網球教育對我國高校學生個性發展的影響

王陽

摘要：隨著當今網球運動的迅猛發展，在我國的高校內出現了以大學生為主要群體的網球運動人員，對于處在人生中重要發展時期的大學生來說，網球教育能促進其個性的發展，本文結合當今高校內網球教育的現狀及大學生的個性特點，將網球教育對于高校學生個性發展的影響進行探討研究。

關鍵詞：網球教育；高校學生；個性發展

高校學生作為祖國的未來，身肩民族復興的偉大重任，對其的培育與栽培至關重要。網球運動作為當今社會新興的一項體育運動，深受廣大青年的喜愛，在我國的高校中，已經有越來越多的大學生在體育選修課時，選取網球運動作為鍛煉身體素質的運動之一，正處于人生關鍵時期的大學生，如何通過網球教育來幫助其樹立良好的個性，是身為高校教師及體育工作者應該重視的問題。

一、當今高校內網球教育現狀

在高校內組織開展網球教育，具有極為深刻的意義，高校內的大學生們作為國家未來的接班人，對其展開優秀的網球教育，有利于網球運動在社會中的普及，更有利于大學生自身良好個性的養成，那么，當今我國高校內的網球教育現狀如何呢？

（一）高校內具備良好的氛圍與條件，適合于網球教育

高校內的體育資源無疑是最為豐富的，我國大多數的高校已具備充足的網球運動資源，從網球運動場地、網球器材，到網球教育工作者等資源相對豐富，這些客觀條件適合于網球教育的順利開展，同時也有利于建設和諧的校園文化。另外在高校內的網球課程設置方面，也正在呈良好的發展勢頭，有的高校將網球課程作為必修課程，而有的高校將網球課程作為選修課程，無論是哪種課程，在學校內都受到了極大的重視，這對于樹立良好的網球校園氛圍是有很大推動作用，然而當前仍然存在部分高校，由于網球場地無法實現教育需求，在師資力量方面相對薄弱，無法做到充分的教育學生網球方面的知識，因此難以實現良好的網球教育。所以，當前的教育工作者以及領導者，應該加大對高校內網球建設資金的投入力度，確保每所高校內的訓練場地可以滿足學生的需要，同時，應加大對網球專業教師的選撥力度，并且定期對已經在任的教師進行培訓，確保網球教師具備專業的技能以及教育手段，高校內還可以通過開出優惠條件來吸引更多的網球優秀工作者加入到本校內部，以此來實現對學生的網球教育。

（二）高校內學生自身的認知能力，有利于網球教育的開展

學生作為學習的主體，網球教育離不開學生的積極配合與響應，在實行素質教育的今天，素質教育已經成為每位學生不可缺少的教育，由于素質教育的順利開展，當今我國高校內的學生已經充分具備了德育、智育、體育、美育以及勞動技術教育等綜合、全面的素質，由于其自身認知能力的提高，高校內的學生已經認識到網球教育的重要性，在校園內的網球氣氛十分良好，很多學校或者學生自發組織建設了大大小小的網球社團，通過社團來對網球文化進行有效地推廣，進行合理、有效的宣傳活動，來吸引更多的網球愛好者參與到社團中來。同時幫助學生更好地學習網球運動，從而幫助其提高自身身體機能，增強身體體質，形成良好的個性，同時幫助其達到終身進行體育運動的目的。然而目前在高校內的學生當中仍然存在一些群體，他們每天都在為準備考研、英語四六級或是公務員等考試進行浴血奮戰，他們認為只有學習這些才能對人生有所幫助，而諸如網球、足球、籃球等體育運動對人生的發展毫無意義，甚至是在“浪費時間”，存在這些偏激想法的學生，由于長期受到應試教育的影響，而忽略了自身個性的發展，這對于他們的成長及今后的發展是極為不利的，然而這類學生也不應該被體育工作者放棄，因此學校內應大力宣傳體育精神，弘揚體育文化，使每位莘莘學子都能認識到體育精神的可貴之處，從而自覺地加入到體育運動中來，以此來提高學生的身體素質，促進其良好品質的養成，并幫助其個性的發展。

二、當今社會高校學生的個性特點

當今我國的教育重視對學生個性的培養，因此我國高校內的學生普遍具備充足的個性特點。大學階段作為學生塑造、發展與展示個性特點的重要階段，盡管高校內的學生個性豐富多彩，不同的人表現出不同的個性特點，但總體而言，其存在許多共同的個性特點，大學生作為特殊人群，除了社會中一般人群所具備的個性外，還具備屬于其特定年齡階段的個性特點，具體表現為以下幾點：

（一）敢于表現自我，充分展示個性

隨著當今社會的發展與人們思想覺悟的提高，當代的大學生們通常敢于表現自我，不愿意將自我淹沒于人群當中，他們追求個性，不愿意做毫無個性的人，在有機會展示自我時，他們會充分的展現自身個性。例如在社團活動或是表演節目中，大學生是最熱衷于參加集體活動的人群之一，在與人的交往過程中，他們也通常具有主動性，熱衷于社交，正因為如此，高校學生的個性總是顯露在外，從他們的言談舉止以及參加活動時的表現，便可以直觀的發現他們自身的個性特點。

（二）興趣、愛好廣泛，對新奇事物充滿好奇心理

由于當今社會經濟發展迅猛，出現了諸多新鮮事物，而大學生對這些新鮮事物也是充滿好奇與喜愛心理。例如網球運動的出現，便充分吸引了大學生的目光，他們敢于嘗試，愛好廣泛，在大學生個性特點形成的過程當中，他們往往對不同的事物充滿興趣，在愛好與追求的過程中，也表現的具有多重性的特點。

（三）具有極強的可塑造性

個性特點是在每個人的先天遺傳的基礎上，經過后天的不斷教育和培養而形成并發展的，它離不開先天因素，更離不開后天培養，而當代的高校學生正處于人生個性形成與發展的重要時期，因此具有極強的可塑造性，所以在高校內進行教育時，應充分塑造學生的個性，同時尊重其自身特點，例如在進行網球教育時，應充分認識到每個學生自身的體育意識與能力，針對不同的人進行不同的教育與規劃，因材施教，充分培養和發展學生的個性特點，使網球教育更加科學、合理、有效。

三、網球教育對我國高校學生個性發展的影響

網球教育的目的就是弘揚體育精神，提高學生的身體素質，幫助其身心全面發展，從而發展學生的個性，網球教育對學生個性發展具有諸多影響，主要表現在以下幾個方面：endprint

（一）有利于學生良好審美觀的養成

在學生進行網球運動時，首要應該滿足的條件就是適宜的網球訓練場地，而這對運動人員來說，也是一塊風水寶地，在陽光明媚的日子里，藍天與白云的烘托之下，空氣清新，使人心曠神怡，在進行網球運動時，人們心情愉悅，一切都是那么的和諧美好，使人不自覺的將網球運動融入到富有審美情境中來，這也使得無數陌生的學生在進行網球運動時，不自覺的產生了友誼，而綠色的網球便是他們之間交流的使者，網球運動是一項競技運動，存在激烈的比拼與競爭，然而同時，人們又能在其中感受到另外一種安靜與和諧，這源于運動參與者自身的良好素質與審美觀。因此，網球教育可以幫助參與者形成友善的行為態度，促進良好審美觀的養成。

（二）有利于學生形成良好的意志品質

良好的意志品質與先天的遺傳并無很大關系，關鍵在于后天的教育與培養，只有通過不斷地實踐與訓練，才能幫助其形成堅強的意志品質，網球教育恰好能做到這一點，在對網球教學中，學生需要克服各種困難，如夏天的炎熱天氣，而冬天又會寒風刺骨，網球運動的動作復雜或是簡單，學生自身的身體狀況等，這些都是在網球教育時所面臨的困難，需要讓學生努力的去克服困難，日積月累，學生便會對困難無所畏懼，具備勇往直前的魄力和勇氣，從而養成堅韌不拔、奮勇拼搏的優良意志品質。在今后的人生中，也必定會迎難而上，爭創先鋒。

（三）有利于鍛煉學生的思維能力

要想發展高校學生的個性特征，首先就要鍛煉其思維能力，而這也是當今教育的核心問題，只有具備了充分的思維能力，才能掌握各項技能，學生的知識與能力的掌握往往都是通過記憶與思維能力進行的，例如，在網球教學時，當老師說到發球和反手擊球動作時，學生受思維的影響就會不自覺的在腦海中出現發球與反手擊球的動作，從而幫助其復習了相關知識，同時鍛煉了思維能力，因此在網球教學時，可以通過多樣化的、豐富的教學內容，使學生的大腦思維能力得到發展，進而將與網球運動相關的技能聯系到網球中來，從而豐富了學生的知識，使其思維能力得到擴展。

（四）有利于發展學生的性格特征

人的性格特征，往往都是通過長期的社會生活與實踐所形成的，從事網球運動，可以發展學生的性格特征，甚至有的學生存在的不良性格特征通過網球運動也會得到改變和發展，通過競爭與合作，往往可以使原本性格內向的人變得活潑開朗，而原本性格外向的人會變得更加熱情主動，從而幫助學生樹立良好的性格特點。

四、結語

隨著當今人們生活水平的不斷提高，對體育運動的重視程度也在逐漸提升，網球運動作為一種時尚并且高雅的體育運動，非常受青年人的青睞，而網球教育的意義，也對高校內學生的人生發展有重要的推動作用，通過本文的研究論述，希望可以促進高校內網球教育的進一步有效開展，從而幫助實現學生的個性發展，促進當今高校學生良好素質的養成，從而實現我國社會的更好更快發展，實現中華民族的偉大復興！

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