基于共享經濟視角大學生創新創業路徑研究

張燕

[摘要]在目前創新創業的時代，共享經濟的出現為大眾創新、萬眾創業注入了新活力。在“雙創”政策指引下，大學生創業漸漸成為社會培育創新型企業，促進產業結構轉型的新生力量。本文分析了共享經濟在我國的大好形勢和目前大學生創業所面臨的困境，提出了資金眾籌、選擇恰當的行業和管理模式、培養技術創新能力等路徑引導大學生創業走出困境。

[關鍵詞]共享經濟；大學生創業；創業路徑

一、引言

近年來，隨著大學生畢業人數的逐年增加，加上國內經濟增長下行壓力增大，企業數量減少，對勞動力的需求下降。在供需雙方壓力下，大學生就業形勢極為嚴峻，創業則成為大學生進入社會的另一種方式。很多大學生開始選擇自主創業，有的學生甚至開始在校內就開始了創業。但是大學生創業率低，持久度不高，究其原因有資金不足、行業選擇不當、管理能力弱、創新能力不夠等因素。共享經濟是當今最熱門的經濟概念，它已經滲透至交通、住宿、金融等領域。共享經濟通過信息技術平臺實現商品使用權轉移，從而實現物盡其用的新興經濟形態。

二、共享經濟的本質和特征

共享經濟簡單的說就是把線下閑散的物品或服務進行整合，是交易成本最小化，提高了商品和服務的效用價值。共享平臺是共享經濟實現的基礎，也是匹配供需雙方的橋梁。共享經濟不是免費市場經濟，它是從分享結果中獲取收益。

在我國的市場經濟環境下，共享經濟借助創新平臺在全國迅速發展。首先，在市場規模方面占據重要優勢。共享經濟在我國用戶規模上很有優勢，截止到2017年1月底，根據中國互聯網信息中心報告顯示，中國網民數量達到7.31億，手機網民達6.95億。中國手機用戶使用率前五的應用分別為：微信、QQ、淘寶、手機百度和支付寶。在各國分享意愿中，中國占的比例最高，可見共享經濟在我國所占據的強大優勢。其次，在政策和技術支持方面，我國為共享經濟的發展提供了良好的公共環境。從總理提出的“雙創”到全會對共享經濟的提出，可見政府在政策方面的大力支持。在技術方面，我國的信息通信技術、移動互聯網和物聯網的快速發展，大數據、云計算和第三方支付平臺的支撐使交易成本大幅降低，實現了資源的高效匹配。最后，共享經濟對社會創新創業和生產力的發展產生了重要影響，促進了經濟增長。共享經濟緩解了就業壓力，目前的就業平臺已經創造了成千上萬的就業機會。

三、大學生創業面臨的困境

任何企業或個人在創業過程中都會遇到這樣或那樣的困難，大學生創業更是難上加難。市場環境中存在的很多不確定因素都會直接影響創業，總體來說，大學生創業遇到的困境有以下幾方面：

（一）創業能力不足、創業基本功不夠、創業項目質量低

大學生社會經驗不足，人脈關系稀缺，缺少經營管理、財務管理、營銷策略、交際能力。大學生缺乏系統的創業教育，沒有積累運營企業的經驗，導致創業后缺乏企業運營能力。大學生創業項目科技含量低，創業基本定位在教育培訓、零售業、家政咨詢、小型餐飲等行業，很少涉及高新技術領域，創新性較差，結構轉型升級難，同時也造成了融資困難。

（二）社會在資金方面支持力度不夠

大學生本來就資源資本匱乏，在當前大眾創業的環境下，競爭更為激烈。銀行對大學生創業貸款額度小，門檻高。由于銀行貸款時要尋找風險低、收益好的項目，顯然，大學生創業不是他們最好的選擇。大學生在最初創業是收益基本小于等于零，很難找到提供擔保和抵押的部門。

（三）創新能力不足

大學生創業首先要分析自己掌握的技術是否有一定的創新性，如果不具備這個條件，應該慎重選擇，而不是選擇很容易進入的領域。例如開淘寶店，是低門檻創業，不屬于創新。這種創業的途徑門檻低、口徑大、發展空間極其有限、利潤低。

四、大學生創業路徑選擇

（一）通過金融眾籌模式解決創業資金問題

當下眾籌資金逐漸被大眾接受，也為大學生創業提供了更好的融資平臺。眾籌是通過網絡平臺進行資金匯集來支持由個人或組織發起的創意項目。發起人先進行項目設計，項目審核后再創建項目，然后在融資平臺上進行宣傳，投資者如果認為該項目有市場潛力，可以獲得相應回報就可以進行投資。通過眾籌，大學生可以獲得資金，投資者從而得到產品和服務。眾籌門檻低，籌資力量大，不需要抵押、擔保物，避免了由于金融信譽低而籌不到款的境遇。

（二）大學生創業一定要選擇適當的行業

行業選擇是否合適是創業成功至關重要的一步。大學生行業選擇首先要符合當前社會經濟發展形勢，要重點研究當前和未來社會經濟發展需求。對大學生而言，由于自身資金和技術資源的限制，在創業時最好選擇某一行業的初創期，而不是選擇已經發展成熟的行業。其次，項目要選擇技術創新性高的。技術含量越高，越不容易被模仿，從而突出自身的技術優勢，在市場競爭中就會占據優勢。最后，創業的宗旨是盈利，大學生創業還要選擇行業利潤回報率高的。所以，大學生在做行業選擇時一定要考察該行業的利潤回報率和未來前景。

（三）大學生創業要選擇適合的管理模式

任何企業的運營都離不開良好的運營模式。大學生在創業之初，人員結構相對簡單緊湊、管理過程簡化、決策執行速度快，管理靈活高效，適合集權式管理模式。在進入成長期和成熟期后，集權式管理模式就會暴露很多問題，如缺乏民主、缺乏規章制度等，此時應該選擇制度是管理方式。通過完善企業管理制度，形成企業文化，最終形成以人為本的管理模式。

（四）大學生創業要不斷培養技術創新能力

企業生存發展的基礎是自身技術創新。對大學生而言，要想提升自身的技術創新能力就要自主創新，將自主創新轉化成市場資源，增加核心競爭力。剛畢業的大學生可以利用自身的科研優勢以及母校的導師資源，與科研院所、科研機構合作，實現產學研一體化。endprint