新媒體視域下高校網絡黨建工作創新機制研究

豐碩+陳熔偉

摘要：開展網絡黨建工作是新媒體時代高校黨建工作適應社會發展形勢的內在需要和必然選擇。高校要從強化“組織載體”優勢、發揮“網絡載體”效用、健全“制度載體”建設方面健全高校網絡黨建工作的機制。

關鍵詞：新媒體；網絡黨建工作；機制創新

高校黨建工作是高校教育的重要環節，在新媒體視域下，高校黨建工作的形勢、任務和重點發生了巨大變化。開展網絡黨建工作是新媒體時代高校黨建工作適應社會發展形勢的內在需要和必然選擇，是高校思想政治教育工作的要求。高校黨建工作要占領網絡陣地，牢牢掌握意識形態領域主動權，必須積極探討新媒體視域下網絡黨建工作創新機制問題，探索適應新形勢的網絡黨建模式。

一、新媒體視域下開展高校網絡黨建工作的意義

網絡黨建對傳統黨建在實踐領域中的技術創新，是指黨建的工作方式方法、手段途徑以現代網絡為載體，利用新媒體技術創新傳統黨建的信息傳播、信息溝通途徑，促進黨建信息的快速傳播，為高校黨建工作提供更好的技術平臺。

1.網絡黨建是高校開辟黨建工作新陣地的必然趨勢

新媒體時代，網絡已經成為高校師生日常交流的主要工具和最大平臺，是師生獲取信息和知識的重要渠道。中國互聯網絡信息中心發布的第39次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示，截至2016年12月，我國網民數量達7.31億，互聯網普及率達到53.2%，網民中學生群體的規模最大。飛速發展的網絡技術給高校黨建工作帶來了新的發展契機。將網絡技術和黨建工作充分結合，可以增強黨建的信息構建、信息查詢、信息交互、監督服務等功能，擴大黨建工作在高校內的覆蓋面和服務面。這是新媒體時代高校黨建工作發展的必然趨勢，網絡黨建是新時期黨建實踐領域采用網絡技術的創新拓展和延伸，是對現有黨建資源的有效整合，為傳統黨建指明了新思路引領了新方向。

2.網絡黨建是高校深入開展網絡思想政治教育的有力抓手

國家教育部門曾明確指出，高校要主動占領網絡思想政治教育新陣地，使網絡成為弘揚主旋律、開展思想政治教育的重要渠道。在此背景下，高校黨建可以充分應用網絡這一渠道和媒介開展大學生思想政治教育工作和黨建工作，利用網絡快速便捷、交互性強的特點拉近師生距離，使師生不僅可以在專業學習、日常生活中開展熱點討論和思想交流，也可以就黨建工作提出建議與意見，同時對黨的先進思想進行討論和分析。在溝通交流的同時，高校要進行言論的規范和引導，增強針對性和說服力，促進黨建工作對象將思想內化于心。在這一過程中，網絡黨建活動對高校黨員的素質、思想覺悟、行為方式、自我約束力提出了更高要求。網絡黨建活動的開展推動了黨建知識的傳播，引導了網絡輿論，是一種將思想政治教育從外化到內化的全新的工作形式，可以說是開展網絡思想政治教育的有力抓手。

3.網絡黨建是高校牢牢掌握意識形態領域主動權的重要途徑

在新媒體環境下，市場經濟多元化，網絡信息魚龍混雜，高校群體價值取向多元化，這些因素嚴重影響著高校黨建工作的純潔性。因此，高校黨建工作不能故步自封，必須不斷開拓新的傳播渠道，在網絡平臺上開辟宣傳科學社會主義的前沿陣地，充分利用互聯網傳播速度快、交互性強的優勢，增強黨建工作的吸引力，用高校師生易于接受的方式宣傳主流思想和價值觀。

二、新媒體環境下開展高校網絡黨建工作的困境

1.高校網絡黨建工作對象個性化發展趨勢與傳統黨建模式之間存在矛盾

在新媒體時代，高校黨建工作者與黨建工作對象之間不再是單純的教育者與被教育者的關系，工作模式也不再像傳統的方式那樣簡單。部分功能單一、信息滯后、內容枯燥、互動交流性不強、點擊率和知曉度不高的黨建工作網站發揮的工作效果有限。目前大部分的高校黨建工作對象思維活躍、自我意識強、善于接受新鮮事物，高校單純依靠自身的教育資源較難建立起滿足黨建工作對象個性化發展需求并順應網絡時代發展的平臺。此外，由于缺乏可行的制度機制，部分網絡平臺沒有得到有效監督及控制，顯得較為隨意、分散，凝聚力、組織力不強。因此，積極探索一種由黨性修養高、經驗素質強、政治理論水平豐富的專業人士操作的，充分發揮網絡技術各種優勢的黨建工作新模式是擺在高校黨建工作者面前的難題。

2.高校網絡黨建工作的內容建設與黨建平臺教育功能的實現之間存在矛盾

目前，大多數高校網絡黨建還處在起步階段，網絡黨建滯后于新媒體的飛速發展。有些黨建平臺開設的欄目多為純理論內容，活潑性和趣味性不足，有的長期沒有更新，內容可讀性不強，受眾無法達到思想共鳴，平臺的教育功能受到影響。在欄目設置上，部分高校的黨建欄目數量屈指可數，有些高校會根據需要適時設置“群眾路線”“三嚴三實”教育、“兩學一做”等專欄，有些高校只能在新聞動態中找到部分黨建活動的新聞報道。大部分高校缺乏基于互聯網的黨建信息服務平臺和高效的黨建宣傳陣地，這就降低了教育功能的實現。在網絡技術的含量上，許多網絡黨建平臺的技術含量不高，信息滯后，內容枯燥，僅限于政策宣傳、工作通知，缺乏與高校專業特點相聯系、突出專業特點的黨建工作內容。這導致平臺的訪問量不大，無法實現依托在頁面文字內容和交互功能基礎上的教育功能。因此，如何提高網絡黨建平臺內容的可讀性、精華性以及網絡技術的含量，從而實現黨建平臺的教育功能是高校黨建工作者需要思考的重要問題。

三、新媒體環境下開展高校網絡黨建工作的創新機制

1.強化“組織載體”優勢，形成科學嚴密的組織機制

黨的基層組織是黨的全部工作和戰斗力的基礎，黨組織的活動是黨組織進行黨性教育最好的載體。新時期的網絡黨建工作要探索全面加強黨組織建設的戰斗力和凝聚力的新方法，建立健全高校各基層黨組織，建立立體化、科學嚴密的黨組織管理體系。在新媒體時代，網絡的實時性、直接性優勢可以將黨建管理工作做到自上而下，不留盲點。在宏觀組織體系得到保障的前提下，高校要注重將科技能力強、黨性意識強的人才吸引到網絡黨建隊伍中來，統籌規劃、合理有序地開展網絡黨建工作。高校要不斷拓寬黨建活動的內容和范圍，充分強化網絡黨建的系統平臺構建，設計針對性強的黨建門戶網絡窗口，開展線上線下粘合度高的黨建活動，實現線上、線下同步管理機制，突出特色、注重實效，確保網絡黨建活動有朝氣、有活力，增強黨組織的吸引力和感召力。endprint

2.發揮“網絡載體”的效用，形成互動式的教育機制

積極占領網絡新陣地，開展網絡黨建是時代發展的必然。因此，推進“網絡載體”建設，高校需要在黨建工作新陣地中多布局、多出新。通過改革傳統黨建的黨組織管理、黨內活動方式、教育學習方法，構建網絡黨建“開放+交互”式黨員學習、教育、宣傳、管理、聯系、監督、輿情控制、交互溝通的新模式，打破時間和空間的界限，充分整合優化資源，充分喚醒高校黨建工作對象的主體意識，從灌輸走向互動，提高高校黨建工作的實效性和針對性。高校可以創新互動式的教育機制，如“打造易班黨建平臺，培養黨員創新思維”“建設‘網上圖書館，提高黨員信息素養”等，充分發揮高校黨員的主動性，提高高校網絡黨建的針對性和實效性，增強高校黨建工作的時代感。

3.健全“制度載體”建設，形成約束有力的保障機制

黨組織的各項制度是黨建活動開展的有力保障。面對新形勢的高校網絡黨建工作，高校要積極建立和健全網絡黨建制度，不斷提高黨建活動的質量，增強黨建活動的效果。網絡黨建的規范化應與高校黨建工作同步化進行，構建同步化常態機制，實現線上、線下同步管理。第一，注重安全性。網絡黨建平臺傳達的黨建信息必須是可靠的、安全的、權威的，同時要注意黨建信息化工作的組織性、嚴肅性、科學性和保密性。第二，注意規章制度的完整性。高校網絡黨建工作對象的特殊性決定了網絡監管的重要性，平臺的運行和管理必須有章可循，監控力度要到位，提高廣大師生對各種有害信息的審視能力，堅決抵制不良思想在高校中傳播。第三，加強網絡監督。這是網絡黨建的一項重要功能。高校網絡黨建要進行黨務公開，主動接受監督，并提供舉報、申訴渠道，實現黨務工作透明化。

創新基層黨建工作，充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用，是高校黨建的重要任務。高校在新媒體環境下推進網絡黨建工作，是順應時代發展，完善和創新網絡黨建工作模式的一大舉措。高校黨建要不斷發揮網絡陣地的優勢，改進和創新網絡黨建工作機制，提高網絡黨建的整體水平。

參考文獻：

[1]孫云龍，魯焱.新媒體在高校學生黨建工作中的應用探究[J].學校黨建與思想教育，2014（18）.

[2]姚劍英.高校網絡黨建的現狀調查與優化策略[J].思想教育研究，2011（1）.

[3]郭曼.廣西民辦高校黨建工作現狀調查與問題分析[J].教育（文摘版），2017，6（6）：13-14.

[4]徐紹文，南丁，滕穎俏，等.推進高校學生黨建工作網絡化的思考[J].成功（教育），2010（5）：159-160.

[5]廖伯強.信息化時代高校學生網絡黨建工作機制研究[J].教育（文摘版），2015（9）.

[6]周少余，周爍.大學生網絡輿論現狀調查及引導策略[J].成功（教育），2011（23）：35-37.

[7]劉興旺.基于新媒體環境的大學生黨建工作研究[J].中國戰略新興產業，2016（12）.

[8]回暢，張春梅，張凌鐸.新媒體技術在高校學生黨建工作中應用的創新發展研究[J].遼寧醫學院學報（社會科學版），2014，12（3）：105-107.endprint