民辦院校黨建工作與思想政治教育工作融合路徑探析

王雙 叢娜

摘?要：高校黨建工作與思想政治教育工作是高校工作的重要內容，民辦院校作為高等教育的重要組成部分，應結合自身特點，不斷探索新路徑，使黨建工作與思想政治教育工作有效融合，切實提高工作實效性。

關鍵詞：民辦院校?黨建工作?思想政治教育工作?融合

中圖分類號：G711;D267.6??文獻標識碼：A????文章編號：1003-9082（2020）08-0-01

黨建工作是高校工作的重中之重，大學生思想政治教育工作貫穿于學校工作的始終，無論是黨建工作還是思想政治教育工作，其最終目的都是要培育出德智體美勞全面發展的社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。民辦高校有其自身的特殊性，將黨建與思想政治教育工作進行有效融合，形成互動機制、合力優勢，將有利于民辦高校取得教育實效性。

一、高校黨建工作與思想政治教育工作的聯系

指導思想相同。高校無論是黨建工作還是思想政治教育工作，都要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀以及習近平新時代中國特色社會主義思想作為其指導思想，這些重要思想為高校黨建工作和思想政治教育工作提供了重要的理論支撐和發展方向。

工作載體相同。高校無論是黨建工作還是思想政治教育工作，為了取得工作實效，都要通過一定載體傳遞教育內容和信息。這一過程中，都要通過一定的語言、文字、會議、談心談話、新聞媒介等實現，因此，二者有著相同的工作載體。

根本目的相同。高校黨建工作的中心任務是培育大批業務精、素質高的優秀共產黨員，使其成為黨組織建設的中堅力量，思想政治教育工作致力于提升大學生的思想政治素質，引導大學生將個人前途與國家命運緊密相連，二者的最終目的都是為祖國培育出德智體美勞全面發展的社會主義事業合格建設者和可靠接班人。

二、民辦高校黨建工作與思想政治教育工作融合的意義

1.有利于落實立德樹人根本任務

陳寶生部長在2020年全國教育工作會議中強調：2020年是一個具有標志性、轉折性意義的年份，十分關鍵特殊。教育系統必須牢牢樹立起“收官”的強烈意識，在此基礎上開好局、開新局。要提升落實立德樹人根本任務的針對性實效性，對準“五育并舉”體系中的短板弱項，保持定力、持續用力、精準發力，要繪好愛國主義同心圓，推動教體融合，劃出美育硬杠杠，構建勞動教育責任鏈條，打通家校連心橋。將黨建工作與思想政治教育工作進行融合，是在“收官”的基礎上“開新局”，既是對已有教育經驗進行吸收總結，也是結合新時期對教育提出的新要求進行“精準發力”，在引導學生掌握專業技能的同時，更要將個人理想與國家命運緊密相連，要胸有大志、行有大德，使學生德智體美勞全面發展。

2.有利于維護高校意識形態安全

高校作為意識形態工作的前沿陣地，承擔著科學研究、價值引領的重要任務，可以說，高校的意識形態安全關系著黨和國家的前途命運。當前，國內外各種意識形態相互激蕩，大學生們極易受到不良思潮的影響而誤入歧途。將高校黨建工作與思想政治教育工作相融合，多渠道、多維度對大學生進行馬克思主義宣傳，引導大學生踐行社會主義核心價值觀，有助于高校牢固樹立意識形態工作的領導權、管理權和話語權，確保高校安全穩定。

3.為高校提供人才培養新路徑

高校要順利完成培育新時代中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人的任務，必須在堅持黨的領導下，順應時代發展潮流，不斷開拓創新，積極尋找教育契合點。將高校黨建工作與思想政治教育工作進行融合，就是在找到二者的契合點的基礎上，開拓高校人才培養的新路徑，形成全員育人、全程育人、全方位育人的新格局。

4.有利于民辦院校提高工作實效性

相對于公辦院校，民辦院校在辦學規模、師資隊伍等方面存在一定弱勢，許多教師擔任多個職位。若對此進行辯證的分析，一方面，教師們一人兼多職，工作壓力相對較大，但另一方面，教師對各項工作都比較熟悉，有利于全方位、多途徑開展工作，將民辦院校人員短缺這一弱勢轉化為優勢，進而提高工作實效性。

三、民辦高校黨建工作與思想政治教育工作融合路徑

1.堅持和鞏固馬克思主義的指導地位

高校的黨建工作和思想政治教育工作，既要以馬克思主義理論為指導，又要把馬克思主義理論作為教育內容，這是我們黨的思想政治教育的優良傳統。在堅持馬克思主義指導的同時，更要不斷發展馬克思主義，以馬克思主義中國化的最新理論成果為指導。因此，高校必須始終堅持和鞏固馬克思主義的指導地位，保障馬克思主義在高校意識形態領域中的主導地位。

2.發揮思政課的主渠道作用

大學生處于人生的“拔節孕穗期”，需要精心引導和栽培，思想政治理論課是高校落實立德樹人根本任務的關鍵課程，必須要發揮思想政治理論課的主渠道作用。以思想政治理論課為依托，將高校黨建工作與思想政治教育工作相融合，既推動了思想政治理論課改革創新，也促進了高校黨建工作與思想政治教育工作同步進行。教師在上課過程中，可以針對學生的思想特點、所學專業，在結合教材內容的基礎上進行創新。例如，在講授《馬克思主義基本原理概論》時，可以參照中央電視臺《馬克思是對的》節目，組織學生黨員或入黨積極分子形成宣講團，在上課時向全體學生介紹馬克思及其思想觀點，這樣的思政課堂既能讓學生學習到理論知識，也使學生黨員和入黨積極分子在宣講過程中提高自身理論素養，并可以將其作為黨支部的一項活動內容。

3.拓寬教育載體

高校黨建工作與思想政治教育工作不但要以馬克思主義理論為指導，更要將理論與實踐相結合，馬克思主義具有鮮明的實踐性，就是指導人們在認識世界的基礎上借助實踐活動改造世界。民辦院校在進行理論教育的同時，應與實踐環節相配合，借助于一定的行動載體，使學生在“行”中收獲“知”，最終達到知行統一。開展實踐活動時，要結合學生的專業特點，在這一過程中，可以同時借助網絡載體，通過相關微信平臺將思想觀念等傳遞給學生，通過網絡，可以有效克服時空限制，使黨建工作和思想政治教育工作更具有時效性。

四、結語

民辦院校是我國高等教育的重要組成部分，在黨建工作和思想政治教育工作等方面應與時俱進、因地制宜，不斷探索工作新路徑，使其與社會發展相適應，以此培育出有理想、有本領、有擔當的新時代青年。