加強醫學生實習管理的實踐和思考

顏蕓

【摘要】學生管理工作的開展結果，直接影響到高校人才的培養質量，由此也引起了高校師生的高度關注，以“長沙醫學院”為例，從事相關醫學生實習管理工作的人員也探索出了一些比較實用且有效的管理辦法，而且也取得了比較良好的教學成效。不過，在加強醫學生實習管理過程中，依舊存在一些細節問題。鑒于此，本文主要針對“加強醫學生實習管理的實踐和思考”這一主題內容展開淺析。

【關鍵詞】醫學生；實習管理；實踐與思考；展開淺析

【中圖分類號】R-4 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）19-0086-01

一直以來，醫學生實習管理工作的加強都是高校建設的重點內容，但隨著時代的發展和變化，醫學院校傳統的醫學生實習管理模式也開始受到了沖擊，并且也影響到了醫學院校的進一步建設和改革。在此背景之下，為加強醫學院對醫學生的實習管理工作開展，積極探尋有效的實習管理途徑也就顯得尤為迫切和必要。本文對此進行探究，也是希望促進醫學院校相關教學活動的順利開展。

一、加強醫學生實習管理中存在的問題

1.醫學生實習管理中的溝通方式過于單一

研究調查發現，很多醫學院教師開展醫學生實習管理工作過程中，和學生進行溝通，交流的時候，所采用的溝通方式都十分單一。尤其是一些年齡偏大的管理工作人員，他們總是希望憑借自身豐富的教學經驗給學生講一些大道理，長此以往，這種習慣性的說教模式只會引起學生無限的反感和厭惡，并失去對專業學科知識的學習興趣。

比如：長沙某一醫院所收納的老年人幾乎都患有心腦血管、“三高”、糖尿病等慢性疾病，護理專業的實習生的日常工作則是及時給老年人進行血壓等各方面的身體監測，但由于這項工作服務的人群具有一定的特殊性，久而久之，部分實習生則可能在心理上產生厭煩，失落等情緒。但由于相關專業管理人員和學生之間的溝通方式缺乏一定的科學性，從而也就使得醫學生實習管理工作的開展難以取得成效。長此以往，不僅影響到專業教師教學活動的開展，還會讓醫學生對相關管理人員產生抵觸情緒。

2.醫學生實習學生管理方式缺乏一定的科學性

由于高校醫學生實習管理工作大多是由輔導員負責，所以輔導員在管理中承擔著十分重要的職責，但是，很多輔導員在與醫學實習學生針對某一問題進行溝通的時候總是缺乏科學性。

比如：輔導員查崗以及向帶隊醫生了解學生實習情況的時候，就得知“長沙醫學院”某口腔專業的張姓實習生，在相對比較清閑的時候，他很喜歡躲在角落打一款叫“王者榮耀”的游戲，而全然忘記了自己是實習生的重要身份。對此，輔導員針對這一情況在班級上還進行了點名批評，其實，這一做法不但缺乏科學性，而且還將嚴重傷害到學生的自尊心。

總之，輔導員或者專業教師在加強醫學生實習管理工作的時候，一定要意識到溝通的重要性，當遇到管理問題的時候，也要注意使用相對科學的溝通方法。

二、如何加強醫學生實習管理工作的有效開展

1.加強醫學實習生的職業風險意識

對于將來從事醫務工作的學生來說，具有較強的職業防護意識也是很重要的，因此，作為一名專業教師，在加強醫學生實習管理工作開展的過程中，就一定要強化醫學實習生職業防護意識。

比如：醫院有一名患有傳染病的老年人，這時候在對其進行護理的時候，首先要注意自身的安全，即明確無菌手套的正確穿戴，之后還要做好手的消毒工作；其次則是在對這一病人進行藥物注射之后，要立即對注射器、輸液器針頭以及相關的醫療器械設備進行消毒。這樣既能避免病人受到二次病毒感染，同時也能確保自身以及其他病人的安全。

總之，教師在對醫學生進行實習管理的時候，一定要加強他們的職業風險意識，而這其實也是他們職業能力能否得到有效提升的重要評判標準。

2.利用微信公眾號加強對醫學實習生的管理

醫學院校實習生管理工作開展涉及的內容是多方面的，而作為高校醫學實習生管理人員，更是要深刻認識到：利用信息化技術手段開展相關醫學生管理工作顯得尤為必要。

以“微信公眾號”為例，為了凸顯其在高校實習生管理工作中的重要性，相關人員就要引導學生加深對于這一平臺的深刻理解。除了發布一些相關就業實習信息以外，還要為學生提供使用該平臺的機會，而這實際上也更利于加深對學生的認識和了解。

比較具有借鑒意義的就是“江西某一醫學院校”主要表現為：在微信公眾號平臺上設置“生活隨手拍”這個欄目，然后以有獎參與的形式鼓勵學生，將在醫院實習過程中所見所聞發送到該平臺之上，比如：如何和孕婦溝通交流；如何在給小孩子檢查身體......

鑒于醫學院學生也是微信使用的主要人群，所以通過微信公眾號，教師在了解醫學生實習情況的基礎上，也更便于之后實習生管理工作的有效開展。

3.建立完善的醫學實習生管理課程體系

雖然很多醫學院校都具有比較完善的實習生管理制度，但是整個體系卻存在諸多缺陷。因此，為了使醫學院校實習生管理工作取得良好的效果，高校領導者一定要對管理課程體系的構建和完善加以高度重視。建議從以下兩點入手：

首先是設置相關的學生管理課程。即結合當前醫學院校學生的普遍心理特點，在教學大綱、教學計劃、課程設置等方面進行完善，進而也才能構建起一個更加完成且有效的管理課程體系。

其次是按照教學大綱，加強對醫學院學生實習方面的課程教學。以“醫學語言的科學使用方式”為例，實習生很多時候會接到查房的工作任務，那么，在對病人進行檢查的時候，則應當使用一些禮貌性的語言，而不能夠因為病人的年齡、職業不同、地位不同等就給予不同的稱謂。總之，作為一名優秀的醫學院實習生，一定要注意科學使用醫學語言。

醫學實習生管理課程體構建中，其實還涉及有很多的管理內容，不過，當前積極創建相對完善的醫學實習生管理課程體系，其實也是希望促使醫學院校的實習生管理工作順利開展。

三、結語

日益復雜的高校校園環境，也在一定程度上給醫學院學生實習管理工作的開展帶來了巨大的挑戰。作為輔導員以及專業教師，實際上也是承擔著巨大的工作壓力，本文對當下醫學院學生實習管理工作中存在的問題進行了分析，其目的是希望今后醫學院校學生實習管理工作的開展能夠更加順利且有效。

參考文獻

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