新常態下高職院校志愿服務體系的創新性研究

周密

摘要：本文闡述了志愿服務體系與經濟新常態的關聯，指出從精神內涵和管理機制兩方面對新常態下的高職院校志愿服務體系進行創新，并提出了切實可行的完善志愿服務體系的方式方法，以期推動高職院校的志愿服務長久良性發展，提高學生參與志愿活動的積極性。

關鍵詞：新常態；高職院校；志愿服務體系

隨著“新常態”概念的提出，中國經濟進入速度轉變、結構優化、動力創新的全新發展模式。高職院校的志愿服務體系作為服務學校和社會的載體，在提高學生綜合素質的同時，也貫徹著中央提出的志愿服務精神，積極踐行為社會主義現代化服務的原則，樹立學生的服務意識和社會責任感。經過長期的探索與實踐，當今高職院校的志愿服務體系雖然已漸趨完備，但為了適應新常態下的經濟發展要求，仍然需要不斷創新，使其與時俱進、永葆生機與活力，以全新的視角定位學生在服務體系中的角色，將個人品質與時代精神同步，結合高職院校學生的特點與優勢，將新常態下經濟發展的創新內涵融入高職院校志愿服務體系的改革舉措之中。

一、新時代下志愿服務精神內涵的創新

傳統意義上的志愿服務精神不計報酬和個人得失，為人民和社會提供無償、義務的服務。而在經濟新常態下，立足于高職院校的視角，志愿服務精神的內涵在保持無償服務、奉獻社會的基礎上，更要與時代的發展緊密相連，升華到一個新層次。

將個人綜合能力和素質與志愿服務體系緊密相連，個人能否與集體一同進步發展，直接影響志愿服務體系的凝聚力和影響力。在志愿服務過程中，志愿者要和不同的組織機構、社會群體以及其他志愿者進行溝通交流，通過互相學習、互相促進來擴大社會交流空間，完成高校學生自我提高、自我教育、自我發展的自主過程，對社會的發展和個人的人生進行積極的展望，從而形成正確的價值觀，提升個人的道德和精神境界，為學生樹立理想和信念、實現自身價值打下堅實的基礎。

二、志愿團隊管理運行機制的創新

1.志愿者選拔機制的創新。選拔志愿者時把關不嚴，導致志愿者的素質與能力參差不齊，這是當今高職院校存在的一個主要問題。為此要對高職院校的志愿者選拔機制進行改革，堅持嚴格把關、從優擇取、寧缺毋濫的原則，保證為志愿服務團隊提供素質較高、技能過硬的志愿者。高職院校在招募志愿者前，會舉辦專場講座或課程，全面介紹志愿服務內容，讓學生對志愿服務有更加深入的了解，樹立其服務意識和服務信念，再通過嚴格的遴選機制層層把關，全方位考查志愿者的素質、能力、思想和決心，確保最終入選為志愿者的學生有能力、有擔當。

2.志愿者發展模式的創新。為保持高校志愿者對志愿服務的持久積極性，使其堅持長期從事志愿服務，志愿團隊應設立相應的激勵機制，給予志愿者一定程度上的褒獎。志愿者在精神上獲得滿足的同時，會以更加堅定的態度積極投身到今后的志愿工作中，有利于志愿團隊長期、良性的循環發展。

三、志愿長效服務方法創新

1.創建服務特色，打造專業品牌。高職院校為社會培養、輸送的專業人才往往具有較高的動手能力和實踐能力，能夠解決實際應用方面的問題。在學校層面上，志愿服務團隊深入挖掘該校的品牌專業特色，在此基礎上做出具有專業代表性的志愿服務特色項目建設。在龐大的志愿服務隊伍中，依托品牌專業建設而開展的志愿團隊往往因其專業性和技能型，更容易獨樹一幟、脫穎而出。

2.校企合作、工學結合、校園志愿服務與社會活動接軌。對于高職院校，志愿服務團隊在本校內成長、發展，環境相對單一，局限性較大。將志愿服務體系納入企業、社會的范疇，不僅可以充分發揮學生志愿者的體力和智力優勢，通過實際行動來促進企業、社會的良性發展，而且寶貴的實踐過程極大地豐富了學生的社會經驗，讓學生在增進對社會認識的同時，對志愿服務有更加深刻的理解。

3.志愿服務與社團活動結合，豐富活動內容，提高學生積極性。社團作為學校內部學生課外活動的主要基地，不僅豐富了學生的業余生活，更加鍛煉了學生人際交往的能力。志愿服務相比于學生社團而言，受眾范圍更廣、影響范圍更大、意義更加深遠。只有找到社團活動與志愿服務的契合點，將二者聯系在一起，將社團常規活動納入志愿服務中，才能讓學生在完成社團活動、拿到社團加分、做出貢獻的同時有所收獲，進而鼓勵學生加入社團進行志愿服務，帶動學校精神文明建設，提高學生思想道德水平。

參考文獻：

沈華梅.高職院校大學生志愿服務長效機制的構建[J].科教導刊，2016（3）.endprint