淺析網絡時代下青少年的道德價值觀

楊莎

【摘要】當前，人類社會已開始進入網絡時代，網絡正在或者將要改變每個人的生活方式和行為觀念。中國的青少年與社會和世界的聯系更加廣泛和緊密的同時，網絡時代對青少年的道德價值觀帶來的影響就像一把“雙刃劍”，已見端倪。本文從網絡時代下青少年的道德價值觀的變化著手，以期探尋解決對于存在問題的相應對策，從而幫助青少年樹立科學、正確的道德價值觀。

【關鍵詞】網絡時代；青少年；道德價值觀

【中圖分類號】D432.6 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）09-0091-02

全球化和信息技術的發展帶來了互聯網時代，也就是網絡時代，其關鍵在于信息的傳播和傳遞打破了空間和地域的限制，將世界各地不同的文化和價值觀念匯集在一起，以原生態的形式呈現在人們面前，產生出各種“化學反應”。2017年1月，中國互聯網絡信息中心（CNNIC）在京發布第39次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示，中國網名規模達到7.31億，手機網民達6.95億。其中青少年群體占比50.5%，也就是說中國青少年網民規模達到3.69億，同比增長16.8%，同時，青少年網民使用娛樂化特點較為明顯，社交工具、網絡視頻、網絡游戲、網絡購物、外賣等使用率較高。在這場網絡“化學反應”中，不同的文化、思想、觀念影響著青少年的認知、行為、價值觀，一方面向外界展示出“新新人”的面貌，另一方面也隱藏著一些問題和危險。

一、網絡時代下青少年道德價值觀的良性變化

目前，青少年的道德價值觀依然體現著“誠、善、孝、禮、勤”，同時網絡時代的綜合性、開放性、多樣性也讓青少年的道德價值觀呈現出良性的變化。

1.拓開了青少年思維和學習方式

綜合化的網絡改變了原有相對封閉、單調、統一的社會結構，青少年跨越了傳統的知識被動接收模式，邁入了快捷自主式學習階段。他們借助網絡表現出認識的多元化，對所見所聞的“新”有著強烈的好奇心，并且按照個人的喜好去獲取新信息、研究新事物，像海綿一樣的大膽吸納和整合新知識，同時開始嘗試質疑、辯駁、展示自己的觀點。自主的求知欲和知識來源的多樣化，這些都讓青少年變得更立體化。

2.青少年更加崇尚平等，注重個性發展

網絡時代下，東西方文化空前聚集，表現出了開放性和自由性的特點。西方文化與東方文化在青少年頭腦中發生碰撞，并在此過程中汲取西方優秀思想文化，例如崇尚平等自由的思想，增強了青少年的追求自由、崇尚平等的意識，使他們更加注重自我個性的發展，敢于大膽的展示自我，這讓青少年身上更多的閃光點被折射出來。

3.青少年的價值評價標準更為寬容，包容性增強

開放性的網絡環境使青少年的個人視野逐漸拓寬，價值觀念評價標準表現得更為世俗與世故，也變得更為寬容。他們表現出對一切事物的理解，用更為包容的眼光去看世界，接受凡是抓住老鼠的都是好貓，承認凡是現存的都是合理的都有其存在的理由，甚至對社會現實、生活現象、周圍的人也采取了寬容的態度，喜歡去探尋事物的兩面性，更加包容地待人處事。

4.青少年的交往方式呈現新特點

交往乃人的社會本性。隨著網絡信息的流動，突破了交往的時空限制，使全球性交往成為可能，人們共同建立了一個可以同時共享又避免身體接觸的彼此分離的社會交往環境，通過一種新的實踐工具，使得“人際交流”被間接的“人機交流”的方式所取代。在這種虛擬的社會環境之下，隨著人們不斷地緊密接觸，思想和感情的交流，形成了一種新型的社會交往關系。超越各種物質限制的新型的人機互動方式的出現，仿佛拆掉了青少年與社會之間的圍墻，使以趨群性和重感情為特點的青少年交往范圍大大擴展，創造了一個平等交流對話的機會，青少年在了解大千世界的思想文化的同時也緩解了各種心理壓力。

二、網絡時代下青少年道德價值觀的“負”面變化

從總體上看，在這個大環境下，我國青少年道德價值觀的主流是好的，但是網絡文化還是對青少年的道德價值觀產生了一定的沖擊。

1.集體觀念越顯薄弱，自我價值凸顯化

當代青少年從90開始，家庭以獨生子女居多，在成長過程中過多的得到家庭溺愛和社會的關注，使青少年在人生價值觀上過于崇尚自我，養成“惟我獨尊”觀念，并且認為追求自我并非自私，更不是個人主義。經調查發現，現代的青少年活動通常以個體的方式出現，除了上學及參加培訓班之外，空閑時間幾乎沉浸在電腦、手機、iPad中，與朋友接觸或參與集體活動比例大量減少，忽視了團體的重要性。集體觀念、合作意識及奉獻精神淡化使他們在社會活動中往往希望被滿足、被配合，而忽視配合性、付出性的工作；往往過于關注個人發展，而忽視自身成長和社會間聯系。

2.金錢價值觀產生偏差，物質消費攀比化

改革開放帶來經濟發展的同時，青少年也不斷接受來自市場經濟的價值觀念和生活方式的熏陶。網絡的普及推動了中國經濟飛速發展，人們對金錢的欲望愈來愈重，勤奮樸實、艱苦奮斗的作風在社會上慢慢地被不良社會風氣取代。受社會風氣的影響，部分青少年過度追求金錢和權力，價值取向呈現出歪曲與顛倒的狀態。同時在消費觀念的影響下，有些青少年不考慮自身消費能力，虛榮心急劇膨脹，對奢侈品牌的過度追求，在盲目攀比的心里狀態下形成以炫耀為目的物質消費取向，并長期沉浸于感官體驗的消費中，失去了對于生活本真的追求。

3.守法意識不強，法制觀念受到威脅

網絡社會的復雜性和開放性，充斥著色情、暴力、賭博、惡性廣告等不良內容的視頻、報道等在網絡上肆意傳播，有些傳媒及內容偏離了傳統文化的正確方面而表現出低俗、淺薄的傾向，有著強烈自主選擇心理的青少年正值人生過渡期，他們熱血又充滿好奇，他們敢于嘗試又往往容易忽視后果，極可能成為網絡時代不健康信息的最大受害群體。近些年頻繁的校園暴力事件、青少年強奸案、校園裸貸事件，都折射出青少年的法治觀亟待加強。

4.沉溺娛樂享受，信仰缺失與迷茫

受大眾傳媒娛樂導向的影響，青少年越來越多的將注意力關注在娛樂和享受上，其探討的熱點往往集中于時尚話題，沉迷于主體的感官享受。不少青少年沉溺在游戲的虛擬世界，對現實世界不聞不問。由于缺乏正確的信仰，部分青少年迷失人生目標，不思進取，甚至逃學、輟學、離家出走。知識的匱乏，內涵的缺失，讓外表依舊光鮮的青少年缺乏真正的光芒。

三、針對青少年道德價值觀存在問題的應對策略

1.加強網絡的監管力度，重視法制化建設以治理維護網絡環境

開放的網絡首先需要有力的監管，國家相關機構及部門應搞好網絡社會的法制化建設，加強網絡平臺的法制化宣傳，采取法律手段對網絡環境進行整頓和治理。其次，重視對網絡信息的治理，進一步對網絡上傳播的信息進行篩選，將不良信息驅逐網絡媒介，規范網絡信息以積極健康的性質表現出來，為青少年營造一個學習與娛樂兼顧的網絡環境。

2.開展傳統文化教育，發揮社會主義核心價值觀的輿論作用

民族的傳統文化，蘊含民族的自我意識和價值觀念，構成民族的內在凝聚力。傳統文化在數千年的積累中，成為中華民族永續發展的源動力。而社會主義核心價值觀更是中國優秀傳統文化與時代精神的融合，是這個時代要求我們所要具備的價值觀念，也是判斷社會人是否為真正社會人的評價指標之一。因而，加強對傳統文化的宣傳，采取青少年喜聞樂見的方式，努力提高傳統文化的感染力，在時代變遷中增進青少年的民族認同感、自豪感，同時，教育引導青少年樹立正確的價值觀，以愛國主義、集體主義和社會主義教育為基礎，把個人價值融合到社會價值之中。

3.提高思想政治教育者自身的道德素質，發揮隱性教育的作用

青少年的道德品行和價值觀念的形成與他們所處的環境有密切聯系。因此，加強青少年道德文化修養，需為青少年創造一個良好的、富有教育文化氛圍的環境。

一方面，教師作為思想政治教育的主要傳播者，在個人的品德、行為方面應引起重視，時刻關注社會道德取向、思想動態，使自身的道德文化修養時刻與社會要求保持高度一致，做好學生的模范先鋒，并時刻關注學生的思想變化，規范在成長過程中出現在偏差。

另一方面，家庭中長輩們應提高自身在世界觀、人生觀、價值觀三個基本觀念的修養，時刻注意自己的行為是否與社會所要求的價值規范相符合，為子女做好帶頭作用，創造一個有利于子女成長的家庭環境。

4.發揮媒體在價值觀發展中的積極作用，營造良好的網絡氛圍

作為媒體人，要清楚的意識到大眾傳媒的責任意識將撐起整個社會道德脊梁，是影響青少年價值觀形成的重要因素。首先，加強媒體行業自身建設，強化媒體行業的職業道德，對行業內部進行有效監督和規范，加強社會大眾與媒體的相互監督。其次，利用網絡媒體平臺，抓住青年較為關心和敏感的熱點問題，多打造適合青少年的網絡教育模式，充分發揮APP、公眾號、網絡游戲的媒介作用。

總之，網絡給了我們多姿多彩的生活，使我們的視野更加開闊，讓我們即使滑動在小小屏幕上也能擁有全世界。青少年應當正確認識技術的社會作用，在各方的共同努力下，借助出網絡大平臺讓自己在這個新的時代閃閃發光。

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