高中物理課前預(yù)習(xí)體會

杜云生

【摘要】高中物理是高中各學(xué)科課程當中一門比較困難的課程，故進行課前預(yù)習(xí)是可以提高物理學(xué)習(xí)效率的重要步驟，這可以使得學(xué)生有著較高學(xué)習(xí)的積極性，對于物理成績的提高起到一定的作用。要將物理學(xué)習(xí)取得一定的成效需要做好預(yù)習(xí)、聽講、復(fù)習(xí)、練習(xí)等內(nèi)容，這樣可以將基礎(chǔ)和難點都得到較好的把握。本篇文章將介紹預(yù)習(xí)的意義以及預(yù)習(xí)的方式。

【關(guān)鍵詞】高中物理；課前預(yù)習(xí)；預(yù)習(xí)方式

【中圖分類號】G633.7 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）09-0047-02

高中物理研究的內(nèi)容比較多，它可以成為其他一些學(xué)科的基礎(chǔ)，對于學(xué)生的全面發(fā)展有一定的積極意義。像物理這種偏理科的學(xué)科，需要多動腦，不能只注重形式而忽略了很多實質(zhì)性的訓(xùn)練，在一些難點上更要花費功夫來積累做題經(jīng)驗。接下來將介紹預(yù)習(xí)的意義以及預(yù)習(xí)的方式。

一、高中物理課前預(yù)習(xí)的意義

課前預(yù)習(xí)是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前預(yù)習(xí)對于學(xué)科的理解有很大影響，學(xué)生可以在課堂中對于知識點理解起來更加快速，作業(yè)速度也會提高，從而有充足的時間去研究其他的難點。接下來就高中物理課前預(yù)習(xí)的意義進行介紹。

1.提高自學(xué)能力

學(xué)生進行預(yù)習(xí)的內(nèi)容主要是課堂中將會講解的內(nèi)容，這就是一種自學(xué)的形式。在預(yù)習(xí)的過程中，會對書上的知識點進行閱讀和思考，這不僅是一個學(xué)習(xí)知識的過程，也是學(xué)生利用已經(jīng)掌握的知識來掌握新的知識，這是他們能力不斷的提升的過程。

2.豐富課外知識

高中學(xué)生相比初中生來說對于學(xué)習(xí)有著更高的求知欲。在預(yù)習(xí)的過程中難免會出現(xiàn)一些問題是自身解決不了的，他們會利用書本、電腦等途徑來解答自己的疑問，這在一定程度上既達到了預(yù)習(xí)的目的，也讓學(xué)生的課外知識更加豐富，促進他們的全面發(fā)展。

3.提高上課效率

預(yù)習(xí)最根本的目的就是為了上課的時候?qū)τ谥R點可以掌握的更快，單憑教師的講解是不足的，學(xué)生對于課本的重點和難點理解都是不一樣的，只有經(jīng)過課前的預(yù)習(xí)才可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中做到心中有數(shù)。

二、高中物理課前預(yù)習(xí)的方式

從上面的文章中主要講了高中物理課前預(yù)習(xí)的意義，主要有提高自學(xué)能力、豐富課外知識以及提高上課效率這幾個方面。接下來將對高中物理課前預(yù)習(xí)的方式進行思考，主要有這幾個方面：

1.對教材進行初步解讀

進行課前預(yù)習(xí)首先需要將課本進行初步的解讀，了解上課的基本內(nèi)容。初步解讀會對課本的重點和難點有一定的了解，根據(jù)自身的情況制定合理的預(yù)習(xí)計劃，可以使得預(yù)習(xí)的效果更加顯著。需要注意的是在閱讀教材的時候盡量將所有內(nèi)容都有初步解讀，根據(jù)這些可以有一個基本的預(yù)習(xí)思路以及后續(xù)學(xué)習(xí)中的做題思路。在書本一般都會有例題、公式等，預(yù)習(xí)的時候要盡量記清公式，對于教材中的一些例題可以根據(jù)它的步驟進行解答，從而對于書本知識有著更加明確的認識。

2.重點難點的解讀

物理教材可以說是濃縮的精華，它的教材一般比較短，但是其中的知識點會滲透在每個問題中。在預(yù)習(xí)的時候可以對書本的一些圖片以及一些提示點多關(guān)注一點，對他們上面的內(nèi)容進行思考，可以鍛煉自己的思考能力和思維方式。對于一些仍然無法理解的重點可以在老師講課的時候多注意聽，從而將自己的思維方式進行調(diào)整，這對于自己來說都是一種進步。

3.進行實驗

學(xué)習(xí)物理中是需要進行實驗的，物理實驗相比于化學(xué)實驗是更加容易操作的，可以直接在家里進行實驗的。按照書上的實驗步驟進行實驗，并及時與書上的實驗過程進行比對，如果實驗做成功了，會讓自己對于物理的興趣更加濃厚；如果失敗了，也會讓自己對于這個實驗有更加深入的思考。通過做實驗，可以增強動手能力，也可以對書本上的知識點更加了解，加上教師會在課堂中再做一次實驗，這使得學(xué)生的記憶力更加清晰。

4.復(fù)習(xí)舊知識

溫故而知新是一句很正確的話，物理的知識有一定的連貫性，這需要學(xué)生被對于以往學(xué)習(xí)的知識進行復(fù)習(xí)，從而使得后期的學(xué)習(xí)中可以輕松一點。尤其是在進行后面的預(yù)習(xí)中，發(fā)現(xiàn)有些知識點的不清楚要及時對前面的知識點進行復(fù)習(xí)，這可以使得物理學(xué)習(xí)可以保持比較平穩(wěn)的狀態(tài)，大大提高了學(xué)習(xí)效率。

5.多做習(xí)題

理科類的學(xué)科不像文科多背背就可以了，需要學(xué)生多做習(xí)題來累計做題的經(jīng)驗。在預(yù)習(xí)的時候可以對書上的案例以及課后的習(xí)題進行解答，書上的題目相對比較簡單可以讓自己很好的檢驗預(yù)習(xí)的效果。對于沒有做出來的題目，學(xué)生可以在對預(yù)習(xí)中的難點漏洞進行梳理一遍。通過從小題目到后期大題目的解答都可以使得學(xué)生對于物理有更加清醒的認識，對于做題的思路也會慢慢明朗清楚。

6.歸納思路

在預(yù)習(xí)的時候，將知識點進行初步的了解是基礎(chǔ)，除此之外也需要對答題思路，思考思路有一定的歸納。這可以根據(jù)書本中的例題來進行歸納，在后期的物理學(xué)習(xí)中看到題目會有一定的解題思路出現(xiàn)，這使得自身學(xué)習(xí)物理更加輕松。

三、總結(jié)

總的來說，整篇文章先介紹了高中物理課前預(yù)習(xí)的意義，緊接著就高中物理課前預(yù)習(xí)的方式進行思考，主要有對教材進行初步解讀、重點難點的解讀、進行實驗、復(fù)習(xí)舊知識、多做習(xí)題以及歸納思路這幾個方面。課前預(yù)習(xí)是一種科學(xué)的學(xué)習(xí)方式，將課前預(yù)習(xí)培養(yǎng)成為一種習(xí)慣，對于各個學(xué)科的學(xué)習(xí)也有一定的推動作用。

參考文獻

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