談學(xué)英文歌曲激活高中生對英語學(xué)習(xí)的興趣

摘 要：英語對于我們學(xué)生來說，是一門非常重要的學(xué)科，但是學(xué)習(xí)英語又是一件看似比較枯燥的一個過程，很多的單詞、很多的語法都需要我們?nèi)ビ洃洠@大量的需要記憶的東西讓我們對英語的興趣變得越來越小，以至于漸漸的沒有興趣了。所以，我在這里談一下如何利用英語歌曲提高我們學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣的問題，望對學(xué)習(xí)英語沒有興趣的同學(xué)有所幫助。

關(guān)鍵詞：英語歌曲；高中生；英語學(xué)習(xí)興趣

一、 引言

興趣是我們學(xué)生學(xué)好某一科目的必不可少的因素，如果我們對某一科目有了興趣，那我們會非常愿意去學(xué)習(xí)這一科目，對于我們學(xué)生學(xué)習(xí)英語來說，也是這個道理。在很多學(xué)生的眼里，學(xué)習(xí)高中英語就是為了高考，在其他的方面沒有任何作用，因此，很多的同學(xué)都是為了考試而學(xué)習(xí)的。我身邊也有很多這樣的同學(xué)，為了考試而學(xué)習(xí)，只知道機(jī)械化的記住老師所講的語法、背過老師講的單詞，從而造成了很多同學(xué)英語成績還可以，但是在口語方面很差，當(dāng)然，也有很多同學(xué)，在無窮無盡的讀、記過程中對英語喪失了興趣，英語考試成績也會比較差。

二、 對英語失去興趣的原因

1. 不適應(yīng)老師的講課方式。高中的學(xué)習(xí)是非常緊張的，特別是在高三，面對高考的一天天臨近，我們學(xué)生和老師都是處在一種非常緊張的情緒當(dāng)中，老師想讓我們學(xué)到更多的知識，所以，很多老師采用了老師一直教，學(xué)生一直聽這樣的比較傳統(tǒng)的教學(xué)方式，不可否認(rèn)，這樣的教學(xué)方式雖然可以讓我們學(xué)生學(xué)到更多的知識，但同時也讓我們的課堂變得沒有趣味，這就使有些本來對英語興趣就比較薄弱的同學(xué)變得昏昏欲睡，聽課質(zhì)量下降了許多，這就導(dǎo)致了英語成績的下滑。但是，高考又要來了，所以面對自己英語成績的下滑，我們學(xué)生也會變得很急躁，有了急躁的情緒，對英語的厭煩程度就更加大了。

2. 周圍環(huán)境的原因。有一個很淺顯的道理，那就是，假如讓我們?nèi)庖欢螘r間，那我們的英語水平會有很大提高，其實(shí)，在這一段時間內(nèi)，我們并沒有老師教授我們英語知識，但是我們的水平依然有了提高，究其原因，就是我們周圍的環(huán)境中的人都是在說英語，我們在不知不覺中英語水平就會有了很大提高。而我們大部分學(xué)生都不會具備去國外一段時間的條件，所以我們周圍的英語環(huán)境就不存在，所有的英語知識都是像學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)一樣學(xué)來的，這樣就會使學(xué)習(xí)的過程變得很枯燥無味，對于英語知識，也是學(xué)了就忘，認(rèn)真背了卻沒有什么用，讓我們自己對自己在學(xué)習(xí)英語方面失去了興趣。

三、 英語歌曲對提高英語學(xué)習(xí)的益處

1. 英語歌曲讓英語變得多彩。英語歌曲讓英語這門語言變成不僅僅是由26個字母組成的枯燥無味的語言，而是有音符的有感情的一種語言，音樂可以說是打開人們心靈窗戶的一把鑰匙，通過聽英語歌、唱英語歌，我們可以發(fā)現(xiàn)原來英語其實(shí)也是很有趣的，進(jìn)而對英語本身產(chǎn)生興趣。同時，英語歌也為枯燥無味的高三增加了趣味，讓我們有了一些放松，在放松的同時我們也進(jìn)行了學(xué)習(xí)，一舉兩得。

2. 擴(kuò)大詞匯量。學(xué)習(xí)英語，我們學(xué)生幾乎都遇到過詞匯量太小，做題時好多單詞都不認(rèn)識的問題，但是，如果去單純的背詞匯，卻又陷入了背了忘、忘了背的怪圈之中，非常痛苦。英語歌曲就可以解決這一問題，英語歌曲的美妙不僅僅是來自于優(yōu)美的、吸引人的旋律，還來自于它的歌詞，它的歌詞就像一首詩歌一樣，帶有著英語語言本身的美感，并且歌詞當(dāng)中還有大量的英語詞匯。每一首英語歌都被演唱者以及作詞者賦予了情感，進(jìn)而，英語歌的歌詞也好像有了生命一樣，如果我們在聽歌的過程中記單詞，其實(shí)也是一種享受。另外，一首英語歌想要表達(dá)的感情也不會很多，所以，歌詞中有很多的單詞、語法會重復(fù)出現(xiàn)，這也在很大程度上方便了我們?nèi)ビ洃泦卧~。我們學(xué)生如果想要擴(kuò)大詞匯量，那么我們選歌曲的時候，就要盡量選擇歌詞重復(fù)比較多的歌曲，方便我們?nèi)ビ洃泦卧~。

3. 提高聽力能力。英語聽力問題也是我們學(xué)生需要面對的比較嚴(yán)峻的一個問題，但是如果我們選擇聽一些高考聽力，就會出現(xiàn)昏昏欲睡的情況，所以，我們可以選擇英語歌曲作為我們的聽力材料。當(dāng)然，在選擇歌曲時，我們要注意選擇一些古典歌曲，這些歌曲的節(jié)奏比較慢，發(fā)音也比較標(biāo)準(zhǔn)，可以比較充分的表現(xiàn)出正常英語該有的節(jié)奏以及發(fā)音，而且這些歌曲也是比較好學(xué)的，我們在背一篇英語聽力材料和學(xué)唱一首英語歌曲之間，我們肯定對學(xué)唱英語歌曲表現(xiàn)出更大的興趣，在一遍遍聽歌與學(xué)歌的過程中，我們的分辨比較相同的發(fā)音的能力也會有很大提高，我們可以在比較輕松的氛圍里學(xué)習(xí)英語。

四、 總結(jié)

興趣是學(xué)習(xí)任何東西都必須具備的東西，英語也不例外，無論是為了考試還是以后我們自身以后的發(fā)展，學(xué)好英語都是我們學(xué)生必須要做的事情。因此，當(dāng)我們對英語沒有興趣的時候，我們要想辦法培養(yǎng)自己的興趣，聽英語歌是一種比較方便的培養(yǎng)興趣的方法，當(dāng)然，大家也可以根據(jù)自身的情況，選擇其他的方法，比如看美劇等等，這些都是不僅可以提高我們的學(xué)習(xí)興趣還可以提高我們的學(xué)習(xí)成績的不錯的方法，無論用什么樣的方法，都希望廣大和我一樣備戰(zhàn)高考的學(xué)子們的英語成績都有大幅度提高。

參考文獻(xiàn)：

[1]王華.平淺談英語歌曲在英語教學(xué)中的應(yīng)用[J].新課程·中學(xué)，2014，（11）.

[2]申蕾.英語歌曲在英語教學(xué)中的輔助作用[J].東方教育，2014，（8）.

作者簡介：

柳雯萱，內(nèi)蒙古自治區(qū)包頭市，北方重工第三中學(xué)。