關(guān)于藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生音樂素養(yǎng)在設(shè)計中作用的研究

黎永泰

摘要：藝術(shù)設(shè)計與音樂素養(yǎng)是一對密不可分的好朋友，藝術(shù)設(shè)計離不開音樂素養(yǎng)的支撐，音樂素養(yǎng)通過藝術(shù)設(shè)計而體現(xiàn)，藝術(shù)設(shè)計與音樂素養(yǎng)之間相互促進(jìn)，相輔相成。在當(dāng)前的教育狀況下，藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生的音樂素養(yǎng)狀況不是很樂觀，許多學(xué)生對于音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)不是很重視，這種現(xiàn)象容易導(dǎo)致這些學(xué)生的綜合素質(zhì)難以得到提升。為此，本文做出了對藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生音樂素養(yǎng)在設(shè)計中作用的研究，首先分析了這類學(xué)生在音樂素養(yǎng)方面存在的問題，隨后論述了音樂素養(yǎng)在藝術(shù)設(shè)計中的作用，最后提出了提高學(xué)生音樂素養(yǎng)的作用。

關(guān)鍵詞：藝術(shù)設(shè)計 學(xué)生 音樂素養(yǎng) 作用 研究

中圖分類號：J0-05 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1008-3359（2017）22-0126-02

隨著教育觀念的改變和素質(zhì)教育的不斷深入，提升學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、人文精神等工作刻不容緩，并得到廣泛的認(rèn)同。因此，藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的教學(xué)越來越受到重視，對于學(xué)生的各方面藝術(shù)素養(yǎng)的提升也變得十分關(guān)鍵。目前許多藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的學(xué)生的音樂素養(yǎng)不高，許多學(xué)生認(rèn)識不到音樂素養(yǎng)的重要性，認(rèn)為二者之間沒有關(guān)系，這種思想是錯誤的，不利于藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的學(xué)生的綜合能力的提升。因此，在日后的教育中，要注重學(xué)生的音樂素養(yǎng)的提升，做好學(xué)生的教育工作。

一、藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生在音樂素養(yǎng)方面存在的問題

（一）學(xué)校的體制存在缺陷

許多學(xué)校在藝術(shù)設(shè)計這門課程方面的相關(guān)體制很不完善，許多工作的開展都存在著制度上的漏洞。一些學(xué)校在藝術(shù)設(shè)計教學(xué)中，長期處于一個傳統(tǒng)的教學(xué)方式之下，將教學(xué)的重點放在了對學(xué)生的藝術(shù)設(shè)計技能的培訓(xùn)，追求學(xué)生藝術(shù)設(shè)計技能的精湛，但是對于學(xué)生的藝術(shù)感缺乏重視。而音樂素養(yǎng)是培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)感的重要方面，學(xué)校對學(xué)生藝術(shù)感培養(yǎng)的缺失，導(dǎo)致許多藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的學(xué)生根本就無法接受音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)課。藝術(shù)設(shè)計的教育與音樂素養(yǎng)培養(yǎng)的脫離，導(dǎo)致學(xué)生在進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計時沒有更多具有藝術(shù)價值的東西出現(xiàn)，是教育上的一大問題。

（二）專業(yè)課程設(shè)置不合理

目前我國的藝術(shù)院校或是普通類院校的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)中普遍存在一個問題就是課程的設(shè)計方面存在較大的問題。許多學(xué)校在進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計課程的授課時，根本就沒有開設(shè)音樂素養(yǎng)培訓(xùn)課，一味的重視專業(yè)的藝術(shù)設(shè)計技能的課程教學(xué)。有的院校開設(shè)了相關(guān)的課程，但是在執(zhí)行起來就有所折扣，許多時候都沒有真正的將這些課程的價值發(fā)揮出來。在音樂素養(yǎng)相關(guān)的課堂教學(xué)中，教師和學(xué)生的觀念和態(tài)度也有問題，限制了音樂素養(yǎng)課程真正作用的發(fā)揮。

（三）學(xué)生的思想觀念存在誤區(qū)

藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的學(xué)生往往容易受到長此以往的思想觀念和學(xué)校的教學(xué)安排的影響，將設(shè)計技能的學(xué)習(xí)放在第一位，這就好比普通專業(yè)的學(xué)生一味的將書本知識的學(xué)習(xí)放在關(guān)鍵位置，而忽視了整體學(xué)習(xí)能力的提升和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。音樂素養(yǎng)對于藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的學(xué)生來講是必不可少的，學(xué)生對這方面的忽視很容易導(dǎo)致自身藝術(shù)氣質(zhì)的缺失，在藝術(shù)設(shè)計中難以創(chuàng)造出更多有價值的東西。一些學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的熱情很低，認(rèn)為這些與藝術(shù)設(shè)計專業(yè)無關(guān)，因此就在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生無所謂的態(tài)度，無法真正投入到學(xué)習(xí)中。

（四）學(xué)生缺乏創(chuàng)新精神

創(chuàng)新精神的缺乏是目前藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)中存在的一個較大的問題。許多學(xué)生的音樂素養(yǎng)僅限于平常的消遣娛樂，用到了藝術(shù)設(shè)計上時很難真正發(fā)揮音樂素養(yǎng)的真正意義，或者是一些學(xué)生對于音樂素養(yǎng)的應(yīng)用，一直循規(guī)蹈矩，沿襲著老套的變現(xiàn)手法，沒有自己的思想在里面，導(dǎo)致自己的作品陳舊且空洞。這些都是學(xué)生缺乏創(chuàng)新精神的變現(xiàn)，很容易阻礙學(xué)生在藝術(shù)道路上的進(jìn)步，難以促進(jìn)社會的藝術(shù)發(fā)展。

二、音樂素養(yǎng)在藝術(shù)設(shè)計中的作用

（一）激發(fā)藝術(shù)設(shè)計的生命活力

音樂素養(yǎng)在藝術(shù)設(shè)計中發(fā)揮著重要的作用，是藝術(shù)設(shè)計的靈魂和生命。音樂是一種文化形式，通過藝術(shù)設(shè)計這一平臺，能夠?qū)⒁魳放c藝術(shù)更好的結(jié)合，從而更好地激發(fā)這兩者各自的作用。將音樂素養(yǎng)融入到藝術(shù)設(shè)計中，能夠提升學(xué)生的藝術(shù)造詣，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)設(shè)計靈感，為學(xué)生的藝術(shù)設(shè)計作品提供更多的靈感和內(nèi)涵。音樂素養(yǎng)自身就具有鮮活的生命活力，能夠滋潤學(xué)生的心田，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)氣質(zhì)，為學(xué)生自身的藝術(shù)修養(yǎng)增添更多有深度、有內(nèi)涵的東西。音樂素養(yǎng)的提升能夠為學(xué)生的藝術(shù)設(shè)計素養(yǎng)提供更多的活力，為其注入新鮮的生命力，讓藝術(shù)設(shè)計變得更加生動，讓藝術(shù)變得更加靈動。藝術(shù)設(shè)計中失去音樂素養(yǎng)的支撐，就容易變得枯燥無味，沒有足夠的靈性，讓人難以接受。

（二）音樂素養(yǎng)能夠表達(dá)美好自然的情感

藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)中很重要的一點就是用藝術(shù)設(shè)計作品表達(dá)自己的感情，將自己的情感、思想都融入在設(shè)計作品中，而音樂素養(yǎng)的提升首先能夠培養(yǎng)學(xué)生更加自然美好的感情表達(dá)能力，幫助學(xué)生更加靈動自然的表達(dá)自身的感情和思想。學(xué)生通過自身的音樂素養(yǎng)的提升，能夠提高自身的藝術(shù)造詣，提高自己對藝術(shù)的理解能力和消化能力，讓學(xué)生能夠更加自如的運用藝術(shù)來變現(xiàn)自己的情感。學(xué)生音樂素養(yǎng)的提高能夠幫助學(xué)生在藝術(shù)創(chuàng)造中更好的運用情感，將自己的情感和思想更好地融入到自己的設(shè)計中，這也是一種提高學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)造力的形式之一。音樂素養(yǎng)的提高有助于學(xué)生美好情感的表達(dá)，有助于學(xué)生創(chuàng)造出更多有價值的東西。藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生的藝術(shù)變現(xiàn)力的提高能夠帶動整個國家的藝術(shù)水平的提高，促進(jìn)社會的藝術(shù)素養(yǎng)的提升，從一種層面上來講，這也是提升民族綜合素質(zhì)的重要方式，音樂素養(yǎng)對于整個國家的發(fā)展都起到了重要作用。

（三）有助于培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀

音樂是一種經(jīng)典的藝術(shù)表現(xiàn)形式，是一種藝術(shù)和文化相互交融的精華成果。如果學(xué)生能夠提高相關(guān)的音樂能力，提升自身的音樂素養(yǎng)，對于藝術(shù)設(shè)計的學(xué)習(xí)也是有巨大幫助的。音樂這種經(jīng)典的藝術(shù)形式，能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中不自覺的形成一種內(nèi)在的氣質(zhì)，一種由內(nèi)而外散發(fā)的藝術(shù)感。這種藝術(shù)感的形成能夠提高學(xué)生的審美能力，提高學(xué)生的藝術(shù)變現(xiàn)力，讓學(xué)生對于藝術(shù)和美有更深層次的理解，有深度的體會，能夠創(chuàng)造出更多有內(nèi)涵的藝術(shù)作品。藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的學(xué)生的審美觀對于這個專業(yè)來講極其重要，關(guān)系到學(xué)生在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造時的質(zhì)量和成果，而音樂素養(yǎng)在提高學(xué)生的審美觀方面發(fā)揮著不可替代的作用，對于學(xué)生的心靈美和審美能力都有著十分重要的意義。

三、提高藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生的音樂素養(yǎng)的措施

（一）完善課程設(shè)置，加強(qiáng)管理

要想提高藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的學(xué)生的音樂素養(yǎng)，首先學(xué)校和教師應(yīng)當(dāng)做出表率。在課程的安排和設(shè)計上，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，打破思想的束縛，建立新型的教學(xué)方式和課程設(shè)計方案。首先要改變以往的以藝術(shù)設(shè)計技能課程為重點的課程設(shè)置，盡可能多的為學(xué)生安排一些音樂課程，包括音樂理論課、聲樂課等，從理論和實際兩個方面開展課堂，培養(yǎng)學(xué)生的綜合音樂素養(yǎng)。其次，學(xué)校要重視起音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)，重視音樂課程的開設(shè)，學(xué)校要給予這方面相關(guān)的政策和財力支持，讓相關(guān)課堂建設(shè)能夠有足夠的支撐力。在課堂開設(shè)之后，教師和學(xué)生要充分利用好這些課程，發(fā)揮課程的積極作用。

（二）組建相關(guān)社團(tuán)

音樂素養(yǎng)的提升并非一朝一夕就能實現(xiàn)的，學(xué)校可以通過建立音樂社團(tuán)來為同學(xué)們提供一個在日常生活中也能練習(xí)和提升音樂能力的地方。社團(tuán)通過學(xué)生自身的管理和組織，自愛鍛煉學(xué)生音樂能力的同時，也培養(yǎng)了學(xué)生的交際能力、管理能力等綜合素質(zhì)，是一件一舉多得的事情。

（三）改變學(xué)生的思想誤區(qū)

學(xué)生的思想是影響學(xué)生音樂素養(yǎng)提升的重要因素，因此，改變學(xué)生的思想也十分關(guān)鍵。教師要正確的引導(dǎo)，讓學(xué)生認(rèn)識到音樂素養(yǎng)對于藝術(shù)設(shè)計的重要作用，可以開展一些動員大會或者思想教育課等形式，全方位的為學(xué)生展示音樂素養(yǎng)對于藝術(shù)設(shè)計的作用，同時說明以往那些傳統(tǒng)思想的不利之處，讓學(xué)生能夠深刻體會到音樂素養(yǎng)的作用。

四、結(jié)語

藝術(shù)設(shè)計與音樂素養(yǎng)二者密不可分，具有相互促進(jìn)、相輔相成的關(guān)系。在藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)中，教師要注意提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)，積極的轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，改變課程設(shè)置內(nèi)容，讓學(xué)生切實的感受到和接受到音樂方面的教育。通過對學(xué)生音樂素養(yǎng)的提升，來提高學(xué)生的藝術(shù)造詣，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行藝術(shù)方面的設(shè)計和創(chuàng)造！

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