機關干部先當“學員”再當“教員” 高唐縣人大靠學習提升監督力

□遙 遠

機關干部先當“學員”再當“教員” 高唐縣人大靠學習提升監督力

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8月18日上午9點，高唐縣人大常委會1002會議室內，“星期五機關學習日”活動如期進行，機關袁恒光同志以《如何做一名合格的人大干部》為題，從三個方面講解了做一名合格人大干部的必備條件。為講好這次課程，袁恒光提前一周就開始“備課”了。

年初以來，高唐縣人大常委會結合“學習年”活動，鼓勵機關干部先當“學員”再當“教員”，倒逼自己提高水平，靠學習提升了監督力。

先學“基礎課”，再讀“專業課”，有針對性地培訓使大家有了履職盡責的方向感。常委會以“學習年”活動為突破口，有針對性地培訓縣鄉人大代表和人大機關干部。換屆之初，針對新當選代表成份多、人大干部新成員多的實際，常委會以“怎樣當好人大代表”“人大代表怎樣履職盡責”為題，對全體縣級人大代表、人大干部進行了“基礎課”培訓。3月18日，常委會邀請中國人大理論研究會李伯鈞同志講授了人大工作的基本知識，人大代表、人大干部學習了憲法、監督法、代表法等法律法規的有關概念。通過對黨的路線方針政策、相關法律法規和人大業務知識的學習，代表政治素質和業務能力有所提升，為其依法履職打下了基礎。在這個前提下，常委會又以各專門委員會、工作室為主，立足部門業務，以“怎樣提升履職水平”為專題，組織了對工作“專業課”的研讀。由縣人大常委會副主任帶隊，各專門委員會、工作室人員參加，分別到全國人大培訓基地、有關大專院校進行對口業務的學習研討。有針對性地培訓，使大家有了履職盡責的方向感。

先當“學員”，再當“教員”，持之以恒地學習助推了工作方式方法的創新。參加學習的人員利用每周五上午機關學習日活動，圍繞“兩學一做”學習教育，結合人大工作實際，向大家談學習心得、分享學習體會。目前，已有常委會副主任、機關工作室主任、一般機關工作人員共21人當“教員”談了學習體會，營造了濃厚的學習氛圍，收到了良好的學習效果，促進了工作方式方法的創新。為提高視察、執法檢查的工作成效，常委會堅持問題導向，創新工作方法，增加了“立體調研”程序：開展視察、執法檢查活動前，先由分管副主任帶領相應專委會、工作室成員開展事前調研，不談成績找問題；然后，委托鎮人大主席團就相同問題在基層“挑刺”，聽取人大代表及普通百姓的看法。通過“立體調研”做到胸有成竹，常委會再正式組織執法檢查或視察。近日，常委會在開展視察農業特色種植、農村公路建設前，先安排相關專委會、工作室開展了深入細致的調研，不但聽取內行人從專業角度發表的意見建議，還聽取了基層百姓的直觀評價。如此一來，視察組事先找準了問題，選準了切入點，聽到了不同群體的聲音，贏得了“話語權”，所提建議分量重，針對性、操作性強，部門重視程度大大提高，改變了監督工作“讓部門牽著鼻子走”的狀況。