基于“八大素養”的中小學英語教學內容新動態

【摘要】為全面實施素質教育，主動應對未來經濟社會發展新挑戰，深圳市教育局發布了《關于進一步提升中小學生綜合素養的指導意見》，要求教育部門改變育人觀念，全面提升深圳市中小學生綜合素養。這些素養分為品德素養、身心素養、學習素養、創新素養、國際素養、審美素養、信息素養以及生活素養八個方面。英語教學作為中小學的重要教學活動，必須與時俱進，在教學內容方面作出調整，積極適應社會發展提出的新要求。

【關鍵詞】八大素養 英語教學 教學內容

一、編寫教材

編寫英語教材，弘揚傳統美德。“八大素養”中的“品德素養提升”指出：堅定理想信念、弘揚傳統美德、培養文明行為、傳承深圳精神。英語作為一門溝通工具，不僅可以使我們了解西方世界，也可以幫助我們宣傳中華民族博大精深的文化。傳統的英語教材往往著重前者，而忽略了后者。在當代，不僅有越來越多的學子走出國門，走向世界，也有越來越多的國際友人走進中國，并想要了解中國。因而，在基礎教育階段，英語教材應該融入越來越多的中國傳統文化元素，使學生掌握一些傳統節日與習俗的表達方式，為日后宣傳中華文明奠定基礎。像端午節、中秋節和重陽節這樣的傳統節日，以及包粽子、吃月餅等傳統習俗，都可以成為教材里面的單元主題。此外，也要加入深圳地方特色，使學生用英語簡單掌握深圳的歷史、文化和精神，做一個“面向世界的深圳人”。

二、引入經典

引入國外經典，理解多元文化?！鞍舜笏仞B”中的“國際素養提升”指出：理解多元文化、擴大國際交往、參與國際競爭與合作。一方面，在英語課堂中引入國外經典著作、經典電影和經典歌曲，對于學生的發展有諸多益處。首先，增加學生詞匯量。中小學生的英語詞匯量在品味經典時可以得到極大的豐富，還可以進一步了解單詞在不同語境中的使用方法。其次，培養學生語感。經典電影和經典歌曲中的句式表達可以在潛移默化中培養學生的語感，提高學生的英語口語表達水平，而經典著作則能夠促進學生對語法知識的理解，提高學生的英語寫作水平。再者，開拓學生眼界。國外經典作品的欣賞為學生打開了另一個世界的大門，使學生了解到世界文化的多樣性與豐富性。另一方面，在英語課堂中融入傳統文化元素，增強學生的文化自信。中華優秀傳統文化是文化自信的重要根基與源泉，中小學傳統文化教育是夯實文化自信的重要途徑。英語學習不僅僅只是輸入國外文化，也應該要以英語為媒介輸出中國文化。將中華優秀傳統文化滲透到英語學科，將中華優秀傳統文化教育的內在要求反映到英語學科的課程標準中，在英語教學中加重體現中華優秀傳統文化的內容。

三、貼近生活

增加實用英語，促進學以致用。“八大素養”中的“生活素養提升”指出：學會安全生活、學會自主生活、學會低碳生活。學英語不是為了應試，而要活學活用。反思我們現在的英語教學內容，與安全生活、自主生活和低碳生活相關的并不多。如今社會發展迅速，新的生活理念對英語教學內容提出了新要求。中小學的英語教學應當跟上步伐，以增強實用性，使學生能夠學以致用，在應用的過程中發展自己的英語溝通和表達能力。因此，在英語日常教學中，可以適當融入安全教育、生活教育和環保教育。英語的交際功能很重要，只有當英語的學習內容和日常生活息息相關時，學生才能真正在日常生活中應用英語。由于教育培養的是面向未來社會的人，所以英語教學也要牢牢把握住未來的發展趨勢，不斷融入新的學習元素。

四、善用科技

巧用網絡技術，激發學習興趣?！鞍舜笏仞B”中的“信息素養提升”指出：推廣IT課堂運用、推進網絡學習、踐行網絡文明?；ヂ摼W+時代已經到來，當代的中小學生必須學會利用網絡資源促進自身的全面發展。從英語教學方面來說，可以利用各種軟件，社交軟件如微信語音教學、QQ直播課堂、從線上線下教學互動，英語學習軟件如每日英語聽力、英語趣配音和英語魔方秀等引導學生在課余時間自主學習。面對豐富的英語學習資源，學生可以充分發揮主體性，根據自己的喜好選擇感興趣的學習內容和學習方式。從另一個角度來說，這也是為學生的終身學習打下了基礎，有利于營造學習型社會。因為當今社會生活節奏快，只有充分利用好碎片時間，才能夠提高學習的效果?？萍家呀浹该偷剡M入了我們的生活，教師要做的就是引導學生充分利用科技產品的優勢，適應時代的發展，使終身學習，隨時學習成為一種生活方式。

五、豐富形式

開展多元活動，增加學習趣味。英語的學習決不能僅僅局限于課堂，而應該融入到生活的方方面面。學?？梢蚤_展英語圣誕節、英語課本劇表演、英語廣播站、英語配音賽、英語漫畫賽、英語演講賽、英語記者社、英語辯論賽、英語歌曲賽、英語手抄報展示、英語游園會、英語角等活動，豐富英語教學方式，拓展國際語言教學范疇。英語學習不再是語言知識的傳授，更是一種技能的掌握，一種價值觀的體現，這些豐富多樣的教學形式使得學生在活動中提高了英語綜合能力，提升了英語核心素養，教師也在這樣的課堂改革實踐中不斷提升自己。

“我們的英語教學是成功的，孩子們不僅會考試，而且聽、說能力強、全面”為了落實“八大素養”提升，英語學科的教學內容還有許多可以豐富和完善的地方，只有認真反思、善于總結、大膽創新，才能促進中小學生的全面和終身發展。

作者簡介：陳思言（1993-），女，漢族，湖南永州人，深圳大學師范學院在讀研究生，研究方向：英語教學。