新海小學家長學校立德樹人個案研究

杜晶

摘要：父母是學生的第一任教師，家長的教育對于學生的成長起到至關重要的作用，本文從監督作用、指導作用、示范引領三個方面分析了家長學校對立德樹人教育的重要作用，并根據家長存在的問題提出相應的出對策，促進家長與學校的溝通、與學生的溝通，拉進學生與家長的距離，促進學生的立德樹人教育。

關鍵詞：家長學校；立德樹人；小學生

中圖分類號：G622 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2017）10-0037-01

1.家長學校對立德樹人教育有監督的作用

小學生的立德樹人教育對小學生的成長有著重要的作用，立德樹人是學校的重要任務，同時也是家庭的任務，在家庭教育中，父母是孩子最好的老師，父母對學生的教育遠比學校的重要，學校與家長的共同教育是幫助學生更好成長的有效途徑。家長學校能夠促進學校與家長的溝通，對家長的教育方式、教育內容起到指導的作用。家長學校會根據學生的學習情況和日常表現，對家長進行相關的授課。我校會提前組織教師進行集體的備課，擬定學年目標并商議教學計劃，教師授課的內容偏向于德育，能夠使家長掌握對學生進行德育教育的方法。教師會及時對家長聽課的結果進行反饋，并與家長溝通，了解家長想要學習的東西，進而對教學計劃出相應的調整。

在對家長進行教育的過程中，取得了一定的成績，比如目前三年級的某位學生，學生對學習很有興趣，在學校表現的也比較積極，但是家庭作業的完成情況卻不盡如人意，經過與詢問，該學生的家長很少與學生進行溝通，也沒有足夠的時間對學生的作業進行輔導，使得學生在遇到問題的時候無法及時的解決，逐漸形成問題的堆積，在這樣的情況下，學生的思想教育就更加缺失，學校在得知這一情況之后，及時與家長取得聯系，并通過授課告訴家長一些與學生正確的相處辦法，在不久之后學生的學習情況有了明顯的好轉，性格也更加開朗了。由此可以看出，學校教師對家長的教育督促行為，能夠使家長意識到自身的錯誤，對自身的行為方式起到監督的作用。

2.家長學校對立德樹人教育有著指導的作用

一部分學生的家長文化水平較低，在家庭教育中會出現一定偏差，也會對學學生的學習造成一定的影響，我校根據這種情況，組織了全校性的家長活動，在活動上為家長解讀了學校的辦學理念，并為家長講解一部分國家的政策法規，使家長能夠站在更高的角度看待學生的教育問題。同時學校邀請了一部分教育專家，專家剔除部分學校教育和家庭教育的見解，使得一部分家長恍然大悟，逐漸理解了對學生進行家庭教育的內涵，并能夠遵循教育的規律以及青少年成長的規律。

學校為部分有需要的家長提供了相應的教育類書籍，如《愛的教育》等教育名著，以及一些優秀的教育類周刊和學報，并建立微信群，與學生家長及時溝通，并共同分享讀后感，使家長在與其他家長溝通的過程中獲得更多的經驗。學校同時對外開放圖書館，鼓勵學生和家長能夠共同進入學校學習，在提升家長的知識水平的同時，促進學生與家長的交流，對家庭教育而言起到了重要的作用。

3.家長學校對立德樹人教育有示范引領的作用

學校為與家長進行進一步的溝通、方便家長配合學校的工作，建立了家長委員會。并選擇時間充裕、有責任心的家長作為代表，并選擇合適的教師與家長委員會的的家長保持時刻的溝通，能夠進入家長委員會的家長會更加有責任心，提高了家長的責任感，能夠在家長群體中起到帶頭的作用。

一部分家長的個人素質偏低，在接送孩子的過程中會出現亂停車、互相推搡的情況，針對這一現象，學校組織家長進入校園進行監督，讓家長在上學和放學的高峰期時間，在學校門進行秩序的疏導。使家長能夠理解學生安全的重要性，也能夠彼此多一份理解，同時家長也能夠將自己的心得體驗分享給學生，使得學生也能夠懂得互相理解的重要性。通過學校會組織有空閑時間的家長進入學校幫助管理，讓家長能夠感受到學校教育的形式，對自身的家庭教育起到的示范的作用。學校會定期的組織家長進行講座，選擇與學校溝通情況較好，學生反應情況較好的一部分家長做講座，一方面打破家長對于傳統講座教育的成見，另一方面家長之間可以分享相關的經驗，班主任也會定期召開主題班會，邀請家長與子女共同節目，并對家長和學生傳遞正確的價值觀、進行安全教育、文明禮貌教育等等。使家長們言傳身教，受到正確教育方式的熏陶。學校會在年末舉行家長表彰活動，對優秀的家庭教育進行鼓勵，也是為其他的家長樹立了榜樣。

4.結語

隨著素質教育的推進，學生綜合素質的提升逐漸成為學校教育的重心，立德樹人教育逐漸成為教育的發展趨勢，本文通過對家長學校進行深入的探究得知，家長學校對立德樹人教育有著監督作用、指導作用、示范引領，同時家長學校對立德樹人教育有熏陶的作用，做好家長的教育工作，能夠使學生的立德樹人教育獲得事半功倍的效果。

參考文獻：

[1] 張念軍. "立德樹人"下的課程改革：促進教育質量提升--以鄒平縣為例[J]. 現代教育，2017，（02）：7-9.

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