高等體育院校體育教育專業本科生實習與實踐能力研究

劉義峰　熊健　穆亮　趙赟昀　賀鶴

【摘要】本文通過文獻資料法、調查法、專家訪談法，對高等體育院校體育教育專業本科學生實習與實踐能力進行研究。圍繞高等體育院校體育教育專業本科學生實踐能力培養的基本途徑和主要環節，對我國體育教育專業本科實習生進行了全面考察與實證研究，較深入地了解到當前體育教育專業學生實踐能力培養的基本做法、主要經驗及存在問題。

【關鍵詞】高等體育院校；體育教育專業；實習能力

【基金項目】基金項目：本文為2016年黑龍江省教育科學規劃課題項目《體育教育專業學生實習能力調查及對策的研究》的研究成果（項目編號：GJC1316171）課題組成員：劉義峰；熊健；穆亮；趙赟昀；賀鶴；李冰；何志海；宋濤；張大德；肖世成；吳礎怡。

【中圖分類號】G807.4 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）19-0194-02

前言

我國高等教育的總體情況是好的，但由于體制與機制等原因，還存在著明顯缺陷。主要體現在素質教育沒能得到全面的貫徹落實，大學生實踐能力的培養沒能得到足夠的重視。

一、研究方法

1.文獻資料法

通過中國知網閱讀了50篇有關體育教育專業本科學生實習與實踐能力的論文。

2.調查法

本文通過實地走訪調查體育教育專業本科大學生實習地點、以及實習時間了解學生在實習工作中所面臨的問題。

3.專家訪談法

訪談本科學生實習管理方面專家，了解他們本科生實習工作中存在問題的認識及建議。

4.統計法

通過EXCEL對相關數據進行統計整理。

二、研究結果與分析

1.高校體育教育專業教育實習前準備階段

首先需要學生能夠根據實際情況，制訂合理有效的課外體育活動計劃的能力。活動計劃是開展課外體育活動的依據，是教師組織開展活動的重要內容。課外體育活動計劃的主要內容包括開展活動的目的和意義、活動的時間和地點、活動的項目、活動器材的準備、對傷病學生的安排和指導老師的安排等。其次是指導學生鍛煉身體的能力。在教學中要使學生掌握如何根據人體機能反應狀況，隨時調節運動負荷的知識。此外，還需使學生在不知不覺中領略運動中的美，從而產生躍躍欲試的參與愿望，能組織學生觀看體育比賽，能培養學生對體育的欣賞能力，激發學生的美感，達到賞心悅目的目的，能培養學生對體育的興趣愛好，進而成為體育運動的直接參與者。綜上所述，體育教育本科專業學生作為普通大學生的一員，首先應該具備大學生的一般實踐能力。在此基礎上，還必須進一步掌握作為體育教育本科專業學生應該具備的專業實踐能力（見表一）。

2.高校體育教育專業教育實習實施階段

體育學院的課堂教學主要有兩種類型，一類是學科課程教學，一類是術科課程教學。體育專業在學科課程的設置上應適當增加實驗課程，尤其是綜合性、設計性實驗課程的比重；在術科課程的設置上應適當增加教法課、演示課及實習課的比重。許多研究表明，個體承受和抗擊困難與挫折的能力，不僅與其生理條件、個性特征有關，而且與其心理準備、期望水平、挫折認知以及生活與訓練的經歷有關。有目的、有計劃、有控制地進行磨礪訓練和教育，可以大大提高學生承受和抗擊困難與挫折的能力。因此，學校教育應高度重視對學生進行承受和抗擊困難與挫折的磨礪教育和訓練。

在評價功能上，注重對實習生的診斷、激勵、改進等促進實習生發展的功能；在評價內容上，在強調教育、教學技能習得的基礎上，更加重視實習生的專業成長過程及其個人整體素質的提升；在評價方式上，注重終結性評價和過程性評價的結合；在評價方法上，注重量化評價方法與質性評價方法的結合；在評價主體上，注重外部評價與自我評價相結合，評價主體多元。教育實習評價的過程，乃是通過教育實習過程中持續的反思性評價行為來促使實習生不斷發現白身在教育實習中所出現的問題，及時進行自我診斷、自我調節從而使自己不斷改進的過程。

四、結論與建議

1.結論

經過本文調查研究認為該專業的專業實踐能力的構成，按其重要程度依次為：教學能力、教育能力、裁判工作能力、組織訓練及指導比賽的能力、各種運動競賽組織編排的能力、指導課外體育活動的能力、科研實踐能力。從用人單位的反饋和實習情況的反映兩個方面來看，體育教育本科專業學生專業實踐能力特征表現為：學生的專業實踐能力還有待加強；學生自身的術科技能掌握較好，但教育、教學能力欠佳，師范技能方面較為薄弱。我們認為上述問題的主要原因在于學校對培養學生實踐能力的重視度不足、專業實踐能力培養的途徑狹窄、學科課程設置欠合理、教學內容陳舊、教學模式單一和評價標準不合理。

2.建議

（1）建立校內實踐基地

在校內建立起體育教育本科專業實踐基地是完全必要，也是可行的。某些綜合院校、師范類院校具有明顯的教育資源優勢、學科優勢、人文環境優勢和豐富的課外體育活動實踐機會。

（2）向社會開放校內體育場地設施

隨著社會的發展，體育教育本科專業學生面臨的就業環境己發生了深刻的變化。高校教育的普及和大學擴招使畢業生人數激增，而城市中小學體育師資日趨飽和，使得學生面臨就業的竟爭十分激烈。

參考文獻

[1]丁光福.對北京市高校體育教育專業學生教育實習能力的現狀調查及對策研究[D].首都體育學院，2013.

[2]趙志英.高等體育院校體育專業學生實踐能力與培養[D].北京體育大學，2011.

作者簡介：劉義峰（1971-），男，副教授，碩士學位，研究方向：體育教育教學與訓練學。