高中化學的解題思路和技巧分析

丁晨韻

(浙江省臺州市三門中學高二(15)班，浙江 臺州 317100)

高中化學的解題思路和技巧分析

丁晨韻

(浙江省臺州市三門中學高二(15)班，浙江 臺州 317100)

在高中化學知識學習中，所包括的解題思路和技巧存在很多中，比如常見的代數法、公式法、分類討論法、平均值法、差值法等等，以高中化學的解題思路和技巧分析為主題，從以下幾個解題思路和技巧進行詳細的探討.

高中化學；解題思路；技巧

在高中化學知識的學習中，熟練的掌握和運用正確的解題思路以及相關的解題技巧，不僅能夠在化學解題中擁有一個明確的思路，保證解題的正確性，而且通過解題技巧的運用可以大量的減少所需要的計算量，節約寶貴的考試時間.

一、高中化學解題思路——守恒定律

在高中化學知識學習中，守恒定律貫穿整個化學知識點，可見這種解題思路的重要性.守恒定律主要包括質量守恒、電子得失數目守恒、物質的量守恒等.電子得失數量守恒主要運用在化學方程式的解答中，尤其在離子方程式中.下面簡單介紹一個化學習題：

存在A、B、C為三種單質.已知：B能將C從其化合物的水溶液中置換出來，而C又能將A從其化合物中置換出來.從而可以判斷以下哪些情況可能是正確的？1.單質的氧化性：Bgt;Cgt;A；2.對應離子的氧化性：Agt;Cgt;B； 3.對應離子的還原性：Agt;Cgt;B.

二、高中化學解題技巧——代數計算

代數計算法在化學習題的大題中經常會出現，給出一些相關化學物品的質量和已知條件，以及所發生的化學反應，來進行相關化學物品質量的計算.代數計算法就是通過化學物質反應之間的聯系，使用一些數學知識來進行解答.具體為通過設未知數的方法來，以及化學物質之間的比例，以解方程式的方法來完成相關的化學計算問題.比如下面這道化學例題：

將一個含有金屬元素A的氧化物32 g，在高溫的化學反應條件下與足量的一氧化碳氣體進行反應，同時將通過化學反應所生成的氣體通入到過量的石灰水中，測得所得到的干燥白色沉淀為60 g.已知的條件為A元素的相對原子質量為56，根據計算求出該氧化物的化學表達式.

三、高中化學解題技巧——差值算法

在做化學習題中，經常會遇見一些給出反應之后化學物品質量差、體積差、物質的量差、壓強差等等關于差值的數值.如果對反應前后的質量、體積等分別進行計算，就會增大計算量，使該問題復雜化，可以采用差值計算法，以所給出的差值條件作為解題的突破口，去掉繁瑣的步驟來進行簡便的計算.比如下面這道化學例題：

通過以上幾種高中虎穴的解題思路和技巧的分析，首先要了解各種解題思路和技巧的原理，便于進行靈活的運用，然后在大量的習題中進行運用，增加對其的掌握程度和運用能力，進而不斷提高化學習題解答能力.

[1] 吳英娟.高中化學“啟發—探究”式教學模式的應用[J]. 教師，2017(08).

[2] 張喜燕.將核心素養滲透于化學實驗教學[J]. 課程教材教學研究(中教研究)，2017(Z1).

[3] 黃雷.實驗儀器容量瓶使用探究[J]. 實驗教學與儀器，2017(04).

[4] 馬冬霞.新課改下如何提升高中化學課堂教學效率[J]. 中學教學參考，2017(08).

[責任編輯：季春陽]

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1008-0333(2017)25-0092-02

2017-07-01

丁晨鈞(2000.11-)，女，浙江三門人，高中在讀.