基于跨理論模型的健康教育對(duì)心力衰竭患者自我護(hù)理行為的影響

呂 微，吳 瓊，張照利，劉瑩瑩

（四平市中心人民醫(yī)院，吉林 四平 136000）

基于跨理論模型的健康教育對(duì)心力衰竭患者自我護(hù)理行為的影響

呂 微，吳 瓊，張照利，劉瑩瑩

（四平市中心人民醫(yī)院，吉林 四平 136000）

目的研究分析基于跨理論模型的健康教育對(duì)心力衰竭患者自我護(hù)理行為的影響。方法選取2015年7月～2017年7月我院收治的80例心力衰竭患者為研究對(duì)象，將其分為對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組，各40例。對(duì)照組給予常規(guī)健康教育措施，實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行基于跨理論模型的健康教育措施。結(jié)果護(hù)理后，對(duì)照組自護(hù)信心評(píng)分為（58.32±17.21）分，顯著低于實(shí)驗(yàn)組，對(duì)照組自護(hù)管理評(píng)分為（45.43±14.32）分，實(shí)驗(yàn)組自護(hù)管理評(píng)分為（73.20±15.22）分，對(duì)照組自護(hù)維持評(píng)分為（40.44±14.22）分，顯著低于實(shí)驗(yàn)組，差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。結(jié)論基于跨理論模型的健康教育可提高心力衰竭患者自我護(hù)理行為意識(shí)及療效，具有臨床推廣意義。

基于跨理論模型；健康教育；心力衰竭患者自我護(hù)理行為；

在臨床治療中，心力衰竭為一種常見(jiàn)的疾病，生存率較低，病情復(fù)雜，易急性發(fā)作，嚴(yán)重降低患者生活質(zhì)量，影響正常生活[1]。為研究分析基于跨理論模型的健康教育對(duì)心力衰竭患者自我護(hù)理行為的影響，選取我院2015年7月～2017年7月收治的80例心力衰竭患者為研究對(duì)象，現(xiàn)報(bào)道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取2015年7月～2017年7月我院收治的80例心力衰竭患者為研究對(duì)象，將其分為對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組，各40例。對(duì)照組年齡65～80歲，平均年齡（72.10f1.21）歲，女17例，男23例；實(shí)驗(yàn)組年齡64～78歲，平均年齡（72.55f1.29）歲，女16例，男24例。

1.2 方法

對(duì)照組給予常規(guī)健康教育措施，告知患者心力衰竭相關(guān)知識(shí)，消除負(fù)面情緒，進(jìn)行相應(yīng)的健康指導(dǎo)。……