%上網大學生則通過書籍獲得。由此可見民辦院校大學生獲得創新創業理論知識的途徑大多為互聯網和創業講座，但這兩類途徑存在網上的知識大多缺乏權威性和創業講座的短暫性，而通過學校專門開設的創新創業類課程了解其理論知識的則占少數，說明大學生缺乏專業的創新創業的理論知識和指導。目前大部分大學生很看重創新創業的理論知識，也反映了其在自身理論知識方面的缺乏，然而沒有理論知識的支撐難以在日后實踐中運用所需的相關知識。

4結語

在如今“大眾創業，萬眾創新”的時代背景下，大學生對創新創業總得來說是比較積極的。但從與真正實踐有很大相關的大學生自身的創新創業意識還有待提高，不少大學生完全沒有創新創業的想法，且傳統就業思想根深蒂固和畏懼風險心理導致自主創業意向低下，進而也表現目前大學生缺乏冒險精神。另一方面，大學生普遍對政府對其鼓勵創新創業政策的不了解或根本漠不關心，從而加劇在創新創業方面嘗試探索的困難。再次，大部分大學生缺乏創新創業的理論知識，連創新、創業的概念都不清楚，更不用說日后深入實踐所需的相關理論支撐，但目前不少大學生已經開始認識到理論知識的重要性，這大大有利于日后學生對創新創業類課程的參與度。

參考文獻：

[1]王海波.西部高校大學生自主創業的認知現狀分析[J].學校黨建與思想教育，2011（8）：50～51.endprint