淺析歷史故事在初中歷史教學中的運用

陳瑞

摘要：有很多人認為歷史是一門極為嚴肅的學科，不應當將史實通過歷史故事的形式來進行表達，認為這種方式會扭曲歷史事實，但是許多歷史故事之所以到現代社會依然廣為流傳，所依靠的正是該歷史事件引人入勝的曲折的發展過程。因此在初中歷史教學當中，通過講故事的方式將歷史真實事件表達出來，有助于學生傳承傳統文化，加強學生對于歷史文化的認識。

關鍵詞：歷史故事；初中歷史；教學方法

中圖分類號：G633.5 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2017）10-0209-01

引言：歷史課程改革要求探索多種教學途徑，為學生的自主學習創造必要的前提。"故事教學"是有效的教學手段之一，它遵循了課改的要求，適合了歷史學科的特點，符合初中學生的需求和學習心理。因此，在實施初中歷史教學時，采取故事教學手段可以激發學生學習歷史的興趣，掌握學習歷史的方法，培養歷史思維能力。

1.將歷史故事應用到初中歷史教學中的現實意義

1.1 通過歷史故事來呈現歷史有助于學生加強記憶，通過故事情節的發展使學生能夠置身其中，留下更加深刻的記憶，同時優秀的歷史故事能夠傳承我國優秀的歷史文化，培養學生正確的價值觀。通過歷史故事來對教材中的歷史知識進行講解，可以使學生能夠了解歷史事件發生時的時代背景，對于所發生的歷史事件進行更為詳細的描述可以增強歷史故事的趣味性，從而吸引學生的注意力，使得學生能夠在歷史課堂中更加全神貫注。

1.2 歷史故事能激發初中生對歷史學習的興趣，提高學生的認知水平。初中生正是思維活躍的年齡，比較容易接受有趣的新鮮事物，如果歷史教學過于呆板，就會使得初中生在歷史課堂上注意力不集中，甚至會對歷史學習感到厭煩，而將歷史故事應用到歷史課堂教學之中則成為了提高學生學習興趣的一個有效途徑。通過歷史故事來講述真實歷史事件，可以增加歷史事件的生動性以及趣味性，從而使得學生的學習效率得以提高。

2.融入歷史故事，扮演歷史角色，理解歷史

到了初二，我發現單純講故事學生積極性不高了，學生聽故事的新鮮感已經消減了。此時，教師要獨辟蹊徑，在課堂上增加演故事的教學環節，也就是編演歷史課本劇。這種教學方式能激發學生參與熱情和探究的興趣，促使學生很快進入歷史情景之中，從而激活思維，主動去感悟歷史，學生的主體地位和主體意識得到強化。如在講授《戊戌變法》一課時，我讓學生根據課本內容編演課本劇。學生把"戊戌變法"歷史事件分成"翁同龢力薦康有為""康有為舌戰頑固派""光緒面見康有為""譚嗣同夜訪袁世凱""慈禧發動戊戌政變""六君子血灑刑場"等幾幕演出。演出結束后，我就"譚嗣同為什么有心殺敵，無力回天"等問題向同學們發問，同學們各抒己見，課堂氣氛非常活躍，從而收到良好的教學效果。通過學生表演和講述，提高學生上課時參與教學的能力，也使學生能穿越時空，經過切身的體驗，拉近歷史與現實的距離，體會歷史的脈搏，更加理解歷史。

3.初中歷史教學過程中歷史故事的應用策略

3.1 利用歷史故事導入新課，在進行歷史新課教學時，很多教師往往不知道如何開始，或者就是生硬地讓學生預習，在上課的時候直接進行新課教學。這種教學方式往往不能很好地激發學生的學習欲望，對接下來的歷史知識的學習不熱衷，從而降低了教學效果。這時，教師就可以利用歷史故事的方式進行導入，吸引學生的注意力，在故事中設置懸念，讓學生發揮主動積極性進行歷史事件的探索。比如在教學《伐無道，誅暴秦》這一教學內容時，在進行新課之前，就可以先給學生講解秦始皇統一六國，建立了我國歷史上第一個統一的封建強國的故事。但是這樣的一位君王，怎么會淪落到"誅暴秦"地步呢，什么原因會讓人們揭竿而起，反對秦始皇的統治。通過這個故事的講解，學生不僅了解到了秦國的統一，而且最后留下的懸念，為新課《伐無道，誅暴秦》埋下了伏筆，激發學生強烈的探究欲望，從而在學習過程中就會認真學習。

3.2 注重歷史故事的語言描述。在初中歷史課堂中引入歷史故事增強教學課堂氛圍，需要教師講述給學生生動的歷史故事。那么在講述歷史故事的過程中，就必須要求歷史教師具備深厚的歷史功底和歷史素養，加強語言的表達效果，注重語言描述，讓歷史故事更符合當時的歷史教學課程。教師在進行歷史故事描述的時候，要盡量做到用詞準確生動且精煉，比如在講到秦國暴政，人民揭竿而起的相關故事時，這里的用詞應該是"討伐"，而不是"攻打"，只有"討伐"才更能體現出人民揭竿而起的正義性和正當性，也能夠準確地體現出秦王的暴政。

4.結語

歷史故事在歷史教學中有重要的作用，教師通過將歷史故事應用到課堂教學當中，可以增加學生學習歷史的興趣，很多歷史故事還可以幫助學生來記憶歷史知識，讓學生形成更豐富的知識體系。

參考文獻：

[1] 齊鳳.歷史故事在初中歷史教學中的運用.華中師范大學，2014.

[2] 吳薇芳.淺析歷史故事在初中歷史教學中的應用.佳木斯教育學院學報，2013.endprint