啦啦操融入五年制免費(fèi)師范生體育教學(xué)的可行性研究

雷愛(ài)華

摘 要：文章采用文獻(xiàn)資料法、實(shí)地考察法、邏輯分析法，探究了啦啦操融入五年制免費(fèi)師范生體育教學(xué)的可行性，得出：啦啦操進(jìn)校園的穩(wěn)步推進(jìn)是學(xué)生身心發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，基礎(chǔ)條件的易于滿足，確保了啦啦操融入五年制免費(fèi)師范生體育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)可行；將啦啦操引入體育課程內(nèi)容，加強(qiáng)師資培養(yǎng)，搭建活動(dòng)平臺(tái)，是啦啦操融入五年制免費(fèi)師范生體育教學(xué)仍亟待解決的重點(diǎn)問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：啦啦操；五年制免費(fèi)師范生；體育教學(xué)；可行性

啦啦操是在音樂(lè)或口號(hào)的襯托下，借助標(biāo)語(yǔ)、道具等表達(dá)手段，以徒手或手持輕器械的技巧動(dòng)作，或舞蹈動(dòng)作為載體，以團(tuán)隊(duì)組織的形式出現(xiàn)，通過(guò)展示各種具有強(qiáng)烈鼓動(dòng)性、感染性的動(dòng)作為形式，旨在體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)意識(shí)與集體精神，反映朝氣蓬勃的精神面貌，具有競(jìng)技性、觀賞性、表演性的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。啦啦操運(yùn)動(dòng)自1998年傳入中國(guó)以來(lái)，深受廣大青少年學(xué)生的喜愛(ài)，近年來(lái)逐漸融入了各級(jí)各類學(xué)校的大課間、體育課程教學(xué)，以及校園體育競(jìng)賽等，成為了最有影響力的體育項(xiàng)目之一。五年制免費(fèi)師范生作為從初中起點(diǎn)進(jìn)行專業(yè)對(duì)口與定向培養(yǎng)的師范類學(xué)生，由于他們的年齡結(jié)構(gòu)與身心特點(diǎn)的特殊性，較早的與職業(yè)進(jìn)行接觸的人才培養(yǎng)模式，促進(jìn)了他們自身個(gè)性特點(diǎn)的形成。因此，結(jié)合啦啦操運(yùn)動(dòng)“團(tuán)隊(duì)、活力、時(shí)尚”的項(xiàng)目特征，將其融入五年制免費(fèi)師范生的體育教學(xué)，對(duì)促進(jìn)五年制免費(fèi)師范生的身心健康成長(zhǎng)具有實(shí)際價(jià)值。

一、啦啦操運(yùn)動(dòng)的內(nèi)涵與特點(diǎn)

1.啦啦操運(yùn)動(dòng)的內(nèi)涵

啦啦操原名“ cheer leading，cheer”

可譯為“振奮精神”，最初是為橄欖球、足球、籃球等比賽加油助威的活動(dòng)，也稱為“啦啦隊(duì)”“啦啦舞”或“場(chǎng)間活動(dòng)操”。由于啦啦操是為各類比賽加油助威的活動(dòng)而衍生出的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，因而其項(xiàng)目本身具備了積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作與充滿活力的特點(diǎn)，是一項(xiàng)集藝術(shù)性、娛樂(lè)性、競(jìng)技性及觀賞性于一體的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。啦啦操包括舞蹈啦啦操和技巧啦啦操，舞蹈啦啦操又分為花球啦啦操與街舞啦啦操等，它以舞蹈動(dòng)作為主，結(jié)合啦啦操基本手位、步伐、跳躍等多種舞蹈元素，以及道具、口號(hào)、隊(duì)形創(chuàng)編等，充分展示啦啦操運(yùn)動(dòng)的特征。技巧啦啦操包括托舉、翻騰、拋接、舞蹈動(dòng)作、金字塔組合、過(guò)度連接和口號(hào)等內(nèi)容。啦啦操起源于19世紀(jì)80年代美國(guó)的大學(xué)校園，并通過(guò)各種活動(dòng)的融入，迅速風(fēng)靡于美國(guó)校園，深受廣大青少年學(xué)生的喜愛(ài)。啦啦操于1998年傳入中國(guó)，在各級(jí)各類學(xué)校逐漸推廣與普及，如今已經(jīng)成為了我國(guó)學(xué)校較為流行的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一。

2.啦啦操運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)

（1）形象的動(dòng)感活力性。形象是指能引起人的思想或感情活動(dòng)的具體形態(tài)或姿態(tài)。啦啦操運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)充滿朝氣蓬勃與健康向上的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，參與啦啦操運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)員一般具有一個(gè)青春的形象、健康的體魄和健美的體形，給人以青春與動(dòng)力的形象。啦啦操運(yùn)動(dòng)員一般需要肌肉曲線美、體形勻稱、五官端正、儀表端莊、青春靚麗，展示當(dāng)代青少年的青春美和健康美。

（2）技術(shù)的風(fēng)格獨(dú)特性。技術(shù)特點(diǎn)是指啦啦操運(yùn)動(dòng)所持有的技術(shù)風(fēng)格。啦啦操運(yùn)動(dòng)的技術(shù)特點(diǎn)不同于健美操和舞蹈，它為加油助威而誕生的起源決定了其的風(fēng)格的獨(dú)特性，它所有的動(dòng)作和編排以及音樂(lè)都是為起到加油助威的作用而服務(wù)的，因而其大多數(shù)肢體類動(dòng)作具有短暫加速和快速定位的特點(diǎn)，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)集體的快速變化和一致性，從而實(shí)現(xiàn)將整個(gè)隊(duì)伍的氣場(chǎng)提升，起到加油助威的作用。

（3）組織的團(tuán)結(jié)協(xié)作性。啦啦操多以集體的活動(dòng)形式為主。國(guó)際全明星啦啦操協(xié)會(huì)規(guī)定：啦啦操參賽人數(shù)為6～30人。人數(shù)上的規(guī)定，拓寬了啦啦操編排與創(chuàng)編的發(fā)展空間，可以創(chuàng)造性地編排更多復(fù)雜技巧及更多層次的動(dòng)作，完成更多的空間轉(zhuǎn)換及隊(duì)形變換，能夠更加展示啦啦操的魅力。同時(shí)，眾多的運(yùn)動(dòng)員在一起協(xié)同合作，需要練習(xí)者在技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)交流上達(dá)到技能的實(shí)施和配合的默契。啦啦操運(yùn)動(dòng)在托舉、拋接、金字塔等配合中彰顯了團(tuán)隊(duì)協(xié)作，為了隊(duì)伍的整體機(jī)能得到最大限度地發(fā)揮，強(qiáng)調(diào)成員之間的相互激勵(lì)、相互配合，以爭(zhēng)取團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

（4）精神的積極向上性。積極向上是啦啦操運(yùn)動(dòng)帶給人們的整體印象，練習(xí)啦啦操需要充滿無(wú)限的熱情和魅力。啦啦操的練習(xí)者或表演者，在外部形象上都折射出一種青春美麗、蓬勃向上的氣息，這種積極向上是由內(nèi)而外、發(fā)自內(nèi)心的。在啦啦操表演或比賽時(shí)，表演者或運(yùn)動(dòng)員都會(huì)按照規(guī)定身穿專業(yè)服裝，適當(dāng)著裝，儀表整潔、大方、健康、美麗。生活中，經(jīng)常練習(xí)啦啦操的運(yùn)動(dòng)員都會(huì)展現(xiàn)出清新、時(shí)尚的儀表，體現(xiàn)健康、陽(yáng)光的時(shí)代感，展現(xiàn)良好的風(fēng)貌，引領(lǐng)健康活力的新風(fēng)尚。啦啦操運(yùn)動(dòng)代表著健康快樂(lè)、積極向上的精神，向社會(huì)展示著青春一代的風(fēng)采。

二、啦啦操融入五年制免費(fèi)師范生體育教學(xué)的可行性

1.啦啦操進(jìn)校園的穩(wěn)步推進(jìn)營(yíng)造了良好的外部環(huán)境

自2014年國(guó)家體育總局體操運(yùn)動(dòng)管理中心將啦啦操推廣委員會(huì)與啦啦操競(jìng)賽委員會(huì)整合為全國(guó)啦啦操委員會(huì)以來(lái)，啦啦操進(jìn)校園成為了全國(guó)啦啦操委員會(huì)重點(diǎn)組織與開(kāi)展的活動(dòng)，并取得了階段性的成果。一是加強(qiáng)啦啦操教師培養(yǎng)。2014年4月起，由教育部體衛(wèi)藝司與國(guó)家體育總局體操運(yùn)動(dòng)管理中心共同主辦，全國(guó)啦啦操委員會(huì)承辦的“全國(guó)啦啦操送培到基層公益活動(dòng)”啟動(dòng)。計(jì)劃為全國(guó)中小學(xué)每校培養(yǎng)1～2名啦啦操教師，大力推行“校園啦啦操”。截至2016年6月底，在全國(guó)培養(yǎng)了近3萬(wàn)名啦啦操教師。二是編制視頻教材。2014年教育部體衛(wèi)藝司與國(guó)家體育總局體操運(yùn)動(dòng)管理中心共同推出了9套全國(guó)校園啦啦操示范套路，分別是幼兒園3套、小學(xué)3套、中學(xué)3套；2016年全國(guó)啦啦操委員會(huì)發(fā)行了《全國(guó)校園啦啦操示范套路》與《全國(guó)啦啦操規(guī)定套路》，為啦啦操教學(xué)的推廣與普及奠定了良好基礎(chǔ)。三是搭建了良好的賽事活動(dòng)平臺(tái)。2015～2016年度實(shí)行全國(guó)啦啦操城市挑戰(zhàn)賽模式，以城市挑戰(zhàn)賽、聯(lián)賽覆蓋各省，聯(lián)賽總決賽、冠軍賽、錦標(biāo)賽為終極對(duì)決的“金字塔式”賽事體系。啦啦操的迅猛發(fā)展，使更多的五年制免費(fèi)師范生能夠接受與了解啦啦操，并樂(lè)于接受啦啦操。校園啦啦操的推廣與普及，為啦啦操融入五年制免費(fèi)師范生體育教學(xué)提供了師資、技術(shù)支持、教材、教學(xué)方法與手段等，保障了基礎(chǔ)性條件與教學(xué)質(zhì)量。

2.學(xué)生的身心特點(diǎn)與啦啦操的項(xiàng)目特征相適應(yīng)

五年制免費(fèi)師范生是從初中直接招生，進(jìn)行專業(yè)對(duì)口與定向培養(yǎng)的學(xué)生，其年齡大多處于15～20歲之間，是其生長(zhǎng)發(fā)育的高峰期。這一時(shí)期，五年制免費(fèi)師范生呈現(xiàn)出陽(yáng)光、活潑、樂(lè)觀與開(kāi)朗等性格特點(diǎn)，逐漸追求高雅的氣質(zhì)美與勻稱的體形美，也迫切希望能夠展示自己的個(gè)性，對(duì)各種新事物充滿了好奇與向往。啦啦操作為一項(xiàng)新興的體育運(yùn)動(dòng)，其表現(xiàn)的“團(tuán)結(jié)、活力、時(shí)尚”的項(xiàng)目特點(diǎn)，適應(yīng)五年制免費(fèi)師范生身心特點(diǎn)發(fā)展的需要。首先，啦啦操能夠滿足學(xué)生的好奇心，使學(xué)生能夠用心體會(huì)與學(xué)習(xí)啦啦操；其次，啦啦操運(yùn)動(dòng)節(jié)奏感強(qiáng)、富于表現(xiàn)、展示自我的風(fēng)格特點(diǎn)，充滿了情感的宣泄和個(gè)性的張揚(yáng)，滿足了學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要，對(duì)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)的形成具有一定的價(jià)值與作用；最后，啦啦操練習(xí)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作性，以及內(nèi)涵精神的健康快樂(lè)與積極向上，符合五年制免費(fèi)師范生身心發(fā)育的特點(diǎn)。此外，五年制免費(fèi)師范生的學(xué)生以女性學(xué)生為主，女學(xué)生對(duì)身體形態(tài)與形象氣質(zhì)有著更高的要求，啦啦操作為一項(xiàng)有氧運(yùn)動(dòng)，具有熱情奔放的項(xiàng)目特點(diǎn)，不僅能夠塑造女學(xué)生的體形，而且能培養(yǎng)其熱情、大方的形象氣質(zhì)。

3.啦啦操教學(xué)對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施的條件要求不高

基礎(chǔ)設(shè)施條件主要包括運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地與器材。啦啦操作為一項(xiàng)操類運(yùn)動(dòng)，對(duì)所需的場(chǎng)地、器材要求不高。在平時(shí)的練習(xí)中，啦啦操在各種空曠的操場(chǎng)、教室，以及舞蹈房均可練習(xí)。可見(jiàn)，相比其他體育運(yùn)動(dòng)，在五年制免費(fèi)師范生中開(kāi)展啦啦操教學(xué)，要求的場(chǎng)地器材與條件更低。此外，啦啦操教學(xué)自由靈活，不受場(chǎng)地、器材以及學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能水平與體能水平的影響，使啦啦操教學(xué)更容易在五年制免費(fèi)師范生中開(kāi)展。因此，將啦啦操融入五年制免費(fèi)師范生體育教學(xué)能夠最大化地滿足學(xué)生的需要，使每一個(gè)學(xué)生都能積極參與練習(xí)，使每一個(gè)學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)能得到共同進(jìn)步。

三、啦啦操融入五年制免費(fèi)師范生體育教學(xué)的對(duì)策

1.將啦啦操引入體育課程內(nèi)容

將啦啦操引入體育課程內(nèi)容是其實(shí)現(xiàn)啦啦操融入五年制免費(fèi)師范生體育教學(xué)的重要手段。在五年制免費(fèi)師范生的體育教學(xué)中，設(shè)置一定比例的教學(xué)內(nèi)容為啦啦操，并制訂好相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容以及考核標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范啦啦操在五年制免費(fèi)師范生體育教學(xué)中的組織與管理，形成常規(guī)的教學(xué)活動(dòng)。

2.加強(qiáng)啦啦操教師的培養(yǎng)

教師是運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目發(fā)展的基石，是保證教學(xué)質(zhì)量的根基。學(xué)校要多途徑、多路徑加強(qiáng)啦啦操教師的培養(yǎng)，提升師資水平，保障五年制免費(fèi)師范生啦啦操教學(xué)的質(zhì)量。首先，有條件的學(xué)校可以引進(jìn)啦啦操專業(yè)教師；其次，可以階段性地聘請(qǐng)相應(yīng)的啦啦操專家到學(xué)校指導(dǎo)體育教師的啦啦操教學(xué)，提供技術(shù)支持；最后，積極派遣教師外出參加各類啦啦操的技能與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

3.搭建啦啦操團(tuán)隊(duì)與活動(dòng)平臺(tái)

學(xué)校要積極建設(shè)啦啦操俱樂(lè)部、啦啦操社團(tuán)，創(chuàng)造條件吸引五年制免費(fèi)師范生參加各類啦啦操活動(dòng)，讓更多的五年制免費(fèi)師范生能夠了解與參與啦啦操。同時(shí)，積極開(kāi)展各類啦啦操比賽，如班級(jí)比賽、校級(jí)比賽等，通過(guò)以賽促練的方式，加深五年制免費(fèi)師范生對(duì)啦啦操的認(rèn)識(shí)，營(yíng)造良好的練習(xí)與學(xué)習(xí)氛圍。

四、結(jié)論

開(kāi)展啦啦操的練習(xí)不僅適應(yīng)五年制免費(fèi)師范生的身心特點(diǎn)，也有助于其身心健康成長(zhǎng)。啦啦操在校園的穩(wěn)步推進(jìn)，預(yù)示了融入五年制免費(fèi)師范生體育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)可行，而且也是學(xué)生身心健康成長(zhǎng)與發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。將啦啦操引入體育課程內(nèi)容，加強(qiáng)師資培養(yǎng)，搭建活動(dòng)平臺(tái)，是啦啦操教學(xué)融入五年制免費(fèi)師范生體育教學(xué)亟待解決的關(guān)鍵問(wèn)題。

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（作者單位：湖南省芷江民族師范學(xué)校）