學前教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究

張曉玲

(許昌幼兒師范學校, 河南 許昌 461700)

學前教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究

張曉玲

(許昌幼兒師范學校, 河南 許昌 461700)

為切實提高幼兒教師培養(yǎng)質量，促進幼兒教師專業(yè)發(fā)展，服務地方學前教育，筆者對學前教育專業(yè)學生的專業(yè)素養(yǎng)現狀進行了調研分析，在此基礎上有針對性地對學前教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式進行探索研究，提出從四個方面對人才培養(yǎng)模式進行創(chuàng)新：構建“寬基礎、長技能、重實踐、強素質”為特點的五大模塊課程體系，構建班級“1+N”實用性技能培養(yǎng)模式，構建學期“2+2+2”特色教學模式，構建以《專業(yè)標準》為導向的多元化畢業(yè)生質量評價體系。經實踐證明，該方案能有效提高學生的專業(yè)素養(yǎng)，能有效服務地方學前教育。

學前教育；專業(yè)素養(yǎng)；人才培養(yǎng)模式

學前教育是社會主義社會發(fā)展現代教育的基礎，是國民教育體系中的重要組成部分，它不僅對兒童個體的身心發(fā)展、習慣養(yǎng)成、智力開發(fā)十分重要，也對整個國民教育事業(yè)的發(fā)展以及全社會的穩(wěn)定與進步具有重要意義。近年來，我國在“科教興國”戰(zhàn)略背景下，日益加大對學前教育的重視，從中央到地方各項政策措施陸續(xù)推出，我國的學前教育事業(yè)前所未有地被擺在了社會發(fā)展的重要位置。

學前教育事業(yè)的發(fā)展需要建設一支師德修養(yǎng)高尚、專業(yè)知識廣博、專業(yè)能力優(yōu)秀的幼兒園教師隊伍。中高等幼兒師范學?；蛑懈呗殞W校學前教育專業(yè)擔負著培養(yǎng)幼兒教師的重任，應該“以服務發(fā)展為宗旨，以促進就業(yè)為導向”(《關于加快發(fā)展現代職業(yè)教育的決定》國發(fā)[2014]19號)，培養(yǎng)適應社會主義現代化建設需求的學前教育人才。……