淺析廣安方言“哈”字

譚禾英

淺析廣安方言“哈”字

譚禾英

廣安方言屬于西南官話成渝小片，輻射半個川東北地區。在西南方言區中，“哈”字使用廣泛，有多重讀音，意義多有不同。本文以“哈”字在句中位置的不同分析其語義，探究其用法，以求明晰方言“哈”字。

哈 廣安方言 句末 句中

一、前言

四川方言是西南官話的重要組成部分，廣安話屬于西南官話成渝小片，輻射半個川東北地區，有著其獨特的語言特色。“哈”字作為方言詞，在日常生活交際中使用廣泛。本文主要以市區方言為代表，探討“哈”字在句中位置分布的情況，分析語義，探究其用法。

二、“哈”字在句法形式上的分布

（一）“哈”字位于句末

1、在陳述句中

“哈”字位于陳述句的句末，陳訴事實，向接受者傳達信息，告知對方自己對陳述對象的看法或說明接下來的動作，不需要接受者進行肯定或否定回答，亦不需要去辨別說話人話語真實性。例如：

（1）你等會記得給我說聲哈。

（2）菜還沒熟，你不要去哈。

（3）小明讓他等一哈。

（4）沒利潤的事他也去做，難怪別人說他哈。

用作語氣詞的“哈”多表示向接收者表達自己的意圖，不需要對方作回答。用作語氣詞時，如例（1），音ha，向接收者表達“等”的意圖；用作動詞時，表示實際的動作，如例（2），音hā，釋義為“用手或器物去翻動某物”；用作量詞時，如例（3），音hà，“一哈”等同于“一下”。多說“一哈哈”、“一哈子”；用作形容詞，表“憨傻”義，如例（4），音hǎ，釋義為“憨傻”。另“哈戳戳”、“哈寶器”等均有此義。

2、在疑問句中

[2]I should bite my tongue off. （Goossens 1990：333）

“哈”字用于疑問句句末，表示說話人在傳達出自己的信息后，希望聽到接收者肯定或否定的回答。“哈”字在“是非問”、“特指問句”、“反問句”中所表達的意義略有不同。

（1）聽說你這次考試考得很好哈？

（2）關于這件事，你是咋想的哈？

（3）這道題是可以這么做的哈？

“哈”字用作語氣詞，位于疑問句后，有以下幾種情況。在是非問中，如例（1），音há，輕讀。“陳述句+哈+？”組成疑問句，答語作肯定“是/是的”或否定回答“不/不是”。是非問的答語可以用點頭或搖頭來表達肯定否定意思。在特指問句中，如例（2），音há，輕讀。前句為中心，后句是對前句的感受或反應。特指“對這件事的想法”。在反問句中，如例（3）,音ha，輕聲。“這道題”作為主語，說話者希望聽到對“這道題做法”肯定或否定的回答。整句語氣平緩，帶有小心翼翼的語氣。

（二）“哈”字用于句中

“哈”字不僅可以用于句末，還可以用于句中，表達一種語氣的停頓，停頓的長短根據語義的不同而不同，分為以下兩種情況。但也有少量的語氣詞可位于句中，例如“嘛”字可以用于句中，“你知道的嘛，我不喜歡吃生姜。”

（1）你看哈，我們可以這么來分析這道題。

（2）不是我說的哈，如果不信你問她。

“哈”字位于插入語末尾，后面以逗號隔開，稍有停頓。如例（1），“你看哈”引起下文話題，此處的停頓不宜過長，略作停頓就好。再如例（2），“不是我說的哈”，表明自己的態度，繼而為了驗證說話者的真實性，引出下句“不信你問她”。同樣，略作停頓即可。

2、動詞結構+“哈”

（1）不要打哈，它不是故意的。

（2）快上車哈，再晚就來不及了。

“哈”字位于動詞結構后，后面以逗號隔開，略作停頓。如例（1），前句與后句語義聯結緊密，故此處的停頓不應過長，以免使語義產生分裂。

再如例（2），前句“快上車”與后句“來不及”語義聯系緊密，“哈”字略作停頓即可。

三、“哈”字固定搭配

（一）“哈兒”

一詞多音，音異義異。當讀作[хar55]時，義為時間短，還可以說“哈哈兒”，強調更短的時間。“你等我哈哈兒”=“你等我一下下”；“我哈兒就去”=“我一會就去”。當讀作[хar214]時，義為傻子，白癡。通常是嚴厲責備別人做錯了事，有時也用于罵人。“哈寶器”/“哈巴兒”（名詞），“哈戳戳”/“哈里哈氣”（形容詞 ）均有傻子、白癡的意義。“你個哈兒/哈寶器/哈巴兒，你看你做的些啥子事！”“你看那個人，哈戳戳的！”

（二）“哈技技”

方言詞語，音[хa21]，義為搔人腋窩下使人發笑，也可直接用“哈”字表示此義。“別哈技技，我怕癢！”“別哈我，我怕癢得很！”

（三）“哈子”

“哈子”，音不同，意義也就不同。讀作[хa214] 時，義為傻子、白癡；讀作[хa35] 時，義為什么，等同于“啥”。“你在干哈子”“你個哈子”。

四、結語

“哈”字在語篇中扮演重要角色，其在句中位置并不固定，可位于句中或句尾，句首也可（少見，作語氣詞），例“哈！你在偷吃！”，用法較固定。“哈”詞性多變，可作動詞、形容詞、語氣詞、量詞等，在句中的意義也不同，須根據語境不同分析其含義。

[1]張彥．句中語氣詞的分布[J]．玉林師范學院學報,2006(1)．

[2]孫汝建．句末語氣詞的四種語用功能[J]．南通大學學報,2005(6)．

（作者單位：海南師范大學）