思想政治視域下90后大學(xué)生消費(fèi)觀教育研究

應(yīng)中元　蘆美麗

[摘要]本文從思想政治教育的角度，對(duì)大學(xué)生消費(fèi)觀教育的內(nèi)容設(shè)置進(jìn)行探討，以期幫助大學(xué)生形成正確的消費(fèi)價(jià)值觀。

[關(guān)鍵詞]大學(xué)生；消費(fèi)觀教育內(nèi)容設(shè)置

當(dāng)前我國(guó)大學(xué)生在消費(fèi)價(jià)值觀問(wèn)題上存在諸多問(wèn)題，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀，是高校思想政治教育的重要內(nèi)容。本文從思想政治教育的角度，對(duì)大學(xué)生消費(fèi)觀教育的內(nèi)容設(shè)置進(jìn)行探討，對(duì)幫助高校思想政治教育者提高工作的針對(duì)性和實(shí)效性，有著一定的現(xiàn)實(shí)意義。

一、開(kāi)展價(jià)值觀教育，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確消費(fèi)觀

人的消費(fèi)價(jià)值觀是其世界觀、人生觀、價(jià)值觀的體現(xiàn)。因此，要把對(duì)大學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀、世界觀和社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育放在大學(xué)生消費(fèi)觀教育的首要位置，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確消費(fèi)觀，自覺(jué)抵制超前消費(fèi)、攀比消費(fèi)、盲目消費(fèi)等不健康消費(fèi)觀，培育理性、適度、科學(xué)、和諧、綠色的消費(fèi)價(jià)值觀。

二、開(kāi)展思想道德教育，培養(yǎng)大學(xué)生高尚消費(fèi)道德情操

逢索等指出，當(dāng)前大學(xué)生的消費(fèi)道德在大眾媒介的誤導(dǎo)、虛擬廣告的轟炸和神話式生活的影響下表現(xiàn)出金錢之上、社會(huì)責(zé)任感缺失，攀比消費(fèi)、虛榮心盛行，愛(ài)心缺席、個(gè)人主義膨脹三個(gè)方面的道德問(wèn)題。為此，徐丹丹提出90后大學(xué)生消費(fèi)道德教育應(yīng)以“教會(huì)大學(xué)生合理消費(fèi)，培養(yǎng)適度合理的消費(fèi)道德，塑造大學(xué)生平和的消費(fèi)心理，提倡幸福簡(jiǎn)約的消費(fèi)”為目標(biāo)：徐和利則以大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)道德教育為研究對(duì)象，提出將公平正義消費(fèi)觀教育、和諧消費(fèi)觀教育、節(jié)儉消費(fèi)觀教育和適度合理消費(fèi)觀教育作為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)道德教育的內(nèi)容。此外，在大學(xué)生消費(fèi)道德教育中，既要通過(guò)課堂教學(xué)幫助大學(xué)生走出對(duì)物質(zhì)的迷戀，學(xué)會(huì)精神消費(fèi)：又要通過(guò)公益服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐等第二課堂教育方式幫助大學(xué)生樹(shù)立健康良好的可持續(xù)消費(fèi)觀，培養(yǎng)高尚的消費(fèi)道德情操。

三、開(kāi)展傳統(tǒng)美德教育，培養(yǎng)勤儉節(jié)約與艱苦奮斗的消費(fèi)精神

勤勞節(jié)儉、艱苦奮斗是我國(guó)的傳統(tǒng)美德。孔子曾提出“寧儉勿奢”的消費(fèi)觀念，孟子倡導(dǎo)清心寡欲的節(jié)儉生活、反對(duì)鋪張浪費(fèi)，可以說(shuō)，中國(guó)古代的傳統(tǒng)美德對(duì)今天大學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)的消費(fèi)觀具有積極的借鑒作用。因此，開(kāi)展傳統(tǒng)美德教育，充分挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化寶庫(kù)，豐富大學(xué)生消費(fèi)教育素材，對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生勤儉節(jié)約與艱苦奮斗的消費(fèi)精神有著重要的意義。

四、開(kāi)展法制教育，引導(dǎo)誠(chéng)信消費(fèi)

消費(fèi)法律是規(guī)范消費(fèi)行為，保障大學(xué)生消費(fèi)權(quán)益的有力保障。目前，大學(xué)生“裸貸”、“網(wǎng)貸”等現(xiàn)象頻發(fā)，產(chǎn)生了一系列法律問(wèn)題，此類現(xiàn)象的發(fā)生很大程度上是由于缺乏法律意識(shí)所致。因此，在消費(fèi)觀教育中，要引導(dǎo)大學(xué)生強(qiáng)化法治觀念，樹(shù)立法律意識(shí)，在消費(fèi)中做到誠(chéng)信守法，不違反法律法規(guī)。

五、開(kāi)展低碳教育。引導(dǎo)綠色消費(fèi)

綠色低碳消費(fèi)消費(fèi)是緩解當(dāng)前嚴(yán)峻環(huán)境問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)需要。近年來(lái)，國(guó)內(nèi)對(duì)綠色消費(fèi)內(nèi)涵、影響因素和引導(dǎo)策略等進(jìn)行了大量的研究，如張穎闡述了綠色消費(fèi)相關(guān)的理論內(nèi)容，并從政府、學(xué)校、家庭三個(gè)層面提出促進(jìn)大學(xué)生綠色消費(fèi)理念和行為的具體途徑，楊加能以長(zhǎng)沙市在校大學(xué)生為實(shí)證研究對(duì)象，對(duì)大學(xué)生綠色消費(fèi)行為影響因素進(jìn)行了深入的研究。2016年，我國(guó)《關(guān)于促進(jìn)綠色消費(fèi)的指導(dǎo)意見(jiàn)》指出要從培育綠色消費(fèi)理念、開(kāi)展綠色消費(fèi)行動(dòng)、建立健全綠色消費(fèi)機(jī)制等方面促進(jìn)綠色消費(fèi)。

六、開(kāi)展財(cái)商教育。培養(yǎng)大學(xué)生理財(cái)意識(shí)

對(duì)大學(xué)生進(jìn)行財(cái)商教育，培養(yǎng)理財(cái)意識(shí)，不僅對(duì)其消費(fèi)觀形成有很大的影響，也對(duì)大學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)起到了積極的作用。高校可開(kāi)設(shè)理財(cái)?shù)裙策x修課，培育大學(xué)生理財(cái)意識(shí)：開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽、講座等活動(dòng)，培養(yǎng)大學(xué)生對(duì)理財(cái)?shù)呐d趣。此外，還可通過(guò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練等途徑開(kāi)展財(cái)商教育。

七、開(kāi)展消費(fèi)心理教育，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立健康消費(fèi)心理

大學(xué)生各種不良的消費(fèi)行為是其不良的消費(fèi)心理的外在體現(xiàn)，因此，對(duì)大學(xué)生開(kāi)展消費(fèi)觀教育時(shí)要關(guān)注其消費(fèi)心理問(wèn)題。在消費(fèi)心理研究中，有研究者提出將心理健康教育課程和心理咨詢?nèi)谌胂M(fèi)問(wèn)題研究，通過(guò)對(duì)大學(xué)生普遍存在的消費(fèi)心理問(wèn)題進(jìn)行分析，給予正確引導(dǎo)和糾正，讓大學(xué)生從意識(shí)上抵制不良消費(fèi)心理，培育健康消費(fèi)心態(tài)：逄索等提出通過(guò)建立大學(xué)生消費(fèi)心理賬戶方式幫助大學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)合理的消費(fèi)習(xí)慣。endprint