借助云存儲，構建教師的個人資源管理體系

王曉晗

摘要：富媒體時代，教師雖然能夠從多種途徑獲得多樣化學習資源，但在資源使用階段卻未必能夠快速、準確定位到所需要的資源。本文在對教師資源管理困境與問題分析的基礎上，基于教學需求驅動的視角提出了利用云存儲構建個人資源管理體系的方法，并對資源管理的過程進行了闡釋。

關鍵詞：云存儲；資源管理體系；資源管理過程

中圖分類號：G434 文獻標識碼：A 論文編號：1674-2117（2017）21-0083-04

置身富資源時代，資源管理雜亂無章

教育資源是信息化教學的基礎，教育信息化“十三五”規劃中明確提出了“基本實現優質數字教育資源服務，基本滿足信息化教學需求和個性化學習需求”的目標。[1]技術的發展和知識經濟的到來，促使教育資源呈現出爆炸式增長的趨勢，然而這并不意味著教師能夠在眾多資源中輕易甄選出適合自己的資源，并對其進行有效管理。目前，教師獲取資源的渠道不再局限于教材及配套資源，而是可以利用搜索引擎獲得所需資源，這類資源往往通過PC客戶端被教師瀏覽并下載保存于本地；移動終端設備的出現也為教師獲取資源提供了新的途徑，教師可以利用移動終端設備，隨時隨地錄制、保存與教學相關的視頻、圖片、音頻等資源，以及通過APP軟件、微信公眾號等獲取相關資源，這類資源往往以手機圖庫、網頁收藏夾、文件存儲等形式存儲于終端設備。

海量的教育資源能夠為教師的教學提供強大的支持服務功能，但也對教師個人教學資源管理提出了新的挑戰。很多教師在管理來自多種獲取途徑、形態迥異的資源時，往往存在資源存儲比較隨意、分散、冗余等問題，從而導致他們在豐富的資源環境下仍然不能及時、準確地獲取資源，甚至出現存儲的資源遺忘或丟失等窘境。因此，如何對分散而無序的多種來源、多樣形態的教學資源進行合理組織與管理，是教師亟待解決的問題。

應用云存儲，助推資源體系建構

“工欲善其事，必先利其器”，有效的個人資源管理可以幫助教師提高對教學資源的利用率。隨著“互聯網+”行動計劃的頒布和國家大數據戰略的實施[2]，資源管理方式有了新機遇，云存儲就是教師資源管理的一個“利器”。云存儲是一種新型的網絡存儲服務，是在云計算概念上延伸和發展出來的一個新的概念[3]，國內有學者認為，“云存儲即云計算的資源存儲，它是一個由網絡設備、存儲設備、服務器、應用軟件等多個部分組成的通過應用軟件來對外提供數據存儲和業務訪問的服務”。[4]印象筆記、有道云筆記、百度網盤等都是教師可以運用的云存儲，它們能夠助力教師構建符合個性需求的資源體系，能夠讓資源的獲取、管理、分享更加易于實現。本文將先對云存儲的一般性功能進行分析，然后提出基于云存儲的資源體系構建方法。

1.云存儲功能解析

云存儲能為教師提供跨時空、跨平臺存取個人資源的服務。基于云存儲，可以建立能輕松訪問、安全存儲的云空間，不僅能幫助教師隨時隨地收集、整理資源，還能為他們提供及時記錄、迅速查找、便捷分享等功能。

（1）支持異端登錄，同步更新資源

教師主要是通過PC客戶端和移動終端設備兩種方式獲取資源。教師通過PC客戶端或者移動終端獲取到的資源，不再只依靠轉存于U盤或者異地存儲，只要登錄同一賬號，就可以使用各種終端跨平臺同步更新到云存儲中，實現個人電腦、移動設備和云端之間的信息同步，從而滿足教師在不同情境下的資源獲取需求，達到資源的跨平臺、跨空間、跨時間的同步存儲、提取和分享。

（2）多種存儲方式，容納各類資源

教師積累的資源主要包括圖片、音頻、視頻、動畫等媒體素材，摘錄的文字符號，Word、PPT、PDF等文檔資源，網站鏈接或網絡文章分享，教學軟件或教學隨筆等形式。云存儲提供新建筆記、新建文件夾、上傳文件、上傳文件夾等多種存儲方式，針對媒體素材、教學軟件、文檔資源等資源實體可以通過資源上傳與下載到文件夾進行管理，針對網站鏈接、網絡文章可以通過超鏈接進行存儲，針對教學隨筆、文字符號等可以通過建立筆記的方式進行存儲。以有道云筆記為例，資源存儲操作方法如圖1所示。

（3）多維組織方式，有序管理資源

在面對海量、多種類型的資源時，合理地組織資源是提高利用效率的前提和保障。不分類別、條目直接存儲會導致資源管理混亂、再次查找困難等問題。云存儲通過文件夾與文件實現資源有效管理，能幫助教師很好地解決這一問題。教師既可以通過新建筆記，對相關文字、圖片、鏈接等進行整合，還可以直接創建不同用途的文件對實體資源進行分類管理。

（4）搜索方式便捷，提升資源提取效率

云存儲中提供兩種搜索方式：一種是基于關鍵詞匹配的搜索方式，教師可以直接在搜索欄中輸入關鍵詞，對所存在的資源或建立文件夾的名稱、標簽進行搜索；另一種是基于文件夾逐級瀏覽的手動查找資源方式。基于關鍵詞匹配的搜索方式適用于主題清晰，但目標不明確的資源查找（如圖2），而基于文件夾的手動查找方式則適用于資源明確且存儲位置清晰的情況。為了提高檢索效率，建議教師在存儲資源的同時，對文件夾進行合理組織，對資源進行合理命名和標簽說明。

（5）存儲空間海量，容量擴展容易

云存儲是基于量級的云服務，多采用分布式存儲方案，可以解決網絡環境下個人資源過大、過多的難題。教師通過客戶端將保存的資源上傳至云平臺，即使出現現有存儲空間不足的情況，也可以通過系統平臺提供的容量擴充方式來快速擴充存儲空間。

除了上述主要功能以外，云存儲還提供分布式搜索引擎及數據大平臺，能夠有效支持資源的共建共享。

2.資源體系構建方法

資源體系構建應以教師的教學需要為驅動，基于學科知識體系進行資源組織與管理和基于教學環節進行資源組織與管理，是兩種比較有效的資源體系構建方法，具體如下。

（1）基于學科知識體系的構建方法endprint