治理理論在高職院校學生管理中的應用

摘 要：隨著社會經濟的不斷發展，高職院校所承擔的人才培養任務也在不斷加強。在高職院校教學中，學生管理工作的開展具有非常重要的意義。在傳統的高職院校學生管理工作中，存在著一些問題，因此，需要加強治理理論在高職院校學生管理工作中的應用。為此，文章對治理理論在高職院校學生管理工作中的應用展開了分析，了解高職院校學生管理工作中，治理理論使用的意義，并加強治理理論應用中治理元素的了解，促進高職院校學生管理水平的提升。

關鍵詞：治理理論；高職院校；學生管理；分析

在現代社會發展的影響下，使得高職院校學生管理朝著科學化和人性化的方向發展。但是傳統教育理念在教學管理中造成的影響比較深淵，這使得高職院校學生管理人性化和科學化特點的實現存在著一些困難，為此，需要加強治理理論在學生管理工作中的應用，為我國高校學生管理質量的提升提供保障。

一、高校學生工作的治理因素

（一）學生的自治凸顯旺盛的生命力

在構建和諧社會的過程中，大學生自治組織是不可缺少的中堅力量。因為數量多、代表面較廣，所以其重要作用是不容忽視的。他們的突出作用表現為造勢，雖然在多數情況下造勢并不是他們本來的意思，但是客觀上為構建和諧社會奠定了堅實的基礎。學生的自治組織主要是通過給學代會、團組織提意見，表達學生的真實意圖的，有效的實現了學生和學校之間的溝通，成為重要的橋梁。從目前的發展來看，在各大高校中，學生組織和團體成為學生參與學校管理的重要媒介。

（二）社會的自治力量發揮重要效用

人力社會在發展到后工業化時代之后，社會關系更加的復雜，社會結構也呈現多元化的特點，社會矛盾越來越突出，在這種背景之下，政府不斷變革著管理社會的方式，需要社會發揮自治力量來輔助政府加強管理。在很多情況下，政府和社會自治力量都是協同治理的情況。目前來看，我國的高校包括民辦和公辦兩種，按照出資方進行分類，包括私企、集團和政府三種，隨之而來的是政府以及社會共同治理的情況成為現實。高等教育內部非政府的治理因素影響越來越突出，學生治理以及學生的自我管理已經成為學生工作的重要選向。

二、高校學生管理工作治理的必要性

因為不同國家的文化、制度和傳統存在有明顯的差別，教學理念以及價值觀也存在有一定的卻區別，所以人才培養的方向和目標也有一定的差異。在進行學生的管理過程中，有些將重心放在管理上，有些放在服務上，還有一部分將重心放在學生的自治上。西方國家以美國為主強調學生的主體作用，管理思想的確定要確保和市場經濟的發展適用。在我國，高校工作的重點一直是學生的管理，它一方面會影響到學生整體素質的提升，另一方面會影響到學生甚至是社會的穩定。當今社會，學生的思想紛繁復雜，在學習和生活中會出現各種問題，所以高校的學生管理也存在有諸多的挑戰。伴隨著社會經濟的飛速發展、人們的生活水平有了明顯的提升，社會對教育的要求也有了較大的變化，對人才的需求也和傳統有所不同，更加重視學生綜合素質的提升上，希望培養出來的人才，自然科學和人文知識能夠有效結合。這就需要我們在進行高職教育時，不僅要培養學生的專業知識，還要提升學生的生存能力，確保其能全方位的發展。所以在進行高校學生的管理中要靈活的應用治理理論，減少學生和學校的沖突之余，還能構建和諧校園氛圍。

三、分析促進高職院校學生管理治理模式建立的相關辦法

（一）重視相關政策和法規制度的建立與完善

高職院校學生治理模式的建立，需要得到法律制度的保障，同時，這對促進我國社會主義法治建設的順利進行具有非常重要的意義。在相關法律政策的支持下，高職院校學生治理模式的開展才能夠順利進行。首先，需要實現學生組織自我管理等內容相關文件的建立。其次，需要加強課外活動的舉辦。最后，需要加強校園內正能量的傳遞。

（二）明確學生為治理的主體

在高職院校學生治理的模式下，學生是治理的主體。加強學生的治理，能夠有效為社會的發展，國家的強大培養可用型的人才。首先，學校方面需要確認學生是教學活動開展的主體，對學生的個性和尊嚴要給與充分的尊重。其次，需要加強學生主觀能動性的增強，實現學生潛力的、挖掘，增強學生獨立能力。最后，需要加強學生自我管理能力的提升，在教學管理中，實行開放式管理辦法。此外，在進行學校活動的過程中，可以讓學生自行準備和阻止，老師主要起著引導的作用，從而實現學生自我管理和組織能力的提升。學校方面需要將治理模式的大方向確定下來，具體的細節需要在實踐中不斷更新和改進。

四、結束語

總的來講，加強治理理論在高職院校學生管理工作中的應用，能夠有效促進院校學生管理工作水平的提升。作為高職院校教學老師，需要加強治理理論應用意義的了解，明確治理元素，從而實現實踐中應用效果的提升，促進高職院校學生管理質量的提升，為社會培養更多全面型的人才。

參考文獻：

[1]邱正祥，孫松平.高校學生管理工作的現狀及改進對策[J].思想教育研究，2002（11）.

[2]詹姆斯·N·羅西瑙.沒有政府的治理[M]江西人民出版社，2001.

作者簡介：

鄒從可（1963.08—），男，巴中平昌人，本科，研究方向：高職院校學生管理。