運用微信平臺創新高校思想政治教育對策探究

劉洋 王曉偉

【摘 要】 文章分析了運用微信平臺創新高校思想政治教育面臨的困境，提出了運用微信平臺創新高校思想政治教育方式的對策。要增強高校教師對微信平臺的認可度；豐富高校微信平臺思想政治教育推文內容；加強高校微信平臺建設與推廣力度。

【關鍵詞】 微信平臺；高校思想政治教育；創新；對策

微信是一種基于網絡的新型交流渠道，它不僅僅是一個具有創新功能的手機軟件，還是當今電子信息革命的典型代表。它成功地顛覆了傳統的信息傳播途徑和輿論環境，逐漸成為人與人日常交流的新形式。據騰訊公司的企鵝智庫統計，截止到2016年底，微信用戶已達到8.89億，微信公眾號達到1000萬個。[1]作為新興事物接收的先鋒人群，大學生對微信表現出廣泛的接受度，這給我國高校開展和深化大學生思想政治教育帶來新的契機。

一、運用微信平臺創新高校思想政治教育面臨的困境

1、高校教師對微信平臺認知度不高

目前，高校的思想政治教育方式比較保守，對網絡手段的使用率不高。負責思想政治教育的高校老師也更加注重大學生的實際生活和一些事務性工作，對技術變革帶來的大學生思想動態變化的關注不夠。盡管微信已經被大家所熟知，但在高校中，學生對微信的使用頻率以及對微信公眾號的關注度遠遠高于教師，微信軟件通常被教師簡單地看作是情感溝通的軟件工具。在目前僅有的一些高校公眾號中，內容更新速度也非常慢。高校教師限制于已有的思維模式，更加偏好傳統的思想教育方式，而忽視了教育環境的新變化以及微信平臺的創新功能，從而導致大學生的思想政治教育尚未與微信平臺匹配。

2、高校微信公眾號內容缺乏吸引力

高校思想政治教育的目標在于向大學生群體傳授正確的價值理念與實踐經驗，以滿足其未來成長與全面發展的需要。因此，教育內容就是高校思想政治教育活動的核心，這就要求高校思想政治教育內容必須能夠與時俱進，并結合當下形勢進行不斷更新。如今，微信公眾號成為現代人知識與信息分享的重要平臺，但鮮有公眾號針對高校大學生的思想政治教育進行專業講解。另外，在高校微信公眾平臺上，有關思想政治教育的內容非常貧乏，相關公眾號的內容更新緩慢且缺乏一定吸引力，簡單的內容陳述很難提起學生興趣，相應的教育效果也大打折扣。

3、高校微信平臺管理與影響力有限

隨著手機微信的逐漸普及，各大高校也開始建立自己的微信公眾號平臺。學校通常是利用校學生會等組織，以圖文新聞或者專題撰寫的方式向大學生們傳播信息，進而影響大學生思想認知與價值觀，但事實上，高校的微信平臺并沒有專業人員管理與維護，平臺內信息推送緩慢、內容參差不齊，導致高校微信公眾號的人氣很低。很多師生甚至并不知道自己學校已經運營了官方公眾號，更有師生在關注了本校微信公眾號后，幾乎不會點擊查看平臺內的新推文，造成微信公眾號流于形式，微信平臺對高校大學生的思想教育意義更是微乎其微。

二、運用微信平臺創新高校思想政治教育方式的對策

1、增強高校教師對微信平臺的認可度

想要充分融合微信平臺與高校思想政治教育，必須要提高教師對微信平臺的認可度，更新他們對微信教學的思維理念。教師必須順應時代要求，轉變傳統教學模式與傳統的教學觀念，學會運用微信平臺手段提高學生學習積極性，激發他們的創造性。例如，高校思想政治教育者可以建立微信群，將課堂搬到線上，開設“微課程”，在微信群中發送相關教育內容，并與學生們建立及時溝通，及時關注學生思想動態。另外，教師還可以將微信群看作是教學的“第二課堂”，在這里，教師轉變成一個傾聽和指引者，通過發布專題討論，讓學生們暢所欲言。這種方式不僅可以增進師生之間感情，還能夠促進高校思想政治教育工作的順利開展，提高教學效果。

2、豐富高校微信平臺思想政治教育推文內容

高校微信公眾號不受歡迎的根本原因在于微信推文對大學生沒有足夠吸引力。大學生群體是一個具有強烈自我意識和好奇心的群體，因此思想政治教育者在進行微信推文管理時，除了要考慮推文內容的正確性，還需要考慮內容的多樣性、新穎性和趣味性。例如，高校可以通過微信平臺發布一些心理健康測試、思想政治教育故事或者趣味知識問答等內容，提高大學生對思想政治教育的好感度。另外，在微信推文或其他信息傳播中，還應明晰時事新聞對大學生的思想政治教育意義，注重時事新聞要點提煉，提高大學生興趣，引導大學生正確思考。

3、加強高校微信平臺建設與推廣力度

無論是微信群還是微信公眾號，如果缺乏合理的方向指引，都會成為傳播不良信息的工具。在擴大高校微信平臺影響力前，必須保證微信平臺內的內容是高質健康的，因此必須有專業團隊，比如高校宣教部、技術部等負責高校微信公眾號的運營。在微信群的管理上可以建立多層次的管理模式，比如高校到學生會的管理、輔導員到班委的管理、班主任到班級的管理等，高校在層級管理中應建立最短交流渠道，通過這種方式充分了解每一位大學生的思想動態，縮短學生與高校教師之間的距離，將思想政治教育內容傳達到每一位大學生，提高大學生對自我的認可度，激發大學生的主觀能動性和責任感，促進他們思想的健康發展。

總之，在微信軟件廣泛使用的時代背景下，高校思想政治教育環境也發生了巨大變化，高校運用微信平臺創新思想政治教育已是刻不容緩。本文在細致分析了當前高校運用微信平臺進行思想政治教育面臨困境的基礎上，提出了相應的對策建議。也希望學者們可以在接下來的研究中繼續探究高校如何有效運用微信平臺進行思想政治教育，從而對大學生思想進行正確引導，促進當代大學生的全面發展。

【注 釋】

[1] 數據來源：http：//mt.sohu.com/20170427/n490960610.shtml.

【參考文獻】

[1] 劉建萍.加強微信在高校思想政治教育中的作用[J].黑龍江高教研究，2014（07）138-140.

[2] 李禮.高校思想政治教育微信公眾平臺應用研究[J].學術論壇，2016（02）163-168.

[3] 李華瓊. 微信時代大學生思想政治教育創新芻議[J].學校黨建與思想教育，2013（13）63-65.

[4] 鞠志強. 微文化對大學生思想政治教育的影響及對策研究[D].西南政法大學，2015.

[5] 王錚，徐志遠. 微信對大學生思想政治教育的影響及對策探析[J].思想理論教育導刊，2014（12）123-125.

[6] 楊茂. 網絡文化教育：教育環境改變后的大學生思想政治教育新途徑[J]. 電子科技大學學報（社科版），2017（01）1-5.

【作者簡介】

劉 洋（1984-）女，江蘇徐州人，九州職業技術學院講師，工商管理碩士，研究方向：思想政治教育與學生管理.

王曉偉（1983-）男，江蘇新沂人，九州職業技術學院講師，教育學學士，研究方向：新聞采編與制作.