初中音樂課堂教學(xué)中流行音樂內(nèi)容的引入探索

薛海梅

【摘要】促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展是中學(xué)教育工作中的首要內(nèi)容。本文將針對(duì)初中音樂課堂教學(xué)中流行音樂內(nèi)容的引入進(jìn)行探索，其目的是探索出流行音樂引入教學(xué)課堂中的策略，以便于提升音樂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】初中；音樂課堂；流行音樂

【中圖分類號(hào)】G633.951 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）17-0193-01

流行音樂作為一新興的音樂形式，憑借著自身眾多優(yōu)勢(shì)，覆蓋范圍極其廣泛，受到了中學(xué)生廣泛傳唱。將流行音樂融入中學(xué)音樂教學(xué)課堂勢(shì)在必行。

一、流行音樂被中學(xué)生喜聞樂見的原因

1.傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容的原因

傳統(tǒng)中學(xué)音樂教學(xué)的內(nèi)容，大多以民族音樂、古典音樂為主。由于學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)較少，心智發(fā)育不成熟，導(dǎo)致了很多學(xué)生認(rèn)為古典音樂內(nèi)容太過深?yuàn)W，不理解古典音樂所闡述的內(nèi)容。民族音樂主要是以民歌、山歌為主，學(xué)生認(rèn)為民族音樂太過老土，跟不上時(shí)代節(jié)奏等。

2.外界原因

中學(xué)時(shí)期正是學(xué)生們情感發(fā)育的時(shí)期，對(duì)同學(xué)之間的友誼、班級(jí)責(zé)任感及其強(qiáng)調(diào)的時(shí)候。很多學(xué)生害怕被大家孤立，所以極其渴望向伙伴們靠攏[1]。學(xué)生們渴望融入到集體中，流行音樂將不同的情感展現(xiàn)在同學(xué)面前，學(xué)生們?yōu)榱烁媳舜说哪_步，紛紛去追求流行音樂。并且大眾媒體對(duì)學(xué)生們有著極大的影響，綜藝節(jié)目、選秀節(jié)目，也紛紛成為學(xué)生們的談資。

3.學(xué)生自身原因

很長(zhǎng)時(shí)間以來，被納入音樂課程中的音樂形式都是以民族音樂、古典音樂為主的。流行音樂在課堂教學(xué)中很少出現(xiàn)，這就導(dǎo)致了學(xué)生們對(duì)流行音樂有著特殊的情感。學(xué)生們的“求異心理”導(dǎo)致了學(xué)生們對(duì)流行音樂非常熱衷。流行音樂憑借著自身通俗、朗朗上口、旋律悠揚(yáng)、易于接受的特點(diǎn)，在中學(xué)生群體中廣為流傳。

二、初中音樂課堂教學(xué)中融入流行音樂的意義

1.有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

科技技術(shù)的進(jìn)步，使得中學(xué)生從小就可以利用多媒體手段進(jìn)行流行音樂閱覽，對(duì)流行音樂有著極強(qiáng)的感知能力。教師有效的在初中音樂課堂中融入流行音樂，創(chuàng)新了傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生們耳目一新，并且其歌曲也是學(xué)生們廣泛熟知的，能夠與學(xué)生們產(chǎn)生共鳴。流行音樂作為一種新的教學(xué)內(nèi)容，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性。

2.有利于提升學(xué)生藝術(shù)審美

音樂作為一種獨(dú)特的藝術(shù)形式，是藝術(shù)領(lǐng)域中的重要內(nèi)容[2]。音樂課程教學(xué)的目的，就是提升學(xué)生的音樂審美水平，促進(jìn)學(xué)生們的全面發(fā)展。以往的教學(xué)內(nèi)容中，音樂理論知識(shí)非常強(qiáng)，枯燥的教學(xué)模式，使學(xué)生對(duì)音樂學(xué)習(xí)喪失信心。流行音樂的融入，擴(kuò)展了學(xué)生音樂接觸范圍，在通俗精煉的調(diào)式和詞匯中，能夠深刻的感受到音樂所傳達(dá)的思想，在培養(yǎng)學(xué)生音樂情感的同時(shí)，提升了學(xué)生的審美水平。

3.有利于教學(xué)創(chuàng)新

新時(shí)代的音樂教學(xué)工作中的主要任務(wù)就是積極的進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新。在流行音樂在教學(xué)內(nèi)容中的有效融入作為新型的教學(xué)內(nèi)容，調(diào)整了以往枯燥、乏味了教學(xué)內(nèi)容。新穎的元素調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，滿足了以學(xué)生為主體的教學(xué)要求，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)效率，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)創(chuàng)新的任務(wù)。

三、初中音樂課堂教學(xué)中流行音樂內(nèi)容的引入策略

1.教育學(xué)生辨別流行音樂

在當(dāng)前的流行音樂作品中，良莠不齊。在經(jīng)濟(jì)全球化的推動(dòng)下，學(xué)生們會(huì)接觸到來自不同國(guó)家、不同地區(qū)、不同水平的流行音樂。由于學(xué)生們的心智還并未成熟，對(duì)未知事物有極大的好奇心，所以引導(dǎo)學(xué)生辨別流行音樂的優(yōu)劣也成為了當(dāng)前原因教學(xué)中的重要內(nèi)容。

教師在音樂教學(xué)中，應(yīng)該積極的融和優(yōu)秀的流行音樂內(nèi)容到課堂中，使學(xué)生在優(yōu)秀的流行音樂作品中受到良好的侵染，提升自身辨別能力。藝術(shù)來源于生活且高于生活，優(yōu)質(zhì)的音樂作品中一定蘊(yùn)藏了對(duì)美好生活的積極向往、鼓舞人們不斷向前的精神動(dòng)力、給予人們心靈一定的撫慰。教師應(yīng)該積極將優(yōu)秀的音樂作品融入到音樂教學(xué)中。例如，《青春修煉手冊(cè)》、《倔強(qiáng)》、《我相信》等音樂作品，“我的勇敢充滿電量昂首到達(dá)每一個(gè)地方”、“我不怕千萬人阻擋只怕自己投降”、“我相信自由自在我相信希望我相信伸手就能碰到天”，其表達(dá)的內(nèi)容，都是鼓勵(lì)少年不斷努力奮進(jìn)的情懷。而另一些劣質(zhì)的流行音樂，并沒有積極奮進(jìn)的精神，甚至含有消極趣味。教師應(yīng)該明確的將劣質(zhì)流行音樂的弊端向?qū)W生們闡述，使學(xué)生對(duì)流行音樂有辨別能力。

2.開展豐富多彩的音樂教學(xué)活動(dòng)

流行音樂作為學(xué)生們喜聞樂見的音樂形式，受到了學(xué)生們的熱烈追捧。教師們可以積極的利用豐富多彩的音樂教學(xué)活動(dòng)，豐富學(xué)生們的文化生活，打造良好的音樂教學(xué)氛圍。音樂教學(xué)的主要目的就是利用音樂的途徑將學(xué)生們引上積極健康的成長(zhǎng)軌道中。

音樂教學(xué)活動(dòng)的形式是多種多樣的，教師可以引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位，挑選一首積極向上的歌曲，進(jìn)行流行音樂小合唱。在合唱過后，需要沒組成員派一名代表進(jìn)行歌曲解析。例如A組選唱歌曲《我的未來不是夢(mèng)》，選出小明進(jìn)行解析，“這首歌，給予了我強(qiáng)大的精神動(dòng)力[3]。其中‘我知道我的未來不是夢(mèng)，我認(rèn)真的過每一分鐘，我的心跟著希望在動(dòng)讓我感受到了珍惜時(shí)光，每一刻的努力都有可能成功……”利用課堂教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中，體會(huì)優(yōu)秀流行音樂帶來的精神激勵(lì)。

3.正確認(rèn)識(shí)流行音樂的教學(xué)地位

流行音樂雖然以自身獨(dú)有的優(yōu)點(diǎn)，廣受學(xué)生的推崇。但是要時(shí)刻注意，流行音樂并不是教學(xué)的主流音樂。首先，不能在音樂課堂中一味地去講解流行音樂而忽視了民族音樂以及古典音樂的重要性。其次，流行音樂的應(yīng)用目的，主要是緩解音樂教學(xué)的枯燥、擴(kuò)展學(xué)生的藝術(shù)視野，要將流行音樂和教學(xué)主流音樂有計(jì)劃的在課堂中進(jìn)行分配。最后，不能將流行音樂在教學(xué)中拒之門外。應(yīng)該積極的發(fā)揮優(yōu)秀流行音樂的優(yōu)勢(shì)，使學(xué)生能夠吸收到全方位的音樂營(yíng)養(yǎng)，做到高雅與通俗并重，超脫與現(xiàn)實(shí)結(jié)合。將積極的審美趣味傳授給學(xué)生，使學(xué)生能夠體會(huì)優(yōu)秀文化的魅力。

四、結(jié)束語

總而言之，流行音樂在初中音樂教學(xué)中的融入，對(duì)初中音樂教學(xué)工作起到了重要的作用。教師只有正確認(rèn)識(shí)流行音樂教學(xué)的地位，開展豐富的音樂教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生能夠爭(zhēng)正確辨別優(yōu)劣的流行音樂，調(diào)動(dòng)學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)積極性。在提升學(xué)生藝術(shù)審美能力的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新的偉大教育目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)

[1]陸波.流行音樂引入初中音樂課堂教學(xué)實(shí)踐[J].中小學(xué)電教：下，2011（2）：105-105.

[2]朱男.探索初中音樂教學(xué)中流行音樂的運(yùn)用[J].新課程學(xué)習(xí)·中旬，2013（10）.

[3]付澤媛.探索初中音樂教學(xué)中流行音樂的運(yùn)用[J].教育科學(xué)：全文版：00050-00050.