游戲教學在幼兒教育中的價值分析

楊麗

【摘 要】隨著社會的不斷發展，人們對于物欲與精神的追求越來越強烈，對于幼兒的教育也越來越重視。幼兒的心理和生理各方面都還不成熟，而且活潑好動，對任何事物都充滿好奇心，因此將游戲教學應用到幼兒教育中，會取得良好的效果。本文分析了游戲教學在幼兒教育中的價值，對游戲教學在幼兒教育中的有效運用提出一些建議。

【關鍵詞】游戲教學；幼兒教育；價值；應用

游戲教學不僅僅只是簡單地進行游戲，而是要根據幼兒各方面的特點，設計合理的游戲，從而幫助幼兒更好的認識事物，不斷地進行學習，培養幼兒的創造性思維。因此，幼兒教師要充分認識游戲與教學兩者之間的關系，合理有效的將游戲教學應用到幼兒教育中。

一、游戲教學在幼兒教育中的價值

幼兒教育不能阻止孩子愛玩的天性，應在游戲中不斷讓幼兒獲取知識。游戲教學在幼兒教育中的應用是教育不斷進步的表現，它有利于幼兒認識身邊的事物、培養幼兒的想象力、提高幼兒的表達能力和交流溝通能力以及有利于增近親子關系。

1.有利于幼兒認識身邊的事物

游戲教學在幼兒教育中的應用，有利于幼兒認識身邊的事物。對于幼兒的教學，教師不能一味地只是講解，這樣會降低幼兒學習的興趣。通過采用游戲的方式，將生活中的各種東西當成游戲中的道具，讓幼兒不僅收獲了快樂，還能在游戲中認識了各種各樣的周圍事物。對于其他事物還可以采用圖片的方式，都能讓幼兒愉快的接受對新鮮事物的認識[1]。

2.有利于培養幼兒的想象力

游戲教學在幼兒教育中的應用，有利于培養幼兒的想象力。通過參加各種各樣的游戲，幼兒的思維得到很好的發展，其想象力也得到很好的培養。幼兒在游戲中，以自己的思維方式思考問題，在遇到困難時也會進行有效的思考。通過對各種新鮮事物的認識，更好的培養幼兒的想象力與創造力，發掘幼兒內在的潛能。

3.有利于提高幼兒的表達能力

游戲教學在幼兒教育中的應用，有利于提高幼兒的表達能力。在游戲中，幼兒處于教學的主導地位，他們要玩的開心，就要不斷的表達自己的看法，全身心的融入到游戲中。幼兒表達的過程就是不斷提高的過程，他們只有親自動手實踐，才能對事物或事件認識更深刻，才能更好的表達出來，從而提高幼兒的表達能力。

4.有利于提高幼兒的溝通能力

游戲教學在幼兒教育中的應用，有利于提高幼兒的交流溝通能力。幼兒提高自己的溝通能力，認識到團結合作的重要性，將來才能更好的適應社會。在游戲中，幼兒要不斷的與同伴或老師進行交流，表達他們對游戲的看法以及陣對游戲中遇到的困難提出自己的建議。通過游戲中與同伴的合作贏得比賽認識到合作的重要性，同時也提高了幼兒的交流溝通能力[2]。

5.有利于增近親子關系

游戲教學在幼兒教育中的應用，有利于增進親子關系。通過游戲教學，幼兒釋放了自己的天性，得到了更多自由發展的空間。家長不再只是一味地督促孩子的學習，而是以小伙伴的名義加入到孩子的游戲中，與孩子進行互動，幫助孩子在游戲中更好的學習，同時也增近了親子關系。

二、游戲教學在幼兒教育中的應用

根據游戲教學在幼兒教育中的有效價值，要想得到更加有效地應用，就要求游戲教學貼近實習生活、依據幼兒興趣愛好設計游戲、注重培養幼兒的創新思維以及要求教師規范自己的言行。

1.游戲教學要貼近實際生活

要在幼兒教育中得到更好的應用，游戲教學就要貼近實際生活。幼兒的心理還不成熟，對周圍的認識還不夠。因此，游戲設計要抓住幼兒的好奇心，盡可能的與幼兒的生活息息相關，在調動幼兒積極性的同時能夠讓他們對于周圍的事物有更加清晰的認識。

2.游戲教學要依據幼兒興趣愛好設計游戲

要在幼兒教育中得到更好的應用，游戲教學就要依據幼兒興趣愛好設計游戲。并不是所有的游戲幼兒都會喜歡，有針對性的設計游戲，才能提高幼兒對游戲的參與度，做到游戲教學的順利進行。

3.游戲教學要注重培養幼兒創新思維

要在幼兒教育中得到更好的應用，游戲教學就要注重培養幼兒的創新思維。只有不斷提高幼兒的創新思維，才能在將來更好的服務社會，貢獻社會。通過游戲教學，充分挖掘幼兒的潛能，提高他們的想象力與創造力[3]。

4.游戲教學要求教師規范言行

要在幼兒教育中得到更好的應用，游戲教學就要求教師規范好自己的言行。在游戲教學中，幼兒教師的一舉一動都會對幼兒產生影響。教師要注意自己的言行舉止，給幼兒樹立良好的榜樣，讓幼兒學習更加文明的舉止。

三、結語

游戲教學在幼兒教育中的應用有利于幼兒認識身邊的事物、培養幼兒的想象力、提高幼兒的表達能力和交流溝通能力以及有利于增進親子關系，因此，要加強游戲教學在幼兒教育中的應用，要求游戲教學貼近實習生活、依據幼兒興趣愛好設計游戲、注重培養幼兒的創新思維以及要求教師規范好自己的言行。

參考文獻：

[1]張曉雁.幼兒教育中游戲教學的價值分析[J].學周刊，2016，（25）：240-241.

[2]楊虹.幼兒教育中游戲教學的價值探究[J].速讀（下旬），2016，（9）：118.

[3]苗江雪.試析幼兒教育中游戲教學的價值[J].人間，2016，221（26）：117.endprint