如何培養學生的“時空觀念”

四川 于水生

如何培養學生的“時空觀念”

四川 于水生

古人治史，強調“左圖右史”，現在高考歷史常通過提供新的文字、地圖材料等形式，要求學生在新情景下能形成立體、完整的時間觀念，獨立解決新的歷史問題。2016年8月，最新提出的高考歷史核心素養包括：唯物史觀、時空觀念、史料實證、歷史解釋、家國情懷。現以中國近代、現代對外開放為例，結合高考真題探討如何更好地培養好學生時空觀念。

俗話說：“基礎不牢，地動山搖”， 培養好學生時空觀念就是要讓學生能夠在理解基礎上準確記住相關時空知識。

一、培養學生晚清中國“對外開放”的時空觀念

近代中國對外開放主要是迫于1840年后，西方資本主義國家不斷侵略，清政府被迫簽訂一系列不平等條約，逐步打開國門，便利了西方侵略，同時中國也被迫開始了痛苦的近代化歷程。

1842年，中國清政府在鴉片戰爭中失敗，被迫與英國簽訂《南京條約》，其中規定：中國開放廣州、廈門、福州、寧波、上海五處為通商口岸，這就改變了清朝前期只允許廣州一地與外國通商的局面，閉關鎖國政策實際上已經漸漸失效。學生要備考好，首先需要熟記這五地名稱，為建立時空觀念打下基礎。比較巧妙的記憶口訣可用“字頭法”，每個地名各取一個字組成一個有一定意義的詞語：記成“廣廈福寧上”，用“諧音事跡記憶法”，可將其理解為閉關鎖國的中國國門如同千萬間“廣廈”，被英國強行在門上“擰”“上”了一個所謂的“福”，它預示著外國打開中國國門，對中國產生雙重影響。如此高效記憶，方能避免學生機械重復記憶之苦，免去“不記惶恐，記了無用”的心理矛盾。教師通過啟發學生結合歷史地圖，引導學生相互探討，學生能夠發現，這五處通商口岸都位于長江口以南的東南沿海地區，然后讓學生思考：為何最早開辟的通商口岸會位于這些地方而非北方或西部。師生在互動中就自然而然能夠從經濟重心南移的時間、空間以及東南沿海地理甚至清朝經濟、政治時空分布來加深對其理解。

1856年到1860年，通過第二次鴉片戰爭，西方列強在《天津條約》和《北京條約》中，強迫清政府分別開放了十處地區及天津為商埠。這十處商埠可結合“字頭法”和歌謠法記成“營漢兩口鎮九汕，煙京島上瓊臺淡”，意思是包括營口、漢口、鎮江、九江、汕頭、煙臺、南京，加上臺灣島上的臺南、淡水和海南島上的瓊州。至于南京、天津開放和外國公使進駐北京則可用“荒誕記憶法”（也稱“趣味記憶法”）記成“南京不在南京，在天津；天津不在天津，在北京；北京不在北京，在天津”，意思是指南京被開放為通商口岸是在《天津條約》；天津被開放為通商口岸是在《北京條約》；允許外國公使進駐北京則在《天津條約》。師生左圖右史，通過分析研究可知，近代簽訂的不平等條約通商口岸越來越多，從長江口以南的東南沿海地區逐步擴充到整個沿海、沿江地區并深入中國腹地（比如漢口），越來越接近清政府的政治中心，對中國的危害也越來越大。

1895年，清政府在甲午中日戰爭中失敗，被迫簽訂《馬關條約》，開放沙市、重慶、蘇州、杭州四地為通商口岸，日本侵略勢力已經到達重慶這一中國西部地區，深入中國內地。列強援引“最惠國待遇”同樣可以在中國各個通商口岸進行經濟、政治、文化侵略和滲透。

1901年，列強在《辛丑條約》中雖然沒有具體指明開放某處為通商口岸，其實是企圖通過以華制華來共同支配整個中國，形成中國全面“門戶開放”的后果。綜觀近代中國對外開放的時間、空間可知，列強從注重增加開放口岸數量和從沿海深入內地，到要求中國全境開放，以圖共同宰割中國，中國完全淪為半殖民地半封建社會。

【高考真題】（2016·全國Ⅲ卷·41）閱讀圖文材料，完成下列要求。

材料 近代以來，在列強的壓力下，中國被迫開放了一系列通商口岸。自1898年至1910年，清政府又主動開設了30余個商埠。

——據嚴中平等編《中國近代經濟史統計資料選輯》等

從材料中提取一個有關自開商埠的信息，并加以簡要分析。

【解析】提取信息可以從材料的文字和圖片兩種載體入手。文字提供了時間維度“自1898年至1910年”，圖片提供了空間維度，商埠集中于沿海地區，東北地區數量較多，并且涉及長江中游等。需要注意的是所提取的信息必須要明確清晰，必須源自材料。

【答案】評分要求：所提取信息明確清晰，必須源自材料；論據準確，史實引用合理，圍繞所提取的信息；論證充分，邏輯嚴密，表述清楚。

示例：集中于沿海地區。沿海地區已有眾多被迫開設的通商口岸，交通相對便利、經濟相對發展；自開商埠，可分洋人之利，且可利用便利條件，促進地區發展，并抵御外侵。

二、培養學生當代中國對外開放時空觀念

斗轉星移，中國人民又經歷了近半個世紀的艱苦奮斗，終于成立了新中國。1978年底，中共召開十一屆三中全會，為順應歷史發展潮流，解放和發展生產力，決定實行改革開放，逐步形成全面對外開放的時空布局，使我國很快取得了舉世矚目的偉大成果。

利用《對外開放示意圖》和記憶口訣，學生得出結論：我國的對外開放由南到北、由東到西層層推進，基本上形成了“經濟特區——沿海開放城市——沿海經濟開放區——沿江和內陸開放城市——沿邊開放城市”這樣一個寬領域、多層次、有重點、點線面結合的全方面對外開放新格局。教學中利用諧音記憶法，可以賦予需要記憶的對象以特殊或新穎的意義，學生因喜聞樂見，加上課堂活動中學生眼看、耳聽、口說、腦思，這樣常常能收到一語雙關、經久難忘的效果。

1.1980年，五屆全國人大常委會批準深圳、珠海、汕頭和廈門設立經濟特區。1988年，海南省被批準為經濟特區。

這五大經濟特區可記作：“三頭豬下深海（汕頭、珠海、廈門、深圳、海南）”。

2.1984年開放14個沿海城市，可記作：“聞您父親逛大連，天南海北宴請咱”。具體對應的城市如下表：

3.20世紀80年代逐步開放沿海開放區：珠江三角洲、長江三角洲、閩東南經濟區、環渤海經濟開放區。

可用影視劇記成：“還珠（格格）長命（百歲）”。其意思是“還”指環渤海經濟開放區；“珠”指珠江三角洲開放區；“長”指長江三角洲經濟開放區；“命”指閩東南經濟開放區。

4.1990年，開發開放浦東，成為中國進一步對外開放的重要標志。

【高考真題】（2016·海南單科·25）1979年7月，中共中央做出決定，要求廣東和福建兩省“發揮優越條件，抓緊當前有利的國際形勢，先走一步”。其直接結果是 ( )

A.推行家庭聯產承包責任制

B.設立經濟特區

C.建立社會主義市場經濟體制

D.開展國企改革

【解析】家庭聯產承包責任制是從安徽開始的，與廣東和福建省的空間概念不符，故A項錯誤；1978年十一屆三中全會后，確立了改革開放的方針，確定以廣東和福建兩省為基礎建立經濟特區對外開放，故B項正確；建立社會主義市場經濟體制的目標是在十四大確定的；國有企業改革全面開始于1984年，這些都與材料“1979年”的時間概念不符，故C項、D項錯誤。

【答案】B

三、用問題強化驅動力，鏈接前后空間時序

1.問題：晚清時期，中國鴉片戰爭失敗，被迫開放了哪五個沿海通商口岸？

答案：開放廣州、廈門、福州、寧波、上海五處（口訣：“廣廈福寧上”）為通商口岸。

2.問題：五個通商口岸在新時期對外開放中如何？

答案：廈門成為經濟特區，其余四個都成為沿海開放城市。

3.問題：為什么會形成這樣的情況？

答案：當地經濟發達，沿海地理位置優越，鄰近港澳，華僑眾多，觀念先進，市場成熟等。

4.問題：完成對比兩次改革比較表。

【高考真題】（2015·天津文綜·8）天津經濟技術開發區（泰達）是20世紀80年代國務院批準建立的首批國家級開發區之一。在全國國家級開發區、工業園區投資環境評價中，天津開發區已連續多年位居前列。當初其設立的主要目的是 ( )

A.服務于天津自由貿易區的建設

B.推動經濟體制改革不斷深化

C.引進外資，生產高新技術產品或出口產品

D.加強天津對內地的輻射作用

【解析】天津自由貿易區獲批于2015年，而天津經濟技術開發區成立于80年代，與材料提供的時間概念不符，故A項錯誤；材料涉及的是對外開放而不是對內改革，與材料提供的空間概念不符，故B項錯誤；設立經濟技術開發區的目的是引進外資，生產高新技術或出口產品，其目的并不是為了輻射內地經濟，故C項正確，D項錯誤。

【答案】C

【高考真題】（2017·北京·18）據圖8判斷，下列選項正確的是（ ）

A.工商業社會主義改造導致服務網點銳減

B.第一個五年計劃推動了北京服務業發展

C.經濟體制改革極大激發了北京市場活力

D.加入世貿組織使北京商品供應更加多樣

【解析】我國工商業的社會主義改造于1956年底基本完成；“一五”計劃為1953—1957年間的國民經濟發展計劃；中國于2001年加入世界貿易組織，三項都不符合圖表提供的時間信息，故A，B，D項錯誤；根據圖表可知，北京市百貨零售網點數量于1987年較之前有了較大發展，在1994年又有了飛速發展。改革開放的推動，特別是1992年提出建立社會主義市場經濟體制的目標，極大地激發了市場活力，促進了北京市百貨零售業的快速發展，與圖表提供的時間信息符合，故C項正確。

需要特別指出的是：課堂教學中，學生是活動主體，老師主要起引導作用。必須堅持讓學生通過合作探究，樹立世界意識，發展意識，逐步培養核心價值觀，師生在互動活動中生成的答案應具有一定開放性，以著力培養能力和素養，建立時空觀念。只要學生言之有理，能夠自圓其說，就應該給予充分肯定，把學生時空概念的培養扎實落實在課堂教學之中。

四川省江油市太白中學）

人痘接種術

天花是一種伴有膿皰疹的烈性傳染病，曾在世界范圍內肆虐，造成極高的死亡率。人痘接種術首創于中國，是一種預防天花的方法，通過人為的使健康兒童受到一次輕微天花感染，來達到預防的目的。中國的天花記錄首次見于公元4世紀醫學家葛洪的《肘后備急方》，有學者據此推論天花是公元1世紀傳入中國的。

關于人痘接種術發明的具體時間，在歷史文獻中有唐代、宋代、明代等幾種說法，學術界還存在爭議。但比較確定的是，該方法的運用不晚于16世紀。人痘接種術發明之初，一直在民間秘傳，直到清朝康熙年間，獲得官方推廣而愈發流行。歷史上記載的人痘接種方法大致有四種，即痘衣法、痘漿法、旱苗法和水苗法。

痘衣法，是給被接種者穿上天花患者的內衣，該法較原始，有危險性，后較少被采用；痘漿法，是用天花患者的痘漿浸染棉花，塞進被接種者的鼻孔，后因其危險性大，對患者有損而被杜絕；旱苗法，是把天花患者脫落的痘痂研磨成粉末，通過細管吹入被接種者的鼻孔，但粉末量不易控制，難于掌握；水苗法，是將痘痂研細調水，沾染在棉花上，塞入被接種者鼻孔，六個時辰后取出，此法相對安全可靠，使用最多。

(摘編自網絡)