實施大學生創新創業訓練項目的思考

朱運霞

摘要：我國要實現2020年進入創新型國家行列的戰略目標，培養大批具有創新精神的高素質人才是關鍵。本文在簡要介紹大學生科研訓練計劃的實施背景并分析其不足的基礎上，從加強宣傳、科學指導和規范管理過程、拓展學生的受益面、注重內涵建設、建立SRTP網絡信息化管理網站和組建大學生SRTP創新團隊共六個方面提出了推進大學生科研訓練計劃的舉措。

關鍵詞：大學生；創新創業；訓練項目

高等學校是先進科學技術的傳承者、建設者和創造者，肩負著創新知識與培養創新人才的歷史重任，是創新型國家建設成敗之所系。大學生是我國基層創新隊伍的生力軍，高等學校如何為他們營造良好的成長和創新環境，在弘揚他們主體性和積極性的同時，培養他們的團結協作意識和創新精神，是實踐教學和管理工作者面臨的重要課題。

一、實施大學生創新創業訓練項目的必要性

隨著大學生創新創業浪潮的不斷掀起，很多高校的大學生創新創業教育更加完整和成熟，逐漸為大學生創業提供更多的平臺和機會。同時大學生創業項目的訓練也是一項十分重要的工作，對于大學生創業來說必不可少。選擇適合大學生的創新創業項目，然后對學生進行詳細正確的指導，讓學生能夠有效地得到訓練，是一項十分有必要的工作。大學生創新創業項目的訓練，能夠為大學生創新創業提供更多的豐富經驗和學習機會，在進行每一個項目的訓練的同時，大學生自身的能力也會得到很好的鍛煉，對于以后的創業有很大幫助，也會讓大學生積累豐富的經驗。所以進行大學生創新創業項目的訓練對于大學生創新創業教育是一種非常重要的方式和手段，對于大學生本身而言是一個積累經驗的過程，能夠為以后的創業事業奠定堅實基礎。

二、實施大學生創新創業訓練項目的好處

實施大學生創新創業訓練項目，一是能夠為大學生的創新創業教育提供更多的方式，使大學生的創新創業教育更加豐富和深入，也為大學生創新創業教育提供了更多的學習資源；二是能夠為大學生自身積累更加豐富的創業經驗，使得大學生的能力得到發展和提高，知道自己的不足，然后加以改正，為以后的創新創業事業打下堅實的基礎；三是實施創新創業項目的訓練也為社會提供了很多的資源，這些項目能夠讓社會對大學生創新創業了解得更加深入，也會提供更加全面的服務。所以實施大學生創新創業項目的訓練，不管從哪一方面講都是有利而無害的。

三、大學生訓練項目的實施途徑

大學生訓練項目的實施途徑主要可以分為兩大類，一種是實體訓練，另一種是網絡訓練。無論哪種訓練都會給大學生帶來很大的幫助。可以通過社會企業和學校的合作，選取一些合適的項目，然后進行大學生創新創業項目的訓練，這樣的訓練能給學生的學習帶來有益的促進作用，也會為企業的發展帶來很多的利益。

四、在實施大學生創新創業項目訓練時需要注意的問題

在實施大學生創新創業項目的訓練時，為更有效地和企業進行交流溝通，應將每一個創業項目都做到精致完美，也應該考慮到能夠為企業帶來經濟效益，注意在進行項目訓練的同時，讓大學生自身能力得到鍛煉。教師應該注意大學生還有哪些值得學習和加強的地方，發揮教師的指導作用，在進行訓練的同時，提供更多的學習資源，為大學生的創新創業做出貢獻。

五、結語

大學生肩負著創新創業的光榮使命，各大高校應該切實做好大學生創新創業教育的相關教育工作，讓大學生對創新創業有更加深刻的了解，讓大學生能夠提前了解相關的創業項目計劃、法律條文等。總之，實施大學生創新創業項目的訓練能夠讓大學生對于以后的創業有更豐富的經驗，為以后的創業奠定堅實基礎，讓大學生的創業之路從此更加順暢，從而也能讓大學生實現創業之夢。

參考文獻：

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