簡析物理學習中的電氣控制電器原理應用

孫瑞姿

摘要：電氣控制技術是高中物理學習中的重要內容之一，主要是對低壓控制電器及其原理的介紹，包括電動機的控制、電路的原理、結構組成、應用等。學習過程中的基礎部分是對電路的安裝以及常見電器、元器件的檢查，而最讓我們困惑、畏難的內容則是原理圖及其應用的學習。文章以此為切入點，結合本人學習實際，針對物理學習中的電氣控制電器原理應用，淺談一些看法。

關鍵詞： 物理；電氣控制；原理圖

一、電氣控制技術教學現狀及常見電器元件

電氣控制技術課程內容的學習中，最大的疑難點在于電氣原理圖學習。不僅如此，一般情況下很多教師也并不會詳細講解本部分內容，大多一代而過。簡言之，很多學生并沒有完全理解電氣原理圖。聯系到現實來看，無論是維修工作還是安裝工作，均離不開電氣原理圖。嚴格意義上講，對于我們學生而言，特別是對于喜歡物理專業或者準備報考相關專業的同學來說，必須要熟練掌握、全面理解電氣原理圖。

如上，具體來看，電氣控制系統對于絕大部分的同學來說并不陌生，但同時又感到很陌生。所謂電氣控制系統，即電氣設備二次控制回路系統。關于電氣控制系統的基本工作原理，主要是借助電動機將相關的電器元件連接、組裝起來。待該電器組裝完成后，會起到控制某種功能的效果。與此同時，還需要保證在運行工作的過程中，整個電器本身的穩定性能。在現實中，電器元件在生產環節，技術工作人員均會將元件控制下的電氣系統、內部連接關系等繪制出來，即原理圖。原理圖將電器元件內部線路清晰呈現，包括每一個關鍵的位置，均需要標注明細。我們在日常的生活中也會頻繁接觸此類電器，包括像按鈕、指示燈、閉合器等，均是依照此原理實現。所以，在部分學習中可聯系到現實生活，以一些常見的電器及其原理利用來幫助理解學習。可實際操作實驗，或者借助多媒體視頻、圖片等方式。如此一來，能夠讓學生更好、更加直接了解電氣知識、控制技術、電器原理。

二、微課理念下開展電氣控制電器原理教學

微課模式下可最大限度彌補傳統課堂學習的不足，以往學習實踐中最大的不利因素就是學習環境，再加上本部分內容無法占用大量時間和精力，所以大多被忽視。與之相反，在微課模式下，依托教學課件，加之新穎的教學設計，選擇合適的學習資料，在老師的適當講解和引導下，有助于深化我們對知識理論的整體建構。

首先，內容具體化。在傳統的學習中可以發現，能夠呈現給我們學生的，僅僅局限于一些相對抽象的電氣原理圖信息。正因如此，對于極少數水平思維能力強的同學來說，實際上很容易。但是，對于絕大部分的同學來說是疑惑點所在。如今，可借助微課或者多媒體信息學習的形式，將本部分內容具體化，突出主題。選取具有代表性的重點問題讓老師統一講解，極大地提高了學習成效。

其次，學習內容少。電氣原理圖知識點的學習，本身就相對偏少，所以在以往的學習中大多簡單而過。相對而言，微課模式下可以滿足這一特點，老師的視頻中，涉及到的主要內容全部來自于電氣原理圖的內容，包括拓展的常見電器原理應用等。總之，相對于傳統課堂學習方式來看，內容更加精簡，且針對性十足。

第三，成果簡化、視頻短，有助于增強我們學生的記憶，深化對知識點的認識。借助于多媒體教室，微課視頻的格式全部以WMV為主，容量小，可直接提供給我們下載。再加上現在智能手機、電腦等移動設備的普及，使其成為了一種新的固有優勢。再者就是視頻時間短的優勢所在，課前或課后只需要一小段時間即可開展學習。

最后，資源情景化。資源組成的情景化，這是最內在的優勢。在以往的學習中，老師在講臺上講授電氣原理圖，而臺下的我們只能盡量跟上老師的節奏，結合老師的語言描述來想象原理圖的實際情況。如今，將電氣原理圖和常見電器安裝圖及其控制系統，清晰的呈現在我們面前，切實做到了理論與實際的有機結合。

三、常見電器元件物理原理的應用

關于新型學習模式下的推進策略，上述簡要探討歸納。對于實際學習案例與問題導入，同樣需要以我們學生為中心，緊密聯系生活實際，并且盡量簡化學習環節，突出原理及日常應用的事項。

以電磁接觸器的原理及其應用為例，老師在教學視頻內容的制作上，電磁結構由三部分構成，線圈、動鐵芯、靜鐵芯。此外，接觸器的觸頭系統應當設為重點，它是由主觸頭和輔助觸頭組合而成。通過動畫展示或者實景呈現，讓我們清晰地看到，電磁機構本身所具有的作用就是將電磁能進行轉化，繼而產生機械能。它的工作原理就是接觸器內部的線圈通電運行，立即會產生較強的磁場，相應的開始了一連串的反應。

再以斷路器原理及應用為例，斷路器實際上我們生活中最常見的，在開頭部分即可向同學們舉例。斷路器的最大作用就是用來保護電路系統。此處設為重點內容，即斷路器如何來實現對電路系統的保護。它主要以對電路系統電流量感知來實現，電流在運行中，當電流超過了額定電流，斷路器就會自動斷開。生活中最常見的就是空氣開關。

四、結語

高中物理電氣控制學習中，電氣原理圖這一知識點的學習往往很容易被忽略，但卻是基礎內容中的重點。通過采用原理圖和安裝圖相結合的學習方式，在有效的學習時間內將內容簡化，分清主次，逐層推進。將抽象內容具體化，將理論知識生活化，對于幫助我們學生更好了解電氣控制電器原理本身起到了積極顯著的作用。

參考文獻：

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