水溶性彩鉛畫在美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用

關(guān)學(xué)梅

摘 要：彩色鉛筆是最普通，但也是被很多人忽略的繪畫工具，筆者由一次偶然的輔導(dǎo)，而引發(fā)用水溶性彩鉛來畫兒童畫的想法，本文針對彩鉛的特點(diǎn)，分別從彩鉛畫的優(yōu)勢、可行性來進(jìn)行闡述，并總結(jié)了一些在實(shí)踐中筆者認(rèn)為行之有效的、能提高學(xué)生創(chuàng)造力的教學(xué)方法。

關(guān)鍵詞：彩色鉛筆；兒童繪畫；簡便；優(yōu)勢；方法

中圖分類號：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2017）04-021-01

偶然的一次機(jī)會，我輔導(dǎo)學(xué)生畫畫，因?yàn)閷W(xué)生沒有帶顏料，便順手拿了我平時備用的彩色鉛筆，讓他用彩色鉛筆來涂色，沒想到，畫了以后，效果特別好，畫面不僅色彩飽滿、色調(diào)清新、而且筆觸細(xì)膩豐富，也很有層次感，更重要的是學(xué)生特別喜歡這種繪畫工具，一畫就停不了筆，因?yàn)槠浼?xì)膩、豐富、且操作簡便的特性，讓孩子們大大增強(qiáng)了對繪畫的興趣，從而激發(fā)他們的想象力、形象思維能力和創(chuàng)造力，對達(dá)到美術(shù)教育的目的有著積極的作用。我將從以下幾個方面對彩鉛兒童畫的教學(xué)進(jìn)行闡述

一、了解水溶性畫筆特性，提升美術(shù)課堂的活力

水溶性畫筆根據(jù)它的軟硬程度可分為水溶性油畫棒和水溶性彩色鉛筆，水溶性畫筆的特點(diǎn)有：一是使用方便，用了水溶性畫筆以后，可以把水彩筆、油畫棒、顏料、調(diào)色盤等美術(shù)工具都替代了，它攜帶起來比較方便，減輕了學(xué)生的負(fù)重，減少了麻煩。二是顏色很清透，彩色的附著力比較強(qiáng)，顏色的深淺只要用力得當(dāng)就能很好地控制，濃淡自如，還可以和水彩筆、馬克筆、油畫棒、各種顏料及工具結(jié)合著使用，能畫出各種效果的畫面來。例如用水溶性畫筆作好畫后，再用水和毛筆進(jìn)行渲染，會產(chǎn)生像水彩畫一樣富于變化的色彩效果，要比繪畫中最難掌握的“水彩畫”更容易上手。因此，在美術(shù)繪畫課中，低年級的學(xué)生可以直接使用水溶性油畫棒，高年級的學(xué)生可以把兩種畫筆結(jié)合使用。對學(xué)生來說既降低了作畫的難度，又提高了繪畫的質(zhì)量，同學(xué)們的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣點(diǎn)自然而然地被充分激發(fā)出來。

二、掌握水溶性畫筆技法，充分體驗(yàn)繪畫的樂趣

水溶性畫筆可以通過不同的握筆技巧，來表現(xiàn)不同的畫面效果。直立握筆姿勢，就像寫字一樣可以畫出點(diǎn)、圈、短線、小曲線、交叉線等等，這些線條用的力度較大，線比較實(shí)，可以刻畫細(xì)節(jié)。斜握筆姿勢，比較放松可以畫出松弛的線條，尤其適合畫精致的小細(xì)節(jié)。橫握筆姿勢，像畫天空、草地、海面等大面積均勻色彩的畫面，涂色時手腕輕輕活動，保持用力均衡。水溶性畫筆可以通過不同的用線方法，來表現(xiàn)不同的畫面效果。除了能在繪畫中勾勒出物體的外形，還能用來表達(dá)物體的質(zhì)感和作畫者的情感。許多時候，孩子們的情感是豐富的，畫出來的線條有長短粗細(xì)、輕重虛實(shí)、曲直方圓、疏密聚散等效果，再配上不同的色彩，畫面熱烈而飽滿。例如，孩子們運(yùn)用水溶性畫筆到室外寫生，有的線條短促而激烈，有的線條舒展而柔美，有的線條粗獷而有力，使得整個畫面自然清新。同時，水溶性畫筆可以通過不同的暈染程序，來表現(xiàn)不同的畫面效果。可以涂好色后直接用毛筆沾水暈染的；可以用毛筆沾水在水溶性畫筆上調(diào)色，再畫到紙面上的；也可以用水溶性畫筆在紙上涂好色，用毛筆沾水暈染，等干了以后再換一種顏色繼續(xù)在原來的地方涂色，再用毛筆沾水暈染的。還可以用水溶性畫筆在紙上涂好色，用毛筆沾水暈染，根據(jù)畫面需要直接用毛筆沾水溶性畫筆的顏色進(jìn)行細(xì)節(jié)處理的。技法的表現(xiàn)千姿百態(tài)，畫筆盡情宣泄著對大自然的無限情懷，孩子們體驗(yàn)到繪畫無比的快樂。

三、豐富水溶畫筆的表現(xiàn)，享受自由創(chuàng)意的空間

了解了水溶性畫筆的特性、掌握了水溶性畫筆的技法，接下來學(xué)生們就可以在畫紙上自由發(fā)揮了。如在學(xué)校開展的美術(shù)社團(tuán)的活動中，筆者帶領(lǐng)同學(xué)們從賞畫、悟畫、戲畫的一系列過程中，用水溶畫筆創(chuàng)作出一批生動、精美的作品。當(dāng)然，要想畫出好的繪畫作品，首先離不開欣賞大師們的作品，許多孩子在欣賞了各種不同風(fēng)格的名畫后，初步了解了鉛筆淡彩、水彩畫、水粉畫、油畫、版畫等畫種的基本特點(diǎn)后。然后根據(jù)各自的喜好和特長，如有的同學(xué)偏愛那些淡雅、細(xì)膩、精致的面效果畫，就可以嘗試著用水溶性畫筆畫出鉛筆淡彩或者水彩畫的效果；有的同學(xué)喜歡粗礦、厚重的面效果畫，則可以用水溶性畫筆畫出版畫、油畫的效果。有了這些特殊的表現(xiàn)手法，再搭配夸張、變形的造型，那么自由創(chuàng)意就會成為一件輕松、憩易、好玩的事情了，于是，孩子們的畫面內(nèi)容豐富起來，從人物到風(fēng)景，從動物到花卉，從幾何圖形到機(jī)理紋樣，玩得不亦樂乎。有的同學(xué)還想象著把平面的畫面內(nèi)容和立體的手工制作聯(lián)系起來，比如制作具有校園文化的手繪圖本、警示提醒標(biāo)志、綠化點(diǎn)綴物品等等，同學(xué)們的繪畫興趣不僅得到了提升，還充分享受到了創(chuàng)意的快樂與自由的發(fā)揮空間。

四、發(fā)揮水溶性畫筆作用，開展各種展示性活動

社會在進(jìn)步，時代在發(fā)展，我們的生活被無數(shù)的新鮮事物所替代，水溶性畫筆也像無數(shù)的新事物一樣逐漸被學(xué)生接受、喜愛，水溶性畫筆在被學(xué)生們使用的同時，它所發(fā)揮的作用也已經(jīng)超過了它本身的價值。如在我校美術(shù)社團(tuán)的一次次活動中，孩子們漸漸地掌握了水溶性畫筆的繪畫方法，不僅開拓了學(xué)生的繪畫視野，還提高了他們的審美情趣。由于水溶性畫筆具有豐富的表現(xiàn)手法，濃淡干濕、輕重快慢，再配上不同的筆觸，可以收放自如地表現(xiàn)不同風(fēng)格的畫面，有時候還能變換出各種不同的筆觸效果和不一樣的畫種效果來。尤其是當(dāng)一幅幅個性特色鮮明的學(xué)生繪畫作品展示在大家面前，那淡雅自然的水彩畫效果，色彩飽和的油畫效果，潤澤無邊的水墨畫效果，還有夸張強(qiáng)烈的民間裝飾畫效果，五彩紛呈，精彩絕倫，讓學(xué)生們的自信心、自豪感、成就感油然而生，水溶性畫筆發(fā)揮的作用更讓他們體驗(yàn)到了美術(shù)學(xué)習(xí)成功的快樂。

五、結(jié)語

總之，作為美術(shù)教師要善于發(fā)現(xiàn)、挖掘、應(yīng)用身邊的各種工具材料，讓學(xué)生們在體驗(yàn)成功的快樂中學(xué)習(xí)美術(shù)，為學(xué)生的審美素養(yǎng)提升與個性發(fā)展盡自己最大的努力。

綜上所述：我認(rèn)為彩鉛畫是小學(xué)美術(shù)教學(xué)中極富吸引力，也是很獨(dú)特的課程資源，其本身的操作簡便、表現(xiàn)豐富的特點(diǎn)，能有效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，訓(xùn)練學(xué)生的繪畫技巧，培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力。它是提高少兒整體素質(zhì)的寶貴資源，我們應(yīng)充分利用這一資源為提高學(xué)生的整體素質(zhì)服務(wù)。孩子是國家的未來，也是國家的希望，重視和發(fā)展他們審美能力的培養(yǎng)，就是造就一批高素質(zhì)人才，就是造就一個開放、文明的未來，展望前程，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)！endprint