“樂趣”與“意義”

◎ 陳魯民

“樂趣”與“意義”

◎ 陳魯民

人生在世，始終離不開“樂趣”與“意義”。可以說，人的所有行動都與這兩個東西有直接關系，此二物是我們干一切事情的原動力。但在人生的不同階段，對這兩者的需求大不一樣，兩者發揮的作用也迥然不同。

兒時，要以追求樂趣為主，盡量不要和意義糾纏。小孩子嘛，年幼無知，天真無邪，還不識意義為何物，主要是圍繞著樂趣打轉轉，整天吃喝玩樂，無憂無慮，保持這樣的原生態最好。若是早早就逼著孩子去做那些所謂“有意義”的事，還美其名曰，不讓孩子輸在起跑線上，譬如背古詩、彈鋼琴、練書法、學奧數等，既違背孩子成長規律，拔苗助長，也拂逆了孩子愛玩嬉鬧的天性，剝奪了孩子的生活樂趣，實際效果并不好。

讀書求學時節，則要以追求意義為主，追求樂趣輔之。寒窗苦讀，懸梁刺股，焚膏繼晷，囊螢映雪，都很有意義，但樂趣實在寡淡。古往今來的莘莘學子，之所以推崇“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時”的精神，無非是為了將來能“學成文武藝，貨與帝王家”，這個意義雖然很俗氣，但也很現實，無可非議。當然，也有人視上學讀書為樂趣，甘之若飴，樂此不疲，他們大概不是享受到成就感的學霸，就是讀書讀傻了的書呆子。

剛進入社會的青年人，則應追求樂趣與意義兼而有之。才踏上工作崗位的姑娘小伙兒，理想多多，夢境未醒，幻想著能找到既有意義又有樂趣且多金的工作，找到高顏值、高學歷、高收入、高情商的另一半，倘能如此，既有意義，更具樂趣，是人生之大幸，當浮以大白。然而，“嘆人生，不如意事，十常八九”。心想事成者不多，碰壁者倒不少，好在年輕，失敗了也不要緊，反正有時間去選擇，去跳槽，去闖蕩，去歷練。而且，“生活不只是眼前的茍且，還有詩和遠方”。

人到中年，沒那么多浪漫情結了，追求意義成了生命的主旋律。中年人一般在單位是骨干，要管好自己的一畝三分地；在家里是頂梁柱，上有老，下有小，要養家糊口。這就得努力干好工作，多掙銀子，獲得同行認可、上司賞識，進而得到提拔重用，這都是有意義的事，卻未必會有多少樂趣。但他們會慢慢把有意義的事變成有樂趣的事，來印證適者生存的規律。沈從文原本的樂趣是寫小說，后來被迫搞服裝研究，一開始不適應，但干著干著就產生了樂趣，愛上這一行，出了很多成果，儼然中國古代服裝研究的泰斗級人物。對中年人來說，要喊響一句口號：工作著是美麗的。你的人生是否輝煌，事業是否成功，這是最關鍵的時間段。

進入老境，又要以追求樂趣為主，徹底把意義拋在一邊，就像孩子一樣，喜歡什么就干什么。這個時候，倘若誰還抱著“意義”不放，還想“老驥伏櫪，志在千里”，那就迂腐到家了，只會出力不討好。你把身體養好，把心情收拾高興，盡量不拖累他人，寫寫黃昏頌，跳跳廣場舞，就是對社會的最大貢獻。至于那些有意義的事，就留給中青年去干吧。我有一老友，原是單位一個頭頭，退休后很不適應，吃睡不香，萎靡不振，每每抱怨說，覺得退休后沒價值了，活得很沒有意義，就是坐吃等死。我開導他說：你已輝煌過了，有意義過了，如今的任務就是吃好、穿好、玩好，享受生活，安度晚年。也不知他聽進去沒有，反正我是這樣認為的，人到老年，就要擁抱樂趣，讓“意義”遠去，唱好“夕陽紅”。

人這輩子，“樂趣”與“意義”都不可或缺 ，“運用之妙，存乎一心”。

（作者系解放軍信息工程大學教授、中國作家協會會員）