淺談高校自主型大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社團及其運營模式

李雪

摘要：隨著教育改革不斷深化以及社會經(jīng)濟迅速發(fā)展，高校越來越重視大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。其中，大學生社團發(fā)揮著舉足輕重的作用。開展大學生社團的目的是將擁有共同愛好和興趣的學生凝聚在一起，促進其相互交流，培養(yǎng)大學生的團隊合作精神、敬業(yè)奉獻精神，提高大學生的思想道德素質，同時，提升大學生的專業(yè)水平、工作能力及身心素質。由此可見，高校創(chuàng)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型社團不僅能提高學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和能力，還能引導學生樹立正確的世界觀、價值觀以及人生觀?；诖?，本文主要研究高校建立自主型大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社團的意義及其運營模式。

關鍵詞：高等院校；自主型；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社團；運營模式

一、創(chuàng)業(yè)型社團對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的作用

1.有利于創(chuàng)建良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育環(huán)境

要想培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，應讓學生樹立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，使學生的價值觀念得到改進和完善。作為傳播校園優(yōu)秀文化的重要載體，高校社團在培養(yǎng)學生興趣愛好、提高學生綜合素質以及拓展學生求知領域方面起著至關重要的作用。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型社團應充分利用自身優(yōu)勢，加大宣傳力度，宣傳先進的、適合當前國情的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，同時應努力創(chuàng)建一個敢于沖鋒、陽光向上、積極樂觀的創(chuàng)業(yè)氛圍，充分激發(fā)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)激情。另外，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型社團應注重對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想的傳播，培養(yǎng)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識和能力，鼓勵學生勇于創(chuàng)新、積極創(chuàng)業(yè)。

2.有利于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念的宣傳

眾所周知，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意義是讓更多的學生理解和認同創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)對自身及社會的作用，然而從當前高等院校開展的實際情況可以看出，很多高校都沒有對此予以重視。學生社團是建立在集合擁有共同愛好學生的基礎上的一個非正式群體，在這個群體中，學生可以放飛自我和享受自我。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型社團是高校根據(jù)學生共同擁有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意愿而開展的，社團成員來自于不同的專業(yè)和年級；學生可以利用這個平臺來宣傳創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，星星之火可以燎原，社團成員的示范效果能廣泛引發(fā)學生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的認可。

3.有利于提高大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和整體素質

高等院校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的一個重要目的就是使學生具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力，提高學生的綜合素質。作為課堂教育的延伸，學生社團擁有課堂教育所不具備的功能。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型社團為提高學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提供了一個更為廣袤的平臺。社團成員都是自愿加入，這無形中減輕了學生的外部壓力，在社團活動中，學生的能力在潛移默化中得到提升，如自我約束能力、事業(yè)心、責任感以及道德情操等。社團活動的舉行能使學生的管理能力、時間安排能力、與人交流能力、承受壓力和挫折的能力等得到有效提升，與此同時，還能培養(yǎng)學生的團隊合作精神和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。

二、對高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型社團的建議

1.聘任擁有深厚創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論的教師

高校教師作為社團的監(jiān)督者和引導者，在提高學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力上發(fā)揮著舉足輕重的作用，教師應勇于承擔促進學生在社團中健康發(fā)展的責任和義務。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型社團的教師僅擁有指導社團發(fā)展的能力還不夠，還應該擁有深厚的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念，結合本校的實際情況，具體問題具體分析，充分利用身邊的事例和校園內外的師資力量，對大學生進行正確引導，同時，讓一些創(chuàng)業(yè)成功的優(yōu)秀人才參與到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型社團舉辦的活動中，以此來激發(fā)學生的創(chuàng)業(yè)激情。

2.鼓勵社團成員參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型社團除了在校園內舉辦各種形式的活動，更應組織社會實踐。社會中豐富的資源和寬廣的舞臺有利于大學生增強適應社會的能力，便于學生快速融入社會。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型社團應把自身的優(yōu)勢充分利用起來，積極創(chuàng)造社團成員參與社會實踐的機會，不斷拓寬社團發(fā)展的道路，拓展實踐空間。在社會實踐中，學生應充分發(fā)揮自身的創(chuàng)造能力和主觀能動性，并結合當前社會發(fā)展和經(jīng)濟發(fā)展的需要和要求，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，開拓市場，使自身的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和能力得到有效培養(yǎng)和提高。

三、結語

總而言之，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型社團的創(chuàng)建對于學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的提升有至關重要的作用，社團應充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和能力，引領學生樹立正確的人生觀、世界觀及價值觀。

參考文獻：

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