淺析高校羽毛球在體育教學中的重要性

龐榮+江小牛

【摘要】近年來，我國高校公共體育課開始實施新的課程標準，進行全面改革。新課標將學生的健康定為體育課程的根本目標。以“健康第一”為學校體育教學活動的體育指導思想。如今，健康指的不僅是學生健康的身體素質，還包括心理健康、社會適應、運動參與和運動技能這四個方面的能力。羽毛球是一項室內、室外兼顧的運動，人們對其的喜愛度很高。我國部分高校也逐步將羽毛球課，定為主要的選修項目之一。以下是筆者就高校羽毛球體育教學的教學方法和現狀進行分析，剖析羽毛球在高校體育教學中的重要性，力求提升高校羽毛球的教學效果，提高學生運動的綜合素質，促進高校大學生以及全民的健身活動。

【關鍵詞】高等院校 體育教學 羽毛球課程 重要性

【中圖分類號】G847-4 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）43-0193-01

時代在發展，社會在進步，我國的教育體系改革也在不斷推進。在國家大力推進教育教學體制改革的形勢下，高校羽毛球教學的思路進行不斷創新，對實現教學可持續發展具有重要作用。大學生對羽毛球項目的喜愛程度，也使得其在高校公共體育課程中的普及程度愈來愈高。

一、羽毛球教學在我國高校體育教學中的現狀

隨著新課標的實施，我國高校體育教學改革也在不斷推進，羽毛球教學已經成為各高校主流的體育教學課程，甚至已經成為首選的體育運動項目和學生課余體育生活的重要內容。羽毛球運動，是一種健康、時尚的運動項目，并能適宜不同性別和年齡的人進行練習，所以很容易在高校中展開。然而，由于各地區、各省市之間自然條件和經濟發展情況的不同，地域和師資力量的也不盡相同，其在高校間的發展出現了不均衡的現象。在我國的西部以及部分經濟欠發達地區，部分院校甚至缺沒有開設室內的羽毛球教學場館，影響了此類院校的羽毛球教學活動，進而導致了我國高校羽毛球教學活動發展的不均衡，不利于羽毛球教學任務的完成，更不利于高校體育教學質量的提升。除此以外，部分教師的教學方法也過于陳舊，教學方式單一性強，依然沿用球類項目傳統的教學內容和教學模式進行講解、示范和訓練，使學生缺乏學習的主動性和差異性，容易給學生帶來枯燥感，無法充分調動學生的學習積極性，忽視了學生羽毛球學習興趣的培養。在高校羽毛球教育中，要對傳統的教學方法進行改革，切實落實和貫徹素質教育理念，適當地增加羽毛球教學的課時，提高羽毛球教學在高校教學中的重視程度。教師還要注重因材施教的教學方法，根據學生的具體情況對教學內容進行改變，選擇恰當的教學方式展開教學，使那些處于不同層次水平的學生，都能夠得到進步，增強教學效果。增強老師的專業水平，合理調配現有的教學場地，加大體育設施建設。在學校情況允許的范圍內，逐步加強本校體育設施建設，為學生體育學習和體育鍛煉提供良好的條件。

二、高校開展羽毛球教學的現實意義

高校體育課程，以培養學生終身體育意識作為核心任務，提高大學生身心健康水平，增強社會適應能力。它不但可以促進生長發育、提高身體機能，也可作為康復保健的基本方法。高校開展羽毛球課程，不僅對于大學生的身心特點能夠較好地適應，還能夠在我國高校中有效地促進并落實《全民健身條例》。學生通過羽毛球教學，能夠對羽毛球運動有一個很好的了解和認識。與此同時，具體的羽毛球技法，能夠使得學生更好的參與到羽毛球運動中，在獲得運動知識的同時，鍛煉身體素質，養成良好的運動習慣，能夠鍛煉學生的運動能力，增強學生的體質。因此，高等院校的羽毛球教學，要作為高校體育教育的重要內容來抓，使之成為高校體育教學的重要組成部分。在實際教學中，要改變傳統的教學理念，采用豐富多樣的教學方法，完善高校羽毛球教學機制。教師在具體教學時，應采用豐富多樣的教學方法，在輕松愉悅的課堂氛圍當中，激發學生的學習興趣，會收到事半功倍的教學效果。另外，教師還要注重因材施教的教學方法，選擇恰當的教學方式展開教學，根據學生的具體情況對教學內容進行改變，使那些處于不同層次水平的學生，都能夠得到進步，增強教學效果。教師也可以充分利用多媒體設備在課堂教學中的優勢，向學生播放一些關于羽毛球比賽的視頻，或者是在某一動作的講解過程。多媒體設備的講解不僅生動、形象，而且特別直觀，使學生能夠很好的掌握和理解相關的技能。教師還可以組織學生開展羽毛球的相關比賽，多次的實戰可以為學生積累實踐經驗，從而提高學生的羽毛球運動能力。

對于注重實踐性的羽毛球項目而言，對教師的各項專業技能水平要求很高。所以，教師專業技能水平的高低直接影響教學效果的實現和整個教學水平的發展。因此，學校要不斷增強羽毛球任課老師專業水平，培訓和指導任課教師的技能和比賽戰略，或者是選拔出一部分水平較高、各方面素質較為優秀的老師外出進修，提升自身的羽毛球技能，建設和完善師資隊伍。另外，高校還要合理調配現有的教學場地，加大體育設施建設，使教學場地的使用率有所提高，讓那些設施不健全的學校的學生，也能夠接受專業教師的指導，提升學生的實戰能力。這也是在短時間內解決高校羽毛球教學場地不足問題最行之有效的辦法。但是，想要徹底的解決高校羽毛球教學場地不足的問題，根本的方法還在于加強體育場館的建設工作。我國部分體育設施匱乏的高校，應考慮到本校的實際情況，科學合理的安排體育設施的建設工作。在學校情況允許的范圍內，逐步加強本校體育設施建設，為學生體育學習和體育鍛煉提供良好的條件。 三、結論

羽毛球運動，是一種技術性強、動作細膩、運動速度快、反應能力強、球性變化多的運動項目。在我國的教育事業中，高校教育占據著很重要的地位，向社會培養和輸送高素質人才。我們的體育教師在體育教學實踐中，以傳授給學生各項體育運動專業技能為基礎，體育運動的心理、社會適應等一系列體育知識也要讓學生盡量掌握，對學生的德育、智育、意志品質、體育興趣、自信心等全方位的體育綜合素質進行培養，使學生的綜合素質得到真正意義上的提升。高校公共體育課程的展開對于我國體育運動事業的發展和影響，是不容忽視的。高校開展羽毛球教學，具有現實積極的意義。羽毛球教學的教學觀念和方法的改進和創新十分重要，教師必須對學生進行正確和科學的指導。讓學生在學到知識、掌握技能的同時，能夠強身健體、愉悅身心，有助于讓學生保持良好的心態，保證學生的心理健康。

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